《常用工具軟件》課程標準(總4頁)

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1、《常用工具軟件》課程標準 課程名稱：常用工具軟件 適用專業(yè)：計算機應用 1.前言 1.1課程的性質 課程《常用工具軟件》是我校計算機應用專業(yè)學生的專業(yè)基礎課程之一，與其他計算機應用必選課程一起共同構成學生在計算機各個行業(yè)及相近行業(yè)的崗位就業(yè)所應具備的知識和技能基礎，強調以學生為中心、知識為技能服務；達到爭取在短時間內掌握較多實際工作技能的目的。 1.2設計思路 該課程按照“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化課程體系”的總體設計要求，堅持教學做一體化的課程設計理念，以重點培養(yǎng)學生應用軟件的使用、常用工具軟件的安裝與使用技術能力為目標，設計16個課程單元、1

2、7個學習任務共36課時占4學分，課程單元難度呈階段性上升，每個任務完成后掌握相關知識點。采用任務驅動的教學模式和示范操作、模擬訓練方法來實現這個教學過程。 2.課程目標 學生經過該課程的學習能夠通過本課程的教學實踐，使學生較全面、系統(tǒng)地掌握和理解理論基礎課程的學習；掌握典型應用軟件的使用、常用工具軟件的安裝與使用。在加強理論基礎知識的學習中增強實踐環(huán)節(jié)，突出理論與實踐的相結合，提高學生計算機的綜合應用能力。實現理論與實踐相結合、知識傳授與能力培養(yǎng)一體化的教學目標。 (一) 知識教學目標 1、 理解計算機常用工具軟件的相關基礎知識。 2、 掌握常用工具軟件的基本操作。 (二) 能力培

3、養(yǎng)目標 1、 能正確識別和安裝常用工具軟件。 2、 具有學會使用常用工具軟件的能力。 3.教學內容和要求 序號 工作任務 知識內容及要求 技能內容及要求 學時 1 常用工具軟件共通點簡述 了解計算機常用工具軟件使用的共同點 能熟練簡述計算機常用工具軟件使用的共同點 4 2 文件壓縮及解壓軟件—WinRAR 了解學習和使用WinRAR常用的功能及操作 能熟練操WinRAR 4 3 文件加密—金鎖文件夾加密特警 理解文件加密的功能 能熟練文件加密功能設置 2 了解金鎖文件夾加密的應用 能熟練使用加密特警操作 2 4 圖像瀏覽軟件—ACDSe

4、e 了解ACDSee的功能 理解ACDSee的功能 4 理解ACDSee的應用 ACDSee的操作 4 5 屏幕抓圖軟件—SnagIt 了解SnagIt的功能 了解SnagIt的功能 4 理解SnagIt的應用 掌握SnagIt的操作 4 6 媒體播放器 了解超級解霸、Realplay、Windows Media Player、暴風影音四個主流媒體播放器 了解超級解霸、Realplay、Windows Media Player、暴風影音四個主流媒體播放器的功能 2 理解超級解霸、Realplay、Windows Media Player、暴風影音四個主流

5、媒體播放器操作 掌握超級解霸、Realplay、Windows Media Player、暴風影音四個主流媒體播放器的操作 2 7 搜索引擎 了解索引擎功能 掌握搜索引擎的操作 4 8 即時通訊工具 學習搜索引擎的常用功能 理解使用搜索引擎的常用功能 4 9 網絡下載工具 學習幾款主流的網絡下載工具 掌握使用幾款主流的網絡下載工具操作 2 10 系統(tǒng)安全工具軟件 了解幾個防毒殺毒軟件的功能 掌握幾個防毒殺毒軟件的使用及操作 4 11 磁盤克隆工具軟件—ghost 了解學習和使用Ghost常用的功能 理解Ghost操作 4 12 分區(qū)魔術

