江蘇省靖江市新港城初級中學(xué)九年級化學(xué)全冊 第二章 身邊的化學(xué)物質(zhì)《第三節(jié) 自然界中的水》課件1 滬教版

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1、自然界中的水一、水的物理性質(zhì)一、水的物理性質(zhì): :純水是純水是 , ,它是它是色色 味味的液體，的液體，44時密度最大，為時密度最大，為g/cmg/cm3 3在一標準大氣壓下水的在一標準大氣壓下水的沸點沸點是是，凝固點凝固點是是，水結(jié)成冰浮在水面上，所以水結(jié)成冰浮在水面上，所以冰的密度比冰的密度比水小水小。無無無無01001純凈物純凈物水、冰和水蒸氣相互之間的轉(zhuǎn)化，屬于水、冰和水蒸氣相互之間的轉(zhuǎn)化，屬于物理變化物理變化二二、水是由什么組成的、水是由什么組成的1 1、水的電解實驗水的電解實驗：直流電直流電實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象：電極上有氣泡，一段時間后，連接電源負極和正極的試管電極上有氣泡，一段時間

2、后，連接電源負極和正極的試管中收集的氣體體積比約為中收集的氣體體積比約為2 :1 2 :1 電解水時為什么在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液？增強溶液的導(dǎo)電性增強溶液的導(dǎo)電性裝置密閉性良好、讀數(shù)正確，但電解開始階段裝置密閉性良好、讀數(shù)正確，但電解開始階段兩管氣體的體積比不符合理論比值原因是：兩管氣體的體積比不符合理論比值原因是： O O2 2不易溶于水，不易溶于水，H H2 2難溶于水，難溶于水，O O2 2在水中的溶解性大于在水中的溶解性大于H H2 2O O2 2化學(xué)性質(zhì)比較活潑，與電極發(fā)生反應(yīng)而消耗化學(xué)性質(zhì)比較活潑，與電極發(fā)生反應(yīng)而消耗水電解實驗用直流電的原因是：水電解實驗用直流電的原因

3、是：因為直流電源的正負極是不發(fā)生改變，因為直流電源的正負極是不發(fā)生改變，交流電的正負極時刻都在發(fā)生交替交流電的正負極時刻都在發(fā)生交替氣體檢驗：氣體檢驗：收集一些氣體后，從水中取出試管進行檢驗：收集一些氣體后，從水中取出試管進行檢驗：正極氣體的檢驗：用帶火星的木條檢驗正極產(chǎn)生的氣體，發(fā)現(xiàn)正極氣體的檢驗：用帶火星的木條檢驗正極產(chǎn)生的氣體，發(fā)現(xiàn)它能使帶火星的木條它能使帶火星的木條_，證明是，證明是_；負極氣體的檢驗：負極氣體的檢驗：將負極產(chǎn)生的氣體移近火焰，氣體能將負極產(chǎn)生的氣體移近火焰，氣體能_，火焰呈淡藍色，唯一產(chǎn)物是水，證明是火焰呈淡藍色，唯一產(chǎn)物是水，證明是_。復(fù)燃復(fù)燃氧氣氧氣燃燒燃燒氫氣氫

4、氣實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：1 1、水在通電的情況下，發(fā)生分解反應(yīng)，生成氫氣和氧氣、水在通電的情況下，發(fā)生分解反應(yīng)，生成氫氣和氧氣 水水 氫氣氫氣+氧氣氧氣通電通電H H2 2O HO H2 2 + O + O2 2通電通電2 2、水是由、水是由氫氫元素和元素和氧氧元素組成的元素組成的( () )2 2、氫氣在空氣中燃燒：、氫氣在空氣中燃燒：實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象：純凈的氫氣在空氣：純凈的氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生中燃燒，產(chǎn)生 的火焰，放的火焰，放出大量的出大量的 ，用干冷的燒杯罩，用干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁有在火焰上方，燒杯內(nèi)壁有 。淡藍色淡藍色熱熱水霧水霧注：注：點燃不純的氫氣可能會發(fā)生點燃不純的

