人教版高一《心音共鳴－寫觸動(dòng)心靈的人和事》作文指導(dǎo)

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1、 高 考 作 文 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)高 考 作 文 要 想 達(dá) 到 一 類 卷 標(biāo)準(zhǔn) 得 高 分 ， 必 須 做 到 ： 記 敘 性文 體 講 求 “ 形 象 性 、 感 染 力 和獨(dú) 特 性 ” 。 議 論 性 文 體 講 求“ 思 想 性 、 獨(dú) 特 性 和 說(shuō) 服力 ” 。 高一作文訓(xùn)練目的學(xué) 會(huì) 寫 復(fù) 雜 記 敘 文 簡(jiǎn) 單 記 敘 文 復(fù) 雜 記 敘 文獨(dú) 幕 劇 ， 從 一 件 事 、 一個(gè) 生 活 場(chǎng) 景 去 表 現(xiàn) 作 者對(duì) 生 活 的 觀 察 和 理 解 多 幕 劇 ， 多 件 事 、 多 個(gè) 場(chǎng)景 去 表 現(xiàn) ， 內(nèi) 容 更 豐 富 ，表 現(xiàn) 生 活 的 視 野 更 開 闊

2、，情 感 更 飽 滿 簡(jiǎn) 單 記 敘 文 復(fù) 雜 記 敘 文全 景 鏡 頭 ， 寫 事 需 要 表現(xiàn) 完 整 的 來(lái) 龍 去 脈 （ 起因 、 經(jīng) 過(guò) 、 結(jié) 果 ） 有 了 更 多 的 特 寫 鏡 頭， 比 如 寫 人 可 用 幾 個(gè)特 寫 多 角 度 凸 顯 人 物某 一 特 點(diǎn) ， 也 可 立 體的 展 示 人 物 多 元 個(gè) 性。 在 復(fù) 雜 記 敘 文 里 要把 全 景 和 特 寫 結(jié) 合 起來(lái) ， 加 強(qiáng) 表 達(dá) 效 果 簡(jiǎn) 單 記 敘 文 復(fù) 雜 記 敘 文長(zhǎng) 鏡 頭 ， 在 連 續(xù) 的 時(shí)空 里 相 對(duì) 完 整 地 展 示事 件 和 人 物 采 用 蒙 太 奇 手 法 ， 把

3、多個(gè) 時(shí) 間 、 地 點(diǎn) 發(fā) 生 的 并不 連 貫 的 素 材 按 照 一 定的 順 序 組 合 在 一 起 ， 以此 構(gòu) 成 合 乎 邏 輯 的 、 完整 的 內(nèi) 容 ， 共 同 表 達(dá) 一個(gè) 主 題 簡(jiǎn) 單 記 敘 文 復(fù) 雜 記 敘 文表 達(dá) 方 式 為 記 敘 和 描寫 表 達(dá) 方 式 仍 以 記 敘 、描 寫 為 主 ， 但 少 不 了精 當(dāng) 的 議 論 和 飽 滿 的抒 情 （ 議 論 和 抒 情 可以 直 接 表 達(dá) 作 者 的 情感 態(tài) 度 和 感 悟 ， 也 可起 到 畫 龍 點(diǎn) 睛 的 作 用， 同 時(shí) 議 論 、 抒 情 還可 起 到 組 織 、 連 接 記敘 材 料 的

4、 作 用 ） 復(fù) 雜 記 敘 文 復(fù) 雜 記 敘 文 仍 以 記 敘 為 主 ， 某 些 段落 可 以 將 敘 述 、 描 寫 、 議 論 、 抒 情融 為 一 體 ， 可 以 寫 實(shí) ， 也 可 虛 構(gòu) 。復(fù) 雜 記 敘 文 的 材 料 更 豐 富 ， 手 法 更多 樣 ， 思 考 更 深 入 。 閱 讀 下 面 一 則 材 料 ， 根 據(jù) 要 求 作 文 。 在 我 們 生 活 中 ， 令 我 們 感 動(dòng) 的 事 例 很 多 很 多 。 有 時(shí) 是一 種 聲 音 ， 有 時(shí) 是 一 種 狀 態(tài) ， 有 時(shí) 是 一 種 場(chǎng) 景 生 活 中 你 一 定 經(jīng) 歷 、 體 驗(yàn) 過(guò) 許 多 令 你

