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第3課 開元盛世
（總第 課時）
班級_______ 姓名________ 設計人：
【學習目標】1、了解唐朝開元時期政治、經(jīng)濟的發(fā)展情況。
2、比較唐玄宗和唐太宗在治國措施和結果上的共同之處。
【學習重點】盛世經(jīng)濟的繁榮。
【學習過程】曲轅犁和筒車
一、快樂預習：
（一）明確任務、自主預習：
通讀全文，勾畫重點，完成以下預習任務———
唐朝
開元
之治
出現(xiàn)原因：
1、唐玄宗重視人才，任用____等人為相，勵精圖治；重視______，親自考核____.
2、提倡節(jié)儉
2、結果:_______統(tǒng)治前期，政治______，經(jīng)濟_________，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入________時期，歷史上稱為“_________”。
經(jīng)濟繁榮
農(nóng)業(yè)
1、修建了大量的________。
2、南方水稻采用____；從___引進蔬菜新品種；__生產(chǎn)在江南農(nóng)業(yè)中占重要地位
3、生產(chǎn)工具的改進：________、________,
手工業(yè)
絲織業(yè)（絲織品的 很多， 高超）
陶瓷業(yè)：______、______和______最有名，____是世界工藝珍品
商業(yè)
大城市有_______、_______、_______、___
3、____、
長安：宏偉富麗，城內(nèi)有____和____之分，市是 ，坊是 。
人口上百萬，既是各民族交往的中心，又是一座_____的大城市。
衰亡
唐玄宗統(tǒng)治后期，“天寶危機” ，“ 安史之亂”，日趨衰落。
后爆發(fā)農(nóng)民起義， 年，唐朝滅亡
（二）預習質疑：
二、合作探究：
（一）預習交流：組內(nèi)互查學案完成情況，討論共性問題，并解決預習疑難。
（二）陽光展示：各小組派代表展示預習成果，互通有無，相互借鑒。
（
4、三）導學點撥：
1、 “貞觀之風，一時復振?！敝傅氖悄奈换实鄣慕y(tǒng)治？唐玄宗統(tǒng)治前期和唐太宗在治國方面有哪些相同之處？
2、閱讀材料：“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實?！?
請回答：上述詩的作者是誰？“開元”是哪位皇帝的年號？詩中描寫的這一景象在歷史上稱為什么？從詩中可以看出唐朝的糧食主要以什么為主？其中水稻在南方的種植已廣泛應用什么技術？
3、閱讀“唐朝的衰亡”一目，了解唐朝滅亡的原因。
三、拓展提高：
思考：唐玄宗統(tǒng)治前期出現(xiàn)“開元盛世”的局面，但是后期又導致安史之亂，怎樣評價唐玄宗？
四、感恩達標：
（一）系統(tǒng)總結
（二）限時作
5、業(yè)：（滿分10分） 得分：______
1、唐朝全盛時期出現(xiàn)的盛世局面，史稱（ ）
A、文景之治 B、開皇之治 C、貞觀之治 D、開元盛世
2、“開元盛世”局面出現(xiàn)的原因不包括（ ）
A、唐玄宗勵精圖治 B、唐玄宗崇尚節(jié)儉
C、有賢臣魏征為其處理政事 D、勞動人民的辛勤勞動
3、唐朝的國際性大都市指的是（ ）
A、洛陽 B、長安 C、揚州 D、成都
4、閱讀下列材料：
材料一：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。 ——杜甫
材料二：水激輪轉，眾筒兜水，次第岸上……以灌稻田，日夜不息，絕勝人力。
請回答：（1）材料一中的“開元”是指哪位皇帝統(tǒng)治時期？當時出現(xiàn)的繁榮景象在歷史上稱為什么？（2分）
（2）從材料中可以看出唐朝的糧食主要以什么為主？（2分）
（3）材料二中反映的這種提水灌溉工具的名稱是什么？最早出現(xiàn)于哪個朝代？在這一時期農(nóng)民通過改進犁的構造，制成的一種新的犁地工具是什么？（3分）
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山東省寧陽縣第二十五中學七年級歷史下冊《第3課開元盛世》教學案
