《數(shù)數(shù)數(shù)的組成》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 　　數(shù)數(shù)，數(shù)的組成 教學(xué)目標(biāo): 　　1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”。能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地或一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)。 　　2、掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的。 　　3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。 教學(xué)重點(diǎn): 　　弄清數(shù)的組成 教學(xué)難點(diǎn): 　　理解計(jì)數(shù)單位 教學(xué)準(zhǔn)備: 　　多媒體課件 　　小棒100根、橡皮筋10根、投影片。 教學(xué)過(guò)程: 一、 復(fù)習(xí)。 1、看小黑板回答問(wèn)題: 1個(gè)十和2個(gè)一組成( )

2、 20是( )個(gè)十組成的 5個(gè)一和1個(gè)十組成( ) ( )個(gè)十和( )個(gè)一組成17 2、出示第31頁(yè)圖。 提出問(wèn)題: (1)上面有幾個(gè)小朋友?(4個(gè)) (2)他們?cè)诟墒裁?(數(shù)一共有幾只羊) (3)他們都說(shuō)了些什么?(有的說(shuō)大概有100只，有的說(shuō)比20只多得多……) 教師:他們回答對(duì)嗎?這些羊大概有幾只?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成。 二、 新授課。 1、教學(xué)例1。 (1)教師:同學(xué)們拿出小棒，一根一根地?cái)?shù)，數(shù)出10根用橡皮筋捆一捆(學(xué)生動(dòng)手操作)。10個(gè)一是多少?(10個(gè)一是一十)(板書(shū))是幾捆?(一捆)繼續(xù)數(shù)出10根捆一捆。 教師:你們?nèi)绻俳又鴶?shù)出9根，

3、現(xiàn)在一共是幾根?(29根) 教師:大家數(shù)到29根小棒，如果再添上一根是多少根?(30根)潢10根又要捆一捆，現(xiàn)在一共有幾捆?(3捆) (2)排木塊，全班同學(xué)數(shù)一數(shù)有幾塊?(10塊)拿3排木塊是多少塊?(30塊)再加2塊呢?(32塊)接著再加3塊現(xiàn)在一共是幾塊?(35塊) (3)教師:剛才我們已數(shù)出30根小棒是幾捆?(3捆)如果加入7捆小棒現(xiàn)在一共是幾捆?(10捆)10捆是幾根小棒呢?(100根)10個(gè)一是一百。(板書(shū)) 在教學(xué)中要注意每數(shù)到接近整十時(shí)，再數(shù)一個(gè)是幾十要停頓強(qiáng)調(diào)。如29后面是30，39后面是40……同時(shí)每數(shù)完整十?dāng)?shù)就問(wèn)同學(xué)們?cè)趺崔k?(捆成一捆) 教師:數(shù)物體的個(gè)數(shù)可以1

4、個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，還可以10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)十是多少?(10個(gè)十是100) 2、教學(xué)例2。 (1)數(shù)小棒從三十五數(shù)到四十二。 教師:請(qǐng)同學(xué)們拿出35根小棒，看誰(shuí)拿得快(3捆又5根)，再一根一根往下數(shù)一直數(shù)到四十二。(強(qiáng)調(diào)數(shù)到三十九再數(shù)一根是多少)四十二根是幾捆又幾根? (2)離開(kāi)實(shí)物直接數(shù)數(shù)，從八十八數(shù)到一百。 教師:誰(shuí)知道八十九數(shù)完數(shù)是多少?九十九數(shù)完數(shù)是多少?學(xué)生回答后，讓全體同學(xué)一起數(shù)，再指名個(gè)別數(shù)。 (3)做課本第33頁(yè)例3上面的“做一做”。 讓學(xué)生獨(dú)立做，先從五十六根小棒數(shù)到六十三根，再接著數(shù)到七十二根，有些學(xué)生可能對(duì)五十九后面，六十九后面的數(shù)是什么有困難，老師要給予輔導(dǎo)

5、。 3、教學(xué)例3。 教師出示3捆又5根小棒問(wèn)學(xué)生現(xiàn)在一共是多少根小棒?(35根小棒) 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，35根小棒是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的?(35根小棒是由3個(gè)十和5個(gè)一組成的)3個(gè)十和5個(gè)一組成多少呢?(3個(gè)十和5個(gè)一組成35) 三、 鞏固練習(xí)。 1、做課本第33頁(yè)例3下面的“做一做”。 首先讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖形，是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。獨(dú)立完成后，把你的想法告訴同桌的同學(xué)。 2、(首尾呼應(yīng))再出示第31頁(yè)圖。 提問(wèn)個(gè)別學(xué)生:畫(huà)面上的小朋友在干什么?這些羊有幾只? 3、兩人一組，互相說(shuō)一說(shuō)自己的學(xué)號(hào)，再說(shuō)出它的組成。 甲:我是15號(hào)。十五是由1個(gè)十和5個(gè)一組成的。 乙:我是50號(hào)。五十是由5個(gè)十組成的。 丙:我是32號(hào)。三十二是由3個(gè)十和2個(gè)一組成的。 4、練習(xí)，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，培養(yǎng)能力: 1.猜數(shù)。 (1)4個(gè)十和6個(gè)一合起來(lái)的數(shù)是幾? (2)58里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一? (3)69前面一個(gè)數(shù)是幾?后面一個(gè)數(shù)是幾? (4)數(shù)出87后面的5個(gè)數(shù)。 2.“提問(wèn)--回答”游戲。 四、全課總結(jié): 讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的感受。 板書(shū)設(shè)計(jì): 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 10個(gè)十是100 (100里面有10個(gè)十，5個(gè)二十是100，2個(gè)五十是100)