七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課《紀(jì)念白求恩》精編練習(xí) 新人教版.doc

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第四單元　理想的閃光 13　紀(jì)念白求恩 01 積累運(yùn)用 1．給下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 狹隘(i)　　　純粹(cu)　　　拈輕怕重(niān) 派qiǎn(遣) 熱chn(忱) xn職(殉) 2．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(C) A．慈善并不是簡(jiǎn)單地捐款了事，而是投入愛(ài)心、細(xì)心和用心的過(guò)程，是一個(gè)持之以恒、精益求精的過(guò)程。 B．他在工廠務(wù)工甚是老實(shí)，從不與人爭(zhēng)，從不拈輕怕重。 C．“事不關(guān)己，高高掛起”，有的人對(duì)撲面而來(lái)的發(fā)展態(tài)勢(shì)漫不經(jīng)心。 D．林書(shū)豪，一個(gè)前不久還不為人知的板凳隊(duì)員，一飛沖天，成為全美家喻戶(hù)曉、華人為之著迷的球星。 (解析：“漠不關(guān)心”指對(duì)人對(duì)事態(tài)度十分冷淡，一點(diǎn)也不關(guān)心；“漫不經(jīng)心”指做事情隨隨便便，一點(diǎn)也不認(rèn)真。應(yīng)改為“漠不關(guān)心”。) 3．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(A) A．5月30日，火星抵達(dá)11年來(lái)離地球最近的位置，人們幾乎憑肉眼就能看到它。 B．屠呦呦成為獲得首個(gè)諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人。 C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中國(guó)制造業(yè)走出國(guó)門(mén)、走向世界的前提條件。 D．為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門(mén)謝客，低調(diào)地度過(guò)了92歲生日。 (解析：B項(xiàng)“首個(gè)”與“獲得”語(yǔ)序不當(dāng)；C項(xiàng)一面不能對(duì)應(yīng)兩面；D項(xiàng)否定不當(dāng)，“避免”或“不再發(fā)生”去掉一個(gè)。) 4．依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A) 一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)______的人，一個(gè)______的人，一個(gè)______的人，一個(gè)______的人，一個(gè)______的人。 ①有道德?、谟幸嬗谌嗣瘛、奂兇? ④脫離了低級(jí)趣味?、莞呱? A．⑤③①④②　　　　　　　B．③⑤①④② C．⑤①③④② D．③⑤②①④ 5．說(shuō)說(shuō)下列句子運(yùn)用了什么句式，并分析其作用。 (1)從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。 運(yùn)用了兩個(gè)雙重否定句。表達(dá)的語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，表現(xiàn)力更強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)了白求恩精神感人至深。 (2)一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。 排比句式。增強(qiáng)了語(yǔ)言氣勢(shì)，突出了紀(jì)念白求恩的重要意義，給人以鼓舞。 6．學(xué)習(xí)這篇文章后，為了讓同學(xué)們更好地領(lǐng)會(huì)白求恩精神的實(shí)質(zhì)，老師建議同學(xué)們辦一期黑板報(bào)，請(qǐng)完成下面的準(zhǔn)備工作。 (1)為這次黑板報(bào)確定一個(gè)鮮明的主題。 偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——白求恩 (2)請(qǐng)?jiān)O(shè)置幾個(gè)欄目，并簡(jiǎn)要介紹一下每個(gè)欄目的名稱(chēng)及設(shè)置的目的。(至少三個(gè)欄目) ①生平簡(jiǎn)介：介紹白求恩的生平事跡。②名人風(fēng)采：著重介紹白求恩的精神品質(zhì)。③代代相傳：介紹我們今天該如何繼承和發(fā)揚(yáng)白求恩的精神。 02 課內(nèi)精讀 白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。 7．請(qǐng)概括選段的主要內(nèi)容。 每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神。 8．文中對(duì)白求恩用了“白求恩”“白求恩醫(yī)生”“白求恩同志”三種稱(chēng)呼，請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度說(shuō)說(shuō)這樣稱(chēng)呼的原因。 白求恩：轉(zhuǎn)述前線回來(lái)的人說(shuō)的話； 白求恩醫(yī)生：從病人和醫(yī)務(wù)工作者的角度來(lái)說(shuō)； 白求恩同志：從共產(chǎn)黨員的角度來(lái)說(shuō)。 9．請(qǐng)將文中畫(huà)線的句子改成陳述句，并比較改后的句子表達(dá)效果有什么不同。 從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，都佩服，都為他的精神感動(dòng)。改后，句子的語(yǔ)氣沒(méi)有原句強(qiáng)烈，沒(méi)有起到強(qiáng)調(diào)的作用，不能突出白求恩精神感人至深。 10．請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容填寫(xiě)下表。 白求恩 不少的人 對(duì)工作 極端的 負(fù)責(zé)任 不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知 道。 對(duì)同志 對(duì)人民 極端的 熱忱 不是滿腔熱情，而是冷冷清清，漠 不關(guān)心，麻木不仁 03 拓展閱讀 (原創(chuàng)) 培植一顆芳心 游宇明 ①有段時(shí)間，晚上每次去學(xué)校的足球場(chǎng)鍛煉，走到西南角的圍墻邊，總能聞到一股濃濃的桂花香。我與朋友納悶了：路的旁邊是體育館，正前方是一個(gè)餐館，除了法梧、杜英，沒(méi)有一棵別的樹(shù)，這桂花香從哪兒來(lái)呢？后來(lái)我們打著手機(jī)電筒沿“香”追蹤，終于發(fā)現(xiàn)了位于閑地中央的三棵高大的桂樹(shù)。也難怪我們看不到，桂樹(shù)距圍墻至少有一百米遠(yuǎn)，中間還隔著許多比它們更高大的樹(shù)。 ②這些可愛(ài)的桂花樹(shù)給我一個(gè)啟示：生命的價(jià)值，有時(shí)是以對(duì)他人的意義來(lái)呈示的。遠(yuǎn)處的鮮花只有發(fā)出香味才能吸引追隨者。而人則必須依靠?jī)?nèi)在的人格，也就是我們通常說(shuō)的——擁有一顆芳心。 ③芳心的第一種成分是良好的操守。人本質(zhì)上是追求安全感的，你長(zhǎng)得再漂亮，學(xué)識(shí)再淵博，才華再出類(lèi)拔萃，如果品質(zhì)不好，別人一樣不愿跟你相處。撒謊的人會(huì)讓我們?yōu)樽非笫聦?shí)的真相焦頭爛額；自私的人會(huì)使我們時(shí)刻擔(dān)心自己遭到算計(jì)；沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藭?huì)讓我們陷入被迫為別人付出代價(jià)的恐慌……這樣的人怎么可能讓人產(chǎn)生安全感，又如何可以吸引別人“尋找”他？人的操守好就不一樣了。首先他是有是非觀的，當(dāng)別人遭受冤屈他會(huì)挺身而出；其次，他是有“他人”觀念的，當(dāng)你遇到危難他會(huì)全力相幫；再次，他是有責(zé)任感、有使命感的，胡作非為的事，哪怕可以?xún)e幸逃脫懲罰，他也不屑為之；值得去做的事，即使冒著風(fēng)險(xiǎn)，他也會(huì)“該出手時(shí)就出手”。 ④好性格也是芳心離不開(kāi)的養(yǎng)料。一個(gè)人品質(zhì)好固然是第一位的，但如果品質(zhì)好而脾氣暴躁，估計(jì)朋友們也不會(huì)認(rèn)為你有太多的芳香可以追尋。人與人相處，有時(shí)固然是為工作、為生存，但很多時(shí)候是為了內(nèi)心的充實(shí)、生命的安適。你的脾氣好，他人才能體會(huì)到你內(nèi)心的溫存，感受到愛(ài)與尊重，你也才可能成為別人向往的“芳香”。 ⑤芳心需要樂(lè)觀精神。社會(huì)上有兩種人，一種你與之相處，總是覺(jué)得生活特別有意思，世界充滿著開(kāi)心的事，人只要努力就會(huì)擁有無(wú)數(shù)生命的花朵；一種總讓你覺(jué)得你的周?chē)教幨呛诎担H人不愛(ài)你，朋友自私自利，單位充滿了陰謀與不公。第一種人顯然更能讓人體會(huì)到生命的“芳香”。其實(shí)，大家碰到的生活都是差不多的，關(guān)鍵是看我們?cè)鯓诱J(rèn)知它。與其天天抱怨這個(gè)指責(zé)那個(gè)，我們何不抱著一顆包容的心去體會(huì)生活的美好？ ⑥行走在塵世，總會(huì)有風(fēng)雨、泥濘、枯萎、凋零，只要我們擁有發(fā)出芳香的信念，你的世界就會(huì)無(wú)比寬闊。 (《思維與智慧上半月》xx年2期，有刪減) 11．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要觀點(diǎn)?！靖爬ㄖ饕獌?nèi)容】 培育和擁有一顆芳心讓生命的價(jià)值更有意義。 12．選文是從哪幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)論述的？【理解文章內(nèi)容】 (1)芳心的第一種成分是良好的操守。(2)好性格也是芳心離不開(kāi)的養(yǎng)料。(3)芳心需要樂(lè)觀精神。 13．選文第①段的表達(dá)方式是什么？有什么作用？【表達(dá)方式及其作用】 敘述。從敘述生活中的小事入手，引出選文的論題，自然而不突兀。 14．結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣培植一顆芳心？【拓展延伸】 示例：在日常生活中要通過(guò)多閱讀、積極參與社會(huì)實(shí)踐等方式有意識(shí)地培養(yǎng)自己良好的操守和性格，儲(chǔ)蓄樂(lè)觀、包容等正能量，去感受體會(huì)生活的真善美，做一個(gè)對(duì)他人對(duì)社會(huì)有益的人。 04 寫(xiě)作創(chuàng)新 15．課文第三段運(yùn)用了對(duì)比的手法，先正面贊揚(yáng)白求恩對(duì)技術(shù)精益求精的精神，然后又與一些人“見(jiàn)異思遷”“鄙薄技術(shù)工作”的表現(xiàn)作對(duì)比，突出白求恩精神的難能可貴。請(qǐng)運(yùn)用對(duì)比的手法，以“聽(tīng)取意見(jiàn)，才能集思廣益，成就大業(yè)”為中心，寫(xiě)一段100字左右的片段。 【寫(xiě)法分析】在寫(xiě)作中使用對(duì)比的手法要注意以下幾個(gè)方面：一是橫向?qū)Ρ?。即將兩個(gè)事物的不同方面作對(duì)比，或是將兩種性質(zhì)截然相反的或者是有差異的事物進(jìn)行比較。二是縱向?qū)Ρ取＜窗凑諘r(shí)間的順序?qū)⑼皇挛镌诓煌l(fā)展階段的情況進(jìn)行對(duì)比，或是將同一事物在不同的時(shí)間、地點(diǎn)的不同情況進(jìn)行比較。三是正反對(duì)比。即把兩個(gè)某方面正反相對(duì)的事物或同一事物的正反兩個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比，以突出文章主旨。 【例文】聽(tīng)取意見(jiàn)，才能集思廣益，成就大業(yè)。商紂王自高自大，一意孤行，落得個(gè)葬身火海的下場(chǎng)；齊威王善于納諫，門(mén)庭若市，贏得諸侯朝拜；楚懷王閉目塞聽(tīng)，棄屈子的諍諫于不顧，終客死他鄉(xiāng)；唐太宗虛心納諫，開(kāi)創(chuàng)“貞觀之治”的局面，終得大唐盛世太平。