5、氫氣可能會發(fā)生爆炸。因此點燃前要爆炸。因此點燃前要驗純驗純。驗純驗純：收集一試管氫氣，用大拇指堵住收集一試管氫氣，用大拇指堵住試管口，管口朝下，立即移近酒精燈火焰，試管口，管口朝下，立即移近酒精燈火焰，點燃試管里的氫氣。點火后，根據(jù)聲音判點燃試管里的氫氣。點火后，根據(jù)聲音判斷氫氣是否純凈，斷氫氣是否純凈，如果聽到尖銳的爆鳴聲，如果聽到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純；如果聽到則氫氣不純；如果聽到“噗噗”的聲音，則的聲音，則氫氣純凈。氫氣純凈。氫氣是一種氫氣是一種無色無味無色無味的氣體的氣體氫氣氫氣難難溶于水溶于水實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：1 1、氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水、氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水

6、氫氣氫氣+ +氧氣氧氣 水水點燃點燃H H2 2 + O + O2 2 H H2 2O O點燃點燃2 2、水是由、水是由氫氫元素和元素和氧氧元素組成的元素組成的想一想：想一想：氫氣是一種理想的燃料，為什么呢？氫氣是一種理想的燃料，為什么呢？熱值高、產(chǎn)物無污染、來源廣泛熱值高、產(chǎn)物無污染、來源廣泛 是是純凈物純凈物，但自然界中幾乎不，但自然界中幾乎不存在純凈的水。我們?nèi)粘Ｉ钍褂么嬖诩儍舻乃?。我們?nèi)粘Ｉ钍褂玫母鞣N水中都或多或少含有一些雜的各種水中都或多或少含有一些雜質(zhì)和細菌，不宜直接飲用。因此，質(zhì)和細菌，不宜直接飲用。因此，需要對水進行需要對水進行凈化處理凈化處理。三、水的凈化三、水的凈化水的

7、凈化常用方法：水的凈化常用方法：吸附沉淀法：吸附沉淀法：除去水中懸浮物及沉淀過濾法：過濾法：較好除去水中 不溶性雜質(zhì)蒸餾法蒸餾法：較好除去水中可溶性雜質(zhì)冷凝器冷凝器靜置沉淀法靜置沉淀法：簡單除去水中沉淀。1 1、實驗室有兩瓶無色透明液體，其中一瓶是蒸餾水，、實驗室有兩瓶無色透明液體，其中一瓶是蒸餾水，另一瓶是氯化鈉溶液，如何將它們區(qū)別開來？另一瓶是氯化鈉溶液，如何將它們區(qū)別開來？ 從瓶中各取從瓶中各取1010mLmL液體，液體，分別加到兩只蒸發(fā)皿中，分別加到兩只蒸發(fā)皿中，用酒精燈加熱，并用玻璃用酒精燈加熱，并用玻璃棒攪拌，直到水被蒸發(fā)干。棒攪拌，直到水被蒸發(fā)干?，F(xiàn)象及結(jié)論：現(xiàn)象及結(jié)論：蒸發(fā)皿中

8、蒸發(fā)皿中 ，是蒸餾水；，是蒸餾水； 蒸發(fā)皿中蒸發(fā)皿中 ，是氯化鈉溶液。，是氯化鈉溶液。無固體剩余的無固體剩余的有固體剩余的有固體剩余的注意事項：注意事項：液體量不能超過蒸發(fā)皿容積的液體量不能超過蒸發(fā)皿容積的2/32/3 給蒸發(fā)皿加熱給蒸發(fā)皿加熱不需要不需要墊石棉網(wǎng)墊石棉網(wǎng) 加熱時要用加熱時要用玻璃棒攪拌玻璃棒攪拌 當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體較多量固體時，停止加熱時，停止加熱（利用（利用余熱余熱蒸干）蒸干） 移動熱蒸發(fā)皿應(yīng)用移動熱蒸發(fā)皿應(yīng)用坩堝鉗坩堝鉗，熱蒸發(fā)皿應(yīng)放在石棉網(wǎng)上，熱蒸發(fā)皿應(yīng)放在石棉網(wǎng)上活動與探究：活動與探究：區(qū)別蒸餾水和氯化鈉溶液還有哪些方法？區(qū)別蒸餾水和氯化鈉溶液還有

