2019-2020年八年級地理上冊 第二章第一節(jié)《從青藏高原到沿海平原》教案 粵教版.doc

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2019-2020年八年級地理上冊 第二章第一節(jié)《從青藏高原到沿海平原》教案 粵教版 一、教學目標： （一）知識目標： １、運用分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖，分析總結(jié)出我國地勢呈階梯狀分布的特征以及各級階梯的主要特征。 ２、能夠在圖上標出地勢三級階梯的界線；記住位于階梯分界線的山脈名稱，了解各級階梯分布的主要地形區(qū)。 ３、分析說明我國地勢對氣候、河流、交通的影響。 （二）能力目標： １、進一步培養(yǎng)學生閱讀分層設(shè)色地形圖的能力； ２、培養(yǎng)學生使用地圖提取有用地理信息，并對信息進行加工和總結(jié)的能力； （三）情感態(tài)度與價值觀目標： 組織學生討論地勢特征對其他自然地理要素的影響，使學生初步掌握評價地理事物的基本方法，培養(yǎng)學生的辯證唯物主義觀念。 二、教學重點： 運用地形分析總結(jié)我國地勢和地形特點。 三、教學難點： 地勢對氣候、河流、交通等其他地理因素的影響。 四、教學方法:讀圖法、填圖法、觀察法、討論法 五、教學進程： （一）過渡引入： 復習上一節(jié)課所學習的有關(guān)中國的人口、民族等知識，進行過渡：我們中國人生活在怎樣的一個自然環(huán)境之中呢？（板書：第二章　中國的自然環(huán)境） 分析一個地區(qū)的自然環(huán)境，一般從地形地勢、河流湖泊、氣候特征幾方面進行，教材就是以此分三節(jié)進行表述。（板書：第一節(jié)：從青藏高原到沿海平原） （二）讀地圖冊P14－15《中國地形圖》： 1.一讀：找出中國的主要地形區(qū)（高原、盆地、平原、丘陵），明確：西高東低的地勢特點。 2.二讀：說出青藏高原、黃土高原、華北平原的海拔高度，明確：呈三級階梯狀分布。 3.三讀：三級階梯的分界――山脈。 （三）讀教材P19的文字敘述及“圖2.1”： 1.用簡要的文字概括我國地勢的特點　　西高東低，呈階梯狀分布 2.用簡單的圖示勾畫我國地勢示意圖 沿300N緯線中國地形剖面示意圖 東海 ⑤ ④ ③ 300N ② ① 3.說出下圖中數(shù)碼所表示的地理事物 （四）承轉(zhuǎn)：地表形態(tài)是自然環(huán)境的基礎(chǔ)。我國的地表形態(tài)對氣候、河流等有什么影響？ 分組討論： 1.我國大陸地勢西高東低，面積海洋，這對我國的氣候和河流流向有什么影響？ 2.河流從高一級階梯流向低一級階梯，落差有什么變化?有什么利用價值？ 3.我國地勢特征對東西部交通往來可能產(chǎn)生什么影響？ （五）總結(jié)，布置作業(yè)（略） 附：板書設(shè)計 第二章　中國的自然環(huán)境 第一節(jié)　從青藏高原到沿海平原 二、中國的地勢特征對氣候、河流、交通的影響 平均海拔　　　　　　　　　　　平均海拔　　　　　　　　　　　平均海拔 4000米以上　　　　　　　　　1000－xx米　　　　　　　　　　500米以下 第一級　　　　　　　　　　第二級　　　　　　　　　　第三級 一、中國的地勢特點： 西（高）　　　　　　　　　　　　　　　　東（低） 內(nèi)蒙古高原 黃土高原 云貴高原 塔里木盆地 準噶爾盆地 四川盆地 青藏高原 柴達木盆地 東北平原 華北平原 長江中下游平原　 東南丘陵 山東丘陵 遼東丘陵　 昆侖山 祁連山 橫斷山 大興安嶺 太行山 巫山 雪峰山