中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)講練 第20講 氣體制備無答案

《中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)講練 第20講 氣體制備無答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)講練 第20講 氣體制備無答案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第20講 氣體制備 【基礎(chǔ)回放】 一、氣體的制取 A固體加熱型 BCDE固液不加熱型 B裝置的優(yōu)點：:長頸漏斗可以補充液體藥品 C裝置的優(yōu)點：長頸漏斗下的小試管可以形成液封，節(jié)約藥品。 D裝置的優(yōu)點：可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。 E裝置的優(yōu)點：使用分液漏斗可控制反應(yīng)的速率和控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 二、多功能瓶的使用： 右圖所示裝置有多種用途，請回答下列問題： (1)證明CO中混有CO2，裝置內(nèi)應(yīng)盛的藥品是 。 (2)若用排空氣法收集H2時，氣體應(yīng)從裝置的 端通入 (填A(yù)或B，下同)。 若

2、用排水法收集02，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從 端通入。 若要用水將裝置中的氧氣排出來進行實驗時，水應(yīng)從 端通入。 【典例精析】 1、（安徽）通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)方法。請根據(jù)下圖回答問題： (1)儀器①的名稱是________，利用A裝置制取的氣體有H2、O2和_________。 (2)B裝置在化學(xué)實驗中有廣泛的用途。 ①用排水法收集氫氣，可在B裝置中裝滿水后，使氫氣從_______口進入（填“a”或“b”）； ②若想得到干燥的氫氣，可在B裝置中加入________，氣體應(yīng)從_______口進入（填“a”或“b”）；

3、2、（福州）實驗室利用圖8實驗裝置進行有關(guān)化學(xué)實驗，回答下列問題： (1) 寫出圖8中儀器甲、乙的名稱：甲____________，乙____________。 (2) 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖8中的______（填標號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從____________ (填“a”或“b”）端通入。 (3) 實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______________________，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應(yīng)放在___________

4、_ (填“a”或 “b”）端，檢驗二氧化碳的試劑是____________。 (4) 用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。 ① 對固液殘留物進行過濾，應(yīng)選擇圖8中____（填標號）裝置，過濾時玻璃棒的作用是② 取上述少量濾液進行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是___________________，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是____________。 3.（益陽）在一次化學(xué)課上，老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法。 請回答：（1）可用于實驗室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置是 ▲ ； A．①與③ B．①與④ C．②與③

5、 D．②與④ （2）寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式 ； （3）利用裝置③收集的氣體具有的性質(zhì)是 。 4. 下圖裝置適當組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集。 （1）儀器①的名稱是 ，若A裝置內(nèi)藥品為Zn和稀鹽酸，反應(yīng)的方程式為 。 （2）B裝置正放桌面，用于收集A生成的O2，則a接 （選填“b”或“c”）；若B裝滿水，用于收集A生成的H2，則a接 （選填“b”或“c”）。（3）如果要制取和收集干燥的CO2，需要在A裝置之后連接兩個B裝置，則在

6、前一個B裝置內(nèi)加入的試劑是 （選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”）。 5.實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。 （1）儀器a的名稱是　　　　　　。 （2）實驗室制取氧氣時，選用的收集裝置是 （填字母序號）。若改用右圖裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從 進（填“a”或“b”）。 （3）小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________；將生成的氣體通入澄清石灰水中，未見變渾濁。為探究其原因，進行了如下過程： 【作出猜想】 A.石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)； B.氣體中有

7、揮發(fā)出來的HCl氣體。 【實驗探究】①取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到溶液變紅色。于是排除了猜想A，你認為排除猜想A的理由是_____________。 ②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體,設(shè)計如下實驗。請你幫他完成實驗，填寫以下表格: 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 氣體中有HCl 【查閱資料】 碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng)： Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3 【拓展延伸】 如果用上述原料制得純凈的二氧化碳氣體，所選儀器的連接順序為 （填字母）。 6.根據(jù)下

8、列實驗裝置圖，回答問題 發(fā)生裝置 收集裝置 洗氣裝置 （1） 寫出圖中儀器a的名稱： 。 （2） 實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 可選擇的發(fā)生裝置為 （填字母）。 (3) 實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ， 該反應(yīng)生成的二氧化碳中?；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的 口（填“①”或“②”）

9、通入。 7.現(xiàn)有右圖所示的實驗裝置： （1）A裝置可用于制（填氣體名稱）____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____。 （2）實驗室需少量甲烷氣，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用____（填字母）裝置；收集甲烷氣可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是____。 8. 實驗室常用下圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗證，請回答： （1）儀器①的名稱___________。 （2）圖示裝置中有明顯錯誤的裝置是______________（填序號）。 （3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選取的收集裝置是_______（填序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程

10、式是__________________________________。 （4）某同學(xué)利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗證二氧化碳的性質(zhì)，實驗過程中觀察到F中有氣泡冒出，澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因______________________。 9.根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問題： （1）裝置圖中儀器a的名稱為 。 （2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是 。 （3）若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從 進。（選“b”或“c”） （4）制取二氧化碳最好選

