《七年級歷史下冊 第三單元 第20課 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史下冊 第三單元 第20課 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”課件 新人教版（24頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)要求 1 1、掌握明清時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、掌握明清時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)商業(yè)的發(fā)展和資本主義萌芽出現(xiàn)的狀況，了的發(fā)展和資本主義萌芽出現(xiàn)的狀況，了解解明清時期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展、商品經(jīng)濟(jì)明清時期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展、商品經(jīng)濟(jì)活活躍于資本主義萌芽之間的關(guān)系。躍于資本主義萌芽之間的關(guān)系。 2 2、知道清政府對內(nèi)推行知道清政府對內(nèi)推行“重本抑重本抑末末”政策，對外實(shí)行政策，對外實(shí)行“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”政策。政策。 3 3、掌握清政府實(shí)行掌握清政府實(shí)行“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”政策政策的原因、主要表現(xiàn)、分析并把握其影響。的原因、主要表現(xiàn)、分析并把握其影響。本課重點(diǎn)本課重點(diǎn) 清朝的清朝的“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”
2、政策政策本課難點(diǎn)本課難點(diǎn) 對資本主義萌芽的理解對資本主義萌芽的理解明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”第第2020課課明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”第第2020課課知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展知識點(diǎn)二知識點(diǎn)二 “ “閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”的政策的政策 資本主義萌芽的出現(xiàn)資本主義萌芽的出現(xiàn) 商品經(jīng)濟(jì)的活躍商品經(jīng)濟(jì)的活躍 農(nóng)業(yè)的發(fā)展農(nóng)業(yè)的發(fā)展 手工業(yè)的發(fā)展手工業(yè)的發(fā)展 閉關(guān)政策的影響閉關(guān)政策的影響 閉關(guān)政策的主要表現(xiàn)閉關(guān)政策的主要表現(xiàn) “閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”的含義的含義 實(shí)行實(shí)行“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”的原因的原因本課知識結(jié)構(gòu)圖本課知識結(jié)構(gòu)圖明清經(jīng)濟(jì)的
3、發(fā)展與明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”第第2020課課復(fù)習(xí)提問復(fù)習(xí)提問 自古我國就是一個農(nóng)業(yè)大國。早在半坡和河姆渡時期，我們的先民們就已經(jīng)自古我國就是一個農(nóng)業(yè)大國。早在半坡和河姆渡時期，我們的先民們就已經(jīng)培育出了世界上最早的培育出了世界上最早的 （ 水稻水稻 ）（）（ 小麥小麥 ）商朝時有了五谷商朝時有了五谷 （ 稻、黍稻、黍 shushu 、粟、粟 susu 、麥、豆、麥、豆 ）漢朝時傳入了漢朝時傳入了 （ 葡萄、石榴、核桃、苜蓿、胡蘿卜等葡萄、石榴、核桃、苜蓿、胡蘿卜等 ）北宋時我們又引進(jìn)了高產(chǎn)的水稻北宋時我們又引進(jìn)了高產(chǎn)的水稻 （ 占城稻占城稻 ） 農(nóng)業(yè)的發(fā)展農(nóng)業(yè)的發(fā)展知識點(diǎn)一知識點(diǎn)
4、一 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展想一想想一想明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”第第2020課課猜猜看猜猜看 農(nóng)業(yè)的發(fā)展農(nóng)業(yè)的發(fā)展知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展玉米，原產(chǎn)美洲大陸。玉米，原產(chǎn)美洲大陸。最初傳入歐洲（哥倫最初傳入歐洲（哥倫布）。布）。16世紀(jì)傳入我國。世紀(jì)傳入我國。甘薯，原產(chǎn)美洲大陸。甘薯，原產(chǎn)美洲大陸。最初傳入歐洲和東南亞最初傳入歐洲和東南亞（哥倫布）。（哥倫布）。明萬歷年間傳入我國。明萬歷年間傳入我國。馬鈴薯，原產(chǎn)南美洲。馬鈴薯，原產(chǎn)南美洲。明萬歷年間傳入我國。明萬歷年間傳入我國。歐洲直到歐洲直到18世紀(jì)末還世紀(jì)末還將其當(dāng)作觀賞植物。將其當(dāng)作觀
