《四年級上冊語文課件-第30課 寓言兩則_語文S版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊語文課件-第30課 寓言兩則_語文S版（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、寓言兩則寓言簡介寓言簡介 寓，寄托；言，講道理。寓，寄托；言，講道理。寓言是通過一個生動有趣的小寓言是通過一個生動有趣的小故事告訴人們一個深刻道理的故事告訴人們一個深刻道理的文學(xué)作品。文學(xué)作品。掩耳盜鈴掩耳盜鈴 讀課文，你能簡單地說說故事內(nèi)容嗎？生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)（1 1）掩：意思是遮蓋、掩蔽。比較：淹、俺）掩：意思是遮蓋、掩蔽。比較：淹、俺（2 2）盜：意思是偷。比較：盤、瓷）盜：意思是偷。比較：盤、瓷（3 3）私下里拿走別人的東西占為己有。）私下里拿走別人的東西占為己有。（4 4）鈴：用金屬制成的響器；常見的有球形的）鈴：用金屬制成的響器；常見的有球形的和鐘形的。比較：嶺、泠和鐘形的。比較：
2、嶺、泠 “如果我把耳朵如果我把耳朵掩住，不就聽不見了掩住，不就聽不見了響聲了嗎？響聲了嗎？”思考：思考： 那個盜鈴人的想那個盜鈴人的想法對嗎？法對嗎？內(nèi)容梳理內(nèi)容梳理 第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：春秋時期，有個自然段）：春秋時期，有個人想偷一家人的大鐘，就想出了一個辦法。人想偷一家人的大鐘，就想出了一個辦法。 第二部分（第二部分（2 2自然段）：他砸大鐘時發(fā)出了自然段）：他砸大鐘時發(fā)出了巨響，于是他塞住自己的耳朵，以為別人巨響，于是他塞住自己的耳朵，以為別人也聽不見了。也聽不見了。 第三部分（第第三部分（第3 3自然段）：講述了自然段）：講述了“掩耳盜掩耳盜鈴鈴”后的結(jié)果。后的結(jié)果
3、。 讀了故事，你能用一句話來評評偷鈴讀了故事，你能用一句話來評評偷鈴人的行為嗎？人的行為嗎？ 你愿意做那樣的人嗎？你從這則故事你愿意做那樣的人嗎？你從這則故事體會到什么道理？體會到什么道理？ 自以為是、自欺欺人、自作聰明、自以為是、自欺欺人、自作聰明、做賊心虛、若要人不知除非己莫為、聰做賊心虛、若要人不知除非己莫為、聰明反被聰明誤。明反被聰明誤。思思 考考守株待兔生 字 守 竄 撞 樁 此 鋤shushu cuncun zhunzhung zhunzhung cc chch 從從“忽然忽然”和和“竄竄”這兩個詞可這兩個詞可以看出什么？以看出什么？ 兔子撞死在樹兔子撞死在樹樁上是一件極偶然樁上是
4、一件極偶然的事情。的事情。討論討論 看著坐在看著坐在樹樁旁邊的種樹樁旁邊的種田人，你們想田人，你們想對他說什么？對他說什么？課文啟示課文啟示你們讀了寓言后知道了什么道理？你們讀了寓言后知道了什么道理？ 不能存有不勞而獲的僥幸心不能存有不勞而獲的僥幸心理，想要得到收獲，就要主動努理，想要得到收獲，就要主動努力地去爭取。力地去爭取。小練習(xí)小練習(xí) 帶帶 代代 待待 今天，老師（今天，老師（ ）我們學(xué)習(xí)了）我們學(xué)習(xí)了一則發(fā)生在古（一則發(fā)生在古（ ）的成語故事，）的成語故事，名字叫名字叫守株（守株（ ）兔）兔。拓展作業(yè)拓展作業(yè)1 1抄寫生字詞語抄寫生字詞語2 2續(xù)寫續(xù)寫守株待兔守株待兔（喜歡的小朋友可以接（喜歡的小朋友可以接著往下寫）著往下寫） 一天，種田人像往常一樣又來到樹樁一天，種田人像往常一樣又來到樹樁旁邊，旁邊，_。 說一說身邊存在說一說身邊存在“掩耳盜鈴掩耳盜鈴”和和“守株待兔守株待兔”的現(xiàn)象嗎？的現(xiàn)象嗎？ 拿出自己知道的寓言故事與同學(xué)拿出自己知道的寓言故事與同學(xué)交流。交流。再 見
四年級上冊語文課件-第30課 寓言兩則_語文S版