6、師 了解學習和使用分區(qū)魔術師常用的功能 理解分區(qū)魔術師常用的功能 4 13 系統(tǒng)優(yōu)化軟件—優(yōu)化大師 理解學習和使用優(yōu)化大師常用的功能 掌握優(yōu)化大師常用的操作 4 14 光盤刻錄軟件—Nero 了解學習和使用Nero常用的功能 理解Nero常用的操作 4 15 虛擬光驅VirtualDrive 了解學習和使用VirtualDrive常用的功能 理解VirtualDrive常用的操作 4 16 翻譯工具—金山詞霸 學習和使用金山詞霸常用的功能 掌握金山詞霸常用的操作 2 4.實施建議 4.1教材編寫 （1）、本課程應依據本課程標準編寫教材。

7、 （2）、教材要充分體現項目課程設計思想，以項目為載體實施教學，通過錄像、實例、課后拓展作業(yè)和情景模擬等多種手段，采用遞進和流程相結合的方式來組織編寫，使學生在各種活動中掌握工藝實施的基本職業(yè)能力。 （3）、教材應體現工學結合模式的教學，以工作任務作為課程項目任務，引入與完成項目所必須的理論知識，并在教材編排形式上注重能引導學生自主學習。 （4）、教材應圖文并茂，表達必須精煉、準確、科學。 （5）、教材內容應體現先進性、通用性、實用性，應將本專業(yè)領域的發(fā)展趨勢及職業(yè)活動中的新知識、新技術和新方法及時納入其中，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。 （6）、教材中的教學過程設計的內容要具

8、體，并具有可操作性。 4.2教學建議 （1）.本課程適用范圍：常用工具軟件基本上是一門以培訓實際操作能力為主的計算機應用專業(yè)課程，該門課程的所有知識基本上都需要通過電腦的實際操作來講解，并且需要通過投影儀將本門課程的各種操作演示給同學們看。 （2）.教學方法、手段：教學方法主要采用講練結合，以練為主，及時考核，互動提高。在教學的具體實施過程中，應主要采取 “啟發(fā)──演示──操作──評價”的四環(huán)節(jié)教學法。 4.3教學評價 （1）、改革傳統(tǒng)的學生評價手段和方法，采用階段評價，過程性評價與目標評價相結合，注重引導學生進行學習方式的改變。 （2）、關注評價的多元性，結合課堂提問、學生作業(yè)、

9、平時測驗、實驗實訓、技能競賽及考試情況，綜合評價學生成績。 （3）、強調課程結束后綜合評價，應注重學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核。結合案例分析、成果展示等手段，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造力，注重考核學生所擁有的綜合職業(yè)能力及水平。 考核方法： 該課程的考核以實際操作為主，即學即練，每次練習都給予記分，成績積累，綜合評價，具體辦法設想如下： （1）、 每學段期間安排1-2次操作練習。 （2）、 全部學習內容完成后，總成績根據各次練習及測驗的結果結合紀律因素和必要的上機考試等綜合評出。 （3）、 命題以基本、全面、實際為原則。 （4）、 總成績比重分配：①期末考試（

10、60分）；②平時成績（30分）； ③課堂表現（10分）。 4.4課程資源的開發(fā)與利用 （1）.利用現代信息技術開發(fā)掛圖、幻燈片、攝像、錄像帶、視聽光盤等多媒體課件，通過搭建起多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓練平臺，使學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調動。 （2）.搭建產學合作平臺，充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源，開展“工學結合”的教學活動，并在合作中關注學生職業(yè)能力的發(fā)展和教學內容的調整。 （3）.積極利用電子書籍、電子期刊、數字圖書館、各大網站等網絡資源，使教學內容從單一化向多元化轉變，使學生知識和能力的拓展成為可能。 （4）.利用各種實訓室，開展“教、學、做”一體的教學，滿足學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。 建議使用教材： 《常用工具軟件簡明教程》 鄭巖峰 陳笑　 主編 清華大學出版社 《計算機常用工具軟件教程》 劉敏涵 孟繁增 主編 4.5其它說明 4