5、賞植物?；ㄉa(chǎn)南美洲。花生，原產(chǎn)南美洲。15、16世紀(jì)傳入我國。世紀(jì)傳入我國。其實(shí)我國種植花生的歷其實(shí)我國種植花生的歷史已有四千年的歷史。史已有四千年的歷史。向日葵，原產(chǎn)北美洲。向日葵，原產(chǎn)北美洲。大約在大約在17世紀(jì)從東南亞世紀(jì)從東南亞傳入我國。傳入我國。明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”第第2020課課 農(nóng)業(yè)的發(fā)展農(nóng)業(yè)的發(fā)展知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展引進(jìn)農(nóng)作物的意義？引進(jìn)農(nóng)作物的意義？大大豐富了我國農(nóng)作物的品種。大大豐富了我國農(nóng)作物的品種。增加糧食產(chǎn)量增加糧食產(chǎn)量。改善飲食結(jié)構(gòu)。改善飲食結(jié)構(gòu)。為手工業(yè)的發(fā)展提供了更多的原料，促進(jìn)了手工業(yè)的進(jìn)步。為手
6、工業(yè)的發(fā)展提供了更多的原料，促進(jìn)了手工業(yè)的進(jìn)步。明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”第第2020課課 農(nóng)業(yè)的發(fā)展農(nóng)業(yè)的發(fā)展 手工業(yè)的發(fā)展手工業(yè)的發(fā)展知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”第第2020課課 手工業(yè)的發(fā)展手工業(yè)的發(fā)展知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展棉織業(yè)棉織業(yè) 絲織業(yè)絲織業(yè)制瓷業(yè)制瓷業(yè) 明代從南方推向北方，南北方都涌現(xiàn)出一批棉紡織業(yè)基地明代從南方推向北方，南北方都涌現(xiàn)出一批棉紡織業(yè)基地 蘇州是明代的絲織業(yè)中心蘇州是明代的絲織業(yè)中心 南京的絲織業(yè)后來居上南京的絲織業(yè)后來居上 清代時已擁有三萬多臺
7、織機(jī)清代時已擁有三萬多臺織機(jī) 景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心。景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心。 青花瓷青花瓷 開始于宋代，成熟于元代的開始于宋代，成熟于元代的青花瓷，明朝已達(dá)極盛。清青花瓷，明朝已達(dá)極盛。清代質(zhì)量最好的青花瓷，則是代質(zhì)量最好的青花瓷，則是康熙年間的民窯產(chǎn)品，有康熙年間的民窯產(chǎn)品，有“五彩青瓷五彩青瓷”之稱。之稱。 手工業(yè)的發(fā)展總體特征：手工業(yè)的發(fā)展總體特征： 水平高、規(guī)模大、基地多水平高、規(guī)模大、基地多明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”第第2020課課 手工業(yè)的發(fā)展手工業(yè)的發(fā)展知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教材第教材第116116頁頁明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與明清經(jīng)濟(jì)的
8、發(fā)展與“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”第第2020課課 手工業(yè)的發(fā)展手工業(yè)的發(fā)展知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展明明朝朝松松江江出出產(chǎn)產(chǎn)的的棉棉布布青青花花瓷瓷水水行行龍龍紋紋扁扁瓶瓶明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”第第2020課課知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 農(nóng)業(yè)的發(fā)展農(nóng)業(yè)的發(fā)展 手工業(yè)的發(fā)展手工業(yè)的發(fā)展 商品經(jīng)濟(jì)的活躍商品經(jīng)濟(jì)的活躍明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”第第2020課課 商品經(jīng)濟(jì)的活躍商品經(jīng)濟(jì)的活躍知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展空前活躍空前活躍 北京和南京是全國性的商貿(mào)城市北京和南京是全國性的商貿(mào)城市 大