11、用的發(fā)生裝置是 ，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是 。 10. 下圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題： 注射器 a b A B C D E F （1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是 ，應(yīng)選擇的收集裝置是

12、 （填字母代號）。如果選用右圖裝置收集 氧氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端導(dǎo)入。 （2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為 。 某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進： 一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是 ； 二是將過氧化氫溶液加水稀釋。溶液的稀釋需要經(jīng)過計算、量取、混勻三個步驟。如果把50 g 質(zhì)量分數(shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為 g；在稀釋過程中

13、，除了燒杯外，還需要用到的儀器有 （填數(shù)字序號）。 ①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒 11.根據(jù)“題22－1圖”的實驗常用儀器回答有關(guān)問題。 （1）儀器F的名稱是 。 （2）若用KMnO4加熱制取氧氣，應(yīng)選用上述儀器中的 （填序號）；其化學(xué)方程式為 ；當用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋 （填“K1”、“K2”或“K3”）；要調(diào)節(jié)試管與酒精燈相對

14、高度，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋 （填“K1”、“K2”或“K3”）。 （3）若用廢鐵片與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，并裝配一個使反應(yīng)隨時發(fā)生和停止的裝置，應(yīng)選上述儀器中的 （填序號）。 （4）“題22－2圖”為某同學(xué)制作的微型實驗裝置（夾持儀器略）。甲酸與熱的濃硫酸反應(yīng)的方程式為： ?則X是 （填化學(xué)式）； ?氧化銅的顏色變化為 ，其化學(xué)反應(yīng)的方程式為 。 ?此實驗裝置的主要優(yōu)點是環(huán)保，其理由是

15、 。 12.下圖是實驗室常用來制取氣體的裝置。 （1）儀器a的名稱是 。 （2）寫出裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 。 （3）能用裝置D收集的氣體必須滿足的條件是 。 （4）某實驗小組為了獲得較多氣流平穩(wěn)的氫氣進行實驗探究，制取氫氣時發(fā)生裝置應(yīng)選 （填字母，下同），干燥裝置應(yīng)選 ，干燥裝置中的試劑是

16、 。 （5）下圖是探究CO2與NaOH是否反應(yīng)的部分原理裝置圖。請在答題卡方框內(nèi)畫出需完善的裝置圖，并進行必要的標注。 可供選用的儀器及藥品：試管、直角導(dǎo)管、干燥CO2、NaOH溶液、BaCl2溶液。 13.某研究性學(xué)習(xí)小組利用如圖裝置探究溫度對CO還原Fe2O3的影響（固定裝置略）． 查閱資料：CO2+ZnCO+ZnO；FeCl3溶液遇KSCN溶液變紅． 請回答下列問題： （1）儀器A的名稱是　酒精燈　，裝置B的作用是　除去多余的二氧化碳　，尾氣處理的方法是　點燃或收集?。? （2）將研究小組分為兩組，按如圖裝置進行對比實驗，甲組用酒精燈、乙組用酒精噴燈對裝置D

17、進行加熱，其產(chǎn)物均為黑色粉末（純凈物）．兩組分別用產(chǎn)物進行以下實驗： 步驟 操作 甲組現(xiàn)象 乙組現(xiàn)象 1 取黑色粉末加入鹽酸 溶解，無氣泡，溶液呈淺黃綠色（含兩種金屬離子） 溶解，有氣泡，溶液呈淺綠色 2 取步驟1所得溶液，滴加KSCN溶液 變紅 無現(xiàn)象 則甲組步驟1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是　Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O　，乙組得到的黑色粉末是　鐵粉　． （3）從安全考慮，本實驗應(yīng)在裝置　A　和　B　之間添加裝置E防止倒吸．（填字母編號） （4）該對比實驗結(jié)果表明CO的還原能力隨溫度的升高而　增強?。ㄌ睢霸鰪姟被颉皽p弱”）． 14.請你根

18、據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題： （1）指出標號儀器的名稱：① ；② 。 （2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，可以用E裝置收集氧氣的原因是 ， 當觀察到 現(xiàn)象時，說明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) （填“正”或“倒”）放在桌面

19、上。 （3）制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有 （填藥品名稱）的洗氣瓶F。 （4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是 ，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯 色。 15.下圖是實驗室制備氣體的常用裝置，請回答下列問題。 （1）A裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是 。 （2）請從上述裝置中選出實驗室用過氧化氫溶液和二氧

20、化錳制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置 （填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 （3）用D裝置收集二氧化碳時，檢驗氣體收集滿的方法是 。 16.下圖是實驗室制取和收集氣體的部分裝置圖。 (1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：① ，② 。 (2)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為 （填裝置字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 (3)實驗室制取二氧化碳，若要收集到純凈干燥的二氧化碳氣體，可通過F、G 裝置除去 雜質(zhì)，則接口順序：（填小寫字母）。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375