9、哪些方法？蒸發(fā)，看有無固體剩余蒸發(fā)，看有無固體剩余測兩瓶液體的導(dǎo)電性測兩瓶液體的導(dǎo)電性用新鮮蔬菜加入，看是否變癟用新鮮蔬菜加入，看是否變癟測兩瓶液體的密度測兩瓶液體的密度加入加入AgNOAgNO3 3溶液，看是否有白色沉淀產(chǎn)生溶液，看是否有白色沉淀產(chǎn)生在兩只燒杯中各加入在兩只燒杯中各加入20mL20mL蒸餾水，在一只燒杯中蒸餾水，在一只燒杯中再加入少量氯化鈣，攪拌使它完全溶解。再在兩只再加入少量氯化鈣，攪拌使它完全溶解。再在兩只燒杯中各加入一些肥皂水，攪拌燒杯中各加入一些肥皂水，攪拌，觀察比較兩只燒觀察比較兩只燒杯中發(fā)生的現(xiàn)象杯中發(fā)生的現(xiàn)象。 現(xiàn)象和結(jié)論：現(xiàn)象和結(jié)論：泡沫泡沫多多浮渣浮渣少少的

10、是蒸餾水的是蒸餾水泡沫泡沫少少浮渣浮渣多多的是氯化鈣溶液的是氯化鈣溶液四、硬水和軟水四、硬水和軟水實驗：實驗：1 1、定義：含有較多可溶性鈣、鎂化合、定義：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫物的水叫硬水硬水；不含或含較少可溶性鈣、；不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫鎂化合物的水叫軟水軟水。2 2、區(qū)別硬水和軟水的方法：、區(qū)別硬水和軟水的方法： 取樣加入取樣加入肥皂水肥皂水， 泡沫泡沫少少浮渣浮渣多多的水是硬水，的水是硬水， 泡沫泡沫多多浮渣浮渣少少的水是軟水。的水是軟水。 4 4、硬水軟化的方法：、硬水軟化的方法： (1)(1)生活中可用生活中可用加熱煮沸加熱煮沸將硬水軟化為軟水。將硬水軟化為

11、軟水。(2)(2)實驗室里用實驗室里用蒸餾蒸餾的方法制取蒸餾水。的方法制取蒸餾水。3 3、硬水的危害：、硬水的危害： (1)(1)長期飲用硬水對人體有害長期飲用硬水對人體有害(2)(2)長期用硬水洗衣服會使衣服硬化，浪長期用硬水洗衣服會使衣服硬化，浪費肥皂費肥皂(3)(3)燒鍋爐，用硬水易使鍋爐內(nèi)結(jié)水垢，燒鍋爐，用硬水易使鍋爐內(nèi)結(jié)水垢，不僅浪費燃料，嚴重時可能引起爆炸不僅浪費燃料，嚴重時可能引起爆炸明礬明礬：是一種凈水劑，溶于水：是一種凈水劑，溶于水后可以吸附水中的懸浮顆粒物后可以吸附水中的懸浮顆粒物質(zhì)而沉降質(zhì)而沉降有趣的知識：有趣的知識：活性炭：活性炭：一種吸附劑，能吸附一種吸附劑，能吸附水

12、中的有機物、微生物、色素水中的有機物、微生物、色素及氣味等。及氣味等。 對于只含有固體小顆粒的渾濁的水，我們對于只含有固體小顆粒的渾濁的水，我們可以自己動手凈化可以自己動手凈化 將一些渾濁的水倒入燒杯中，向燒杯中加入少量的明礬，攪拌將一些渾濁的水倒入燒杯中，向燒杯中加入少量的明礬，攪拌使明礬溶解，靜置。使明礬溶解，靜置。吸附水中懸浮的顆粒物質(zhì)吸附水中懸浮的顆粒物質(zhì)明礬的作用是明礬的作用是制作一個過濾器。將燒杯中上層液體倒入另一只燒杯中，余下的液制作一個過濾器。將燒杯中上層液體倒入另一只燒杯中，余下的液體緩緩地沿著玻璃棒注入漏斗中。待液體全部過濾完，取出濾紙，體緩緩地沿著玻璃棒注入漏斗中。待液體