9、商人出現(xiàn)大商人出現(xiàn) 徽商和晉商徽商和晉商 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”第第2020課課 商品經(jīng)濟(jì)的活躍商品經(jīng)濟(jì)的活躍知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展徽商的房舍徽商的房舍明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”第第2020課課 商品經(jīng)濟(jì)的活躍商品經(jīng)濟(jì)的活躍知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展“南都南都”指南京指南京“東西兩洋東西兩洋”指東洋河西洋指東洋河西洋“西北兩口西北兩口”指張家口和古北口指張家口和古北口 這些招牌，反映了當(dāng)時這些招牌，反映了當(dāng)時南京經(jīng)營貨物的種類繁多，南京經(jīng)營貨物的種類繁多，交易范圍廣泛，是當(dāng)時商品交易范圍廣泛，是
10、當(dāng)時商品經(jīng)濟(jì)繁榮的一個縮影。經(jīng)濟(jì)繁榮的一個縮影。教材第教材第119119頁頁明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”第第2020課課知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 農(nóng)業(yè)的發(fā)展農(nóng)業(yè)的發(fā)展 手工業(yè)的發(fā)展手工業(yè)的發(fā)展 商品經(jīng)濟(jì)的活躍商品經(jīng)濟(jì)的活躍 資本主義萌芽的出現(xiàn)資本主義萌芽的出現(xiàn)明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”第第2020課課 資本主義萌芽的出現(xiàn)資本主義萌芽的出現(xiàn)知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展施復(fù)夫婦經(jīng)營絲織業(yè)的機(jī)房施復(fù)夫婦經(jīng)營絲織業(yè)的機(jī)房中國資本主義萌芽中國資本主義萌芽出現(xiàn)在何時？何地？何行業(yè)？出現(xiàn)在何時？何地？何行業(yè)？其典型表現(xiàn)
11、是什么？有什么其典型表現(xiàn)是什么？有什么樣的特征？樣的特征？ 明朝中后期明朝中后期 蘇州、松江等江南地區(qū)蘇州、松江等江南地區(qū) 紡織業(yè)部門紡織業(yè)部門 機(jī)戶出資、機(jī)工出力機(jī)戶出資、機(jī)工出力 以生產(chǎn)商品為目的，具有雇傭以生產(chǎn)商品為目的，具有雇傭 的資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系的資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”第第2020課課知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 農(nóng)業(yè)的發(fā)展農(nóng)業(yè)的發(fā)展 手工業(yè)的發(fā)展手工業(yè)的發(fā)展 商品經(jīng)濟(jì)的活躍商品經(jīng)濟(jì)的活躍 資本主義萌芽的出現(xiàn)資本主義萌芽的出現(xiàn)知識點(diǎn)二知識點(diǎn)二 “ “閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”的政策的政策 “閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”的含義的
12、含義 “閉關(guān)閉關(guān)”原指關(guān)閉城門，原指關(guān)閉城門， 后來引申為斷絕往來；后來引申為斷絕往來；“鎖國鎖國”指像鎖門似的把國指像鎖門似的把國家關(guān)閉起來，不與外國往來。家關(guān)閉起來，不與外國往來。“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”是明清時期封是明清時期封建政府限制和禁止對外交通建政府限制和禁止對外交通、貿(mào)易，拒絕和他國往來交、貿(mào)易，拒絕和他國往來交流的政策。流的政策。明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”第第2020課課知識點(diǎn)二知識點(diǎn)二 “ “閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”的政策的政策 實(shí)行實(shí)行“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”的原因的原因傳統(tǒng)觀念傳統(tǒng)觀念 統(tǒng)治者的妄自尊大統(tǒng)治者的妄自尊大 防范外來侵略防范外來侵略 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
