大班社會教案

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1、大班社會教案 大班社會教案：爭做文明小天使 活動由來及設(shè)計思路： 幼兒園將發(fā)展文明小主人的活動，幼兒對此活動有著濃厚的興趣，作為幼兒園里大班的哥哥姐姐，他們在想自己要怎樣做弟弟妹妹的好典范，怎樣做一名文明的小主人。順應(yīng)幼兒的興趣，從幼兒的實際出發(fā)，我們發(fā)展了“爭做文明小天使〞的活動，讓幼兒積極參與宣傳文明行為的活動中，開展其社會交往能力。本活動首先觀看公益廣告和錄像，讓幼兒分辨正確行為，然后制作文明行為知識的宣傳卡，做小小文明宣傳員到社區(qū)發(fā)展宣傳活動，嘗試積極主動與他人交往。 活動目標(biāo)： 1、觀看公益廣告，強化對正確行為的認(rèn)知，

2、了解小小宣傳員要宣傳的內(nèi)容。 2、制作文明宣傳卡，大膽地向周圍人宣傳文明的行為。 3、通過小小文明宣傳員活動鍛煉積極主動的交往能力，并體驗做宣傳員的高興。 活動準(zhǔn)備： 公益廣告(成人的文明行為)、錄像(幼兒的文明行為)、歌曲“講文明、懂禮貌〞、不同造型的小紙卡、彩筆。 重點、難點： 能夠清晰判斷社會行為的對與錯，用繪畫形式敘述自己的認(rèn)識。 活動過程： 1、通過傾聽歌曲“講文明、懂禮貌〞(放錄像)，引出活動主題。 教師：你聽見了什么《你看到了什么《 教師：歌曲里說了一件什么事《 幼兒：我看見小朋友很懂禮貌，幫忙有困難的人。

3、幼兒：做個樂于助人的好孩子。 教師：我們是大班的小朋友了，我們應(yīng)該怎么做呢《 2、觀看公益廣告錄像，分辨正確行為。 教師：請小朋友們看一段錄像，看看他們都做了什么《 幼兒：叔叔把可樂易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶里了。 幼兒：有個阿姨把一個盲人送過了馬路。 幼兒：還有個叔叔幫忙阿姨把門給翻開了。 幼兒：有個開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。 教師：你最喜歡誰《為什么《 幼兒：最喜歡叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。 幼兒：…… 3、觀看幼兒錄像“好娃娃〞，進一步分辨幼兒行為的對與錯。 教師：錄像中的小朋友都在做什么《如果是你怎

4、么做《你想學(xué)誰《 幼兒：我喜歡排隊的小朋友，不推擠。 幼兒：我喜歡澆花的小朋友。 幼兒：我喜歡有禮貌地和別人說話的小朋友。 小結(jié)：師生共同總結(jié)，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。我們要上小學(xué)了，怎樣讓更多的人學(xué)習(xí)文明的行為。 4、共同討論。 教師：我們應(yīng)該怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現(xiàn)文明的行為《 幼兒：我們要像錄像里的好娃娃學(xué)習(xí)。 幼兒：我們還可以向大家宣傳好的行為。 5、制作“文明宣傳卡〞。 引導(dǎo)幼兒自選分成小組，用不同形式將我們了解的文明行為以圖文并茂的形式做成宣傳卡。 6、幼兒走向社區(qū)、街頭宣傳文明行為，爭做文明小天使。 幼兒送出宣傳卡，并做簡單講解。 個人反思： 1、活動中的優(yōu)點： 活動過程中幼兒參與十分積極，尤其多媒體教學(xué)的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情;由于幼兒在課前積累了相關(guān)知識、收集了大量的材料，活動中孩子們都能做到踴躍發(fā)言，調(diào)動已有的生活經(jīng)驗，把整個活動推向了高潮;活動的結(jié)尾使活動更加豐盛，在成人的配合下，幼兒走向街頭的宣傳，使幼兒體驗到作為文明小天使的高興與成功。 2、活動中的缺乏： 在社區(qū)宣傳活動之前的準(zhǔn)備與思考不夠深入，因此在實際進行時顯得外表化，幼兒在宣傳時的語言及情感體驗不夠充沛。 [大班社會教案] 【大班社會教案】