13、全部過濾完，取出濾紙，觀察濾液和濾紙上的物質(zhì)。觀察濾液和濾紙上的物質(zhì)。過濾是一種能從液體中分離出過濾是一種能從液體中分離出不溶性不溶性固體固體的一種方法。的一種方法。利用此方法可將利用此方法可將不溶于水的固體雜質(zhì)不溶于水的固體雜質(zhì)與水與水分離開來。分離開來?！居懻撚懻摗繙啙岬乃?jīng)過過濾能除去可溶性雜質(zhì)嗎？_，那用什么方法除去可溶性雜質(zhì)呢？ 。不能不能蒸餾蒸餾鐵架臺鐵架臺玻璃棒玻璃棒漏斗漏斗燒杯燒杯濾紙濾紙過濾用到的儀器：過濾用到的儀器：_、_、_、 _、_。過濾注意點一貼一貼：_與漏斗與漏斗_緊貼；緊貼；濾紙濾紙濾斗內(nèi)壁濾斗內(nèi)壁注：如不緊貼即濾紙與漏斗壁之間留有注：如不緊貼即濾紙與漏斗壁之間留

14、有氣泡，會影響過濾速度氣泡，會影響過濾速度二低二低：濾紙邊緣低于漏斗口邊緣，漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣；否則濾液仍然渾濁否則濾液仍然渾濁三靠三靠：傾倒液體的燒杯的尖嘴口緊靠玻璃棒 ，玻璃棒 靠 ，漏斗 緊靠燒杯 ；輕輕斜輕輕斜三層濾紙一邊三層濾紙一邊下端口下端口內(nèi)壁內(nèi)壁引流引流中下部中下部玻璃棒的作用玻璃棒的作用_。討論：討論：1 1、渾濁的水經(jīng)過過濾能除去所有雜質(zhì)嗎？渾濁的水經(jīng)過過濾能除去所有雜質(zhì)嗎？ 不能，因為過濾除去的主要是不能，因為過濾除去的主要是不溶性不溶性雜質(zhì)，雜質(zhì)，水中還有許多水中還有許多可溶性可溶性雜質(zhì)。雜質(zhì)。2 2、過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有那些？、過濾后，濾液仍然渾濁可能

15、的原因有那些？(1)(1)濾紙破損；濾紙破損；(2)(2)液面高于濾紙邊緣；液面高于濾紙邊緣；(3)(3)儀器不干凈等。儀器不干凈等。3實驗中，過濾速度太慢，可能是什么原因？實驗中，過濾速度太慢，可能是什么原因？a 濾紙沒有與漏斗內(nèi)壁相緊貼濾紙沒有與漏斗內(nèi)壁相緊貼b濾液沒有先靜置再過濾濾液沒有先靜置再過濾紗布 膨松棉 活性炭 小卵石 石英砂 紗布 紗布 紗布 小卵石和石英砂起主要的小卵石和石英砂起主要的_作用，作用，_起吸附起吸附作用。作用。過濾過濾活性炭活性炭自制簡易過濾器：自制簡易過濾器：注：小卵石、石英砂、活注：小卵石、石英砂、活性炭能否顛倒？性炭能否顛倒？否則，過濾速度會很慢。否則，過

16、濾速度會很慢。1 1、請指出右圖過濾裝置中的、請指出右圖過濾裝置中的兩處明顯錯誤：兩處明顯錯誤：(1)(1)(2)(2) 沒有用玻璃棒引流沒有用玻璃棒引流漏斗下端口沒有緊貼燒杯漏斗下端口沒有緊貼燒杯內(nèi)壁內(nèi)壁2 2、如何對一杯渾濁的天然水進行處理？、如何對一杯渾濁的天然水進行處理？、將燒杯中的水、將燒杯中的水靜置靜置一段時間，使水中的一些一段時間，使水中的一些不溶性不溶性固體雜質(zhì)沉降下來。固體雜質(zhì)沉降下來。、向水中加入某些凈水劑如明礬，利用明礬溶于水后、向水中加入某些凈水劑如明礬，利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)進行生成的膠狀物對雜質(zhì)進行吸附吸附，使雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降沉降來達到凈來達到凈水的目的