13、與明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”第第2020課課知識點(diǎn)二知識點(diǎn)二 “ “閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”的政策的政策 閉關(guān)政策的主要表現(xiàn)閉關(guān)政策的主要表現(xiàn)禁海政策禁海政策 四口通商四口通商 一口通商一口通商 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”第第2020課課知識點(diǎn)二知識點(diǎn)二 “ “閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”的政策的政策 閉關(guān)政策的影響閉關(guān)政策的影響消極自衛(wèi)消極自衛(wèi) 阻礙資本主義因素的成長阻礙資本主義因素的成長 與世隔絕最終落伍與世隔絕最終落伍 我們在理解清朝的閉關(guān)我們在理解清朝的閉關(guān) 政策所造成的嚴(yán)重后果的基政策所造成的嚴(yán)重后果的基 礎(chǔ)上聯(lián)系當(dāng)前中國對外開放的現(xiàn)礎(chǔ)上聯(lián)系當(dāng)前中國對外開放的現(xiàn)實(shí)
14、，談?wù)勀愕目捶?。?shí)，談?wù)勀愕目捶?。吸取吸取“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”政策的教訓(xùn)，應(yīng)廣泛交往。政策的教訓(xùn)，應(yīng)廣泛交往。 交往過程中應(yīng)積極學(xué)習(xí)別國的長處，發(fā)展自己。交往過程中應(yīng)積極學(xué)習(xí)別國的長處，發(fā)展自己。 堅(jiān)定不移的走改革開放之路堅(jiān)定不移的走改革開放之路。明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”第第2020課課本課知識小結(jié)本課知識小結(jié)明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展資本主義的萌芽資本主義的萌芽清朝的清朝的“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”政策政策農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)手工業(yè)手工業(yè)商業(yè)商業(yè)機(jī)戶出資機(jī)戶出資機(jī)工出力機(jī)工出力早期的資本家早期的資本家早期的雇傭工人早期的雇傭工人原因原因過程過程影響影響思考思考明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與明清
15、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”第第2020課課 農(nóng)業(yè)的發(fā)展農(nóng)業(yè)的發(fā)展 手工業(yè)的發(fā)展手工業(yè)的發(fā)展 商品經(jīng)濟(jì)的活躍商品經(jīng)濟(jì)的活躍 資本主義萌芽的出現(xiàn)資本主義萌芽的出現(xiàn) “閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”的含義的含義 實(shí)行實(shí)行“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”的原因的原因 閉關(guān)政策的主要表現(xiàn)閉關(guān)政策的主要表現(xiàn) 閉關(guān)政策的影響閉關(guān)政策的影響學(xué)前診測學(xué)前診測 1、（ ）年，（）年，（ ）以應(yīng)天為都城，改稱南京，稱皇帝，建立明朝。他）以應(yīng)天為都城，改稱南京，稱皇帝，建立明朝。他就是（就是（ ）。）。 2、為加強(qiáng)君主權(quán)力，在地方上，廢除（為加強(qiáng)君主權(quán)力，在地方上，廢除（ ），設(shè)立（），設(shè)立（ ）；在中央）；在中央廢除（廢除（ ），撤
16、銷（），撤銷（ ）由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分理朝政，直接對）由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分理朝政，直接對皇帝負(fù)責(zé)。在司法上，設(shè)立了不受法律約束的（皇帝負(fù)責(zé)。在司法上，設(shè)立了不受法律約束的（ ）機(jī)構(gòu)。在思想文化上，明政府）機(jī)構(gòu)。在思想文化上，明政府實(shí)行的是（實(shí)行的是（ ），規(guī)定在（），規(guī)定在（ ）范圍內(nèi)命題。）范圍內(nèi)命題。 3、建文帝時，因藩王對朝政形成威脅，下令實(shí)行（建文帝時，因藩王對朝政形成威脅，下令實(shí)行（ ）。引發(fā)燕王（）。引發(fā)燕王（ ）不滿，起兵反對建文帝，史稱不滿，起兵反對建文帝，史稱( ). 4、為加強(qiáng)中央對北方的控制，（為加強(qiáng)中央對北方的控制，（ ）年，（）年，（ )遷都北京。遷都北京。 5、（ ）設(shè)置，是明朝君主專制高度強(qiáng)化的一種表現(xiàn)。）設(shè)置，是明朝君主專制高度強(qiáng)化的一種表現(xiàn)。第第1515課課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)明朝君權(quán)的加強(qiáng)
七年級歷史下冊 第三單元 第20課 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”課件 新人教版