17、，再采用某種方法水的目的，再采用某種方法、過濾過濾 ，使沉淀物與水分離。，使沉淀物與水分離。、消毒、殺菌消毒、殺菌課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：3 3、有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶），、有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶），還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復(fù)雜，此還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復(fù)雜，此處為了便于討論，已將其成分作了處為了便于討論，已將其成分作了“簡化簡化”），將其經(jīng)去渣、），將其經(jīng)去渣、去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所的清洗用水。問：去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所的清洗用水。問：（l l）采取何種操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及）采取何種

18、操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙？泥沙？（2 2）用什么物質(zhì)，可除去污水的臭味？）用什么物質(zhì)，可除去污水的臭味？（3 3）把生活污水回收處理，進行再利用的目的是什么？）把生活污水回收處理，進行再利用的目的是什么？過濾過濾活性炭活性炭節(jié)約用水，充分利用水資源節(jié)約用水，充分利用水資源5 5、某混合物中含有氯化鈉（可溶）和二氧化錳（不溶于水），如何提純氯化鈉、某混合物中含有氯化鈉（可溶）和二氧化錳（不溶于水），如何提純氯化鈉呢？呢？分析：混合物中含有可溶性物質(zhì)和不溶性物質(zhì)，應(yīng)先除去不溶性物質(zhì)，分析：混合物中含有可溶性物質(zhì)和不溶性物質(zhì)，應(yīng)先除去不溶性物質(zhì)， 然后提純可溶性物質(zhì)然后提純可溶性

19、物質(zhì)答案：答案：將混合物將混合物溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶，得到氯化鈉，得到氯化鈉4 4、某混合物中含有氯化鈉（可溶）和二氧化錳（不溶于水），如何提純二氧化、某混合物中含有氯化鈉（可溶）和二氧化錳（不溶于水），如何提純二氧化錳呢？錳呢？分析：混合物中含有可溶性物質(zhì)和不溶性物質(zhì)，應(yīng)先除去可溶性物質(zhì)，分析：混合物中含有可溶性物質(zhì)和不溶性物質(zhì)，應(yīng)先除去可溶性物質(zhì)， 然后提純不溶性物質(zhì)然后提純不溶性物質(zhì)答案：答案：將混合物將混合物溶解、過濾、洗滌、干燥，得到二氧化錳，得到二氧化錳 我們知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活都離不開水，特別現(xiàn)在隨著經(jīng)濟的發(fā)展、人口我們知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活都離不開水，特別現(xiàn)在隨著經(jīng)濟的

20、發(fā)展、人口的增長和人民生活水平的提高，水的需求量越來越大。的增長和人民生活水平的提高，水的需求量越來越大。五、水的凈化五、水的凈化水與人類的關(guān)系江河、湖泊、海洋約占地江河、湖泊、海洋約占地球表面積的球表面積的3/43/4，地面淡水量不，地面淡水量不到總水量的到總水量的1%1%，且分布很不均，且分布很不均勻。勻。人體含水約占人體質(zhì)量人體含水約占人體質(zhì)量的的70%70%以上以上自來水廠凈水過程示意圖自來水廠凈水過程示意圖沉降沉降過濾過濾吸附吸附消毒消毒化學(xué)變化化學(xué)變化六六、水的污染及防治措施：、水的污染及防治措施：水的污染源：水的污染源：工業(yè)工業(yè)“三廢三廢”未達標就排放；未達標就排放； 農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)農(nóng)藥化肥的不合理使用；農(nóng)藥化肥的不合理使用； 生活生活污水的任意排放；污水的任意排放； 水污染的防治措施：水污染的防治措施：強化水質(zhì)監(jiān)測；強化水質(zhì)監(jiān)測；工業(yè)工業(yè)“三廢三廢” ” 、生活污水處理達標后再排放；、生活污水處理達標后再排放；合理施用農(nóng)藥和化肥；合理施用農(nóng)藥和化肥；假如人類再不注意保護水資源，時間將會作證：假如人類再不注意保護水資源，時間將會作證：人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