5、感 動(dòng) 的 事 情 。請(qǐng) 以 “感 動(dòng) ”為 話 題 ， 描 寫 兩 個(gè) 或 兩 個(gè) 以 上 的 令 你 感 動(dòng)的 瞬 間 構(gòu) 成 一 篇 首 尾 完 整 的 作 文 。 可 以 敘 述 經(jīng) 歷 ， 抒發(fā) 感 受 ； 可 以 發(fā) 表 議 論 ， 評(píng) 述 世 態(tài) ， 等 等 。 注 意 ： 1、 立 意 自 定 ； 2、 題 目 自 擬 ； 3、 寫 一 篇 記 敘 文 ， 文 體 特 征 要 鮮 明 ； 4、 敘 述 要 曲 折 有 致 ； 5、 不 少 于 800字 。 言 之 有 物尋 求 素 材 ， 獲 取 寫 作 動(dòng) 力 雷 德 蒙 感 動(dòng) （ 內(nèi) 容 提 示 ）2、 現(xiàn) 代 傳 媒

6、中 的 視 聽 感 覺(jué) ； （ 電 視 上 、 報(bào) 紙 上、 網(wǎng) 絡(luò) 上 的 一 張 照 片 、 一 則 新 聞 、 一 個(gè) 欄 目 ）3、 實(shí) 際 生 活 中 的 見(jiàn) 聞 體 驗(yàn) ； （ 一 次 離 別 、 一 場(chǎng)誤 會(huì) 、 一 句 話 語(yǔ) 、 一 個(gè) 動(dòng) 作 、 一 抹 微 笑 、 一 滴淚 珠 ）4、 藝 術(shù) 欣 賞 中 的 心 靈 震 撼 ； （ 假 托 你 喜 歡 的 一個(gè) 歷 史 人 物 、 古 今 名 人 或 文 學(xué) 形 象 ， 寫 他 們 的人 生 細(xì) 節(jié) ， 想 象 他 們 的 內(nèi) 心 世 界 ， 捕 捉 觸 動(dòng) 你心 靈 的 一 瞬 間 ） 分 享同 學(xué)的感動(dòng) 感 動(dòng) （

7、內(nèi) 容 提 示 ）1.自 然 風(fēng) 物 、 人 文 景 觀 的 感 染 觸 動(dòng) ；2、 現(xiàn) 代 傳 媒 中 的 視 聽 感 覺(jué) ； （ 電 視 上 、 報(bào) 紙 上、 網(wǎng) 絡(luò) 上 的 一 張 照 片 、 一 則 新 聞 、 一 個(gè) 欄 目 ）3、 實(shí) 際 生 活 中 的 見(jiàn) 聞 體 驗(yàn) ； （ 一 次 離 別 、 一 場(chǎng)誤 會(huì) 、 一 句 話 語(yǔ) 、 一 個(gè) 動(dòng) 作 、 一 抹 微 笑 、 一 滴淚 珠 ）4、 藝 術(shù) 欣 賞 中 的 心 靈 震 撼 ； （ 假 托 你 喜 歡 的 一個(gè) 歷 史 人 物 、 古 今 名 人 或 文 學(xué) 形 象 ， 寫 他 們 的人 生 細(xì) 節(jié) ， 想 象 他 們

8、的 內(nèi) 心 世 界 ， 捕 捉 觸 動(dòng) 你心 靈 的 一 瞬 間 ） 我 的 爸 爸 總 是 很 相 信 我 ， 他 相 信 我 是 一個(gè) 好 孩 子 。 在 初 三 的 時(shí) 候 ， 應(yīng) 該 算 是 因 為好 奇 吧 ， 和 同 學(xué) 去 過(guò) 幾 次 網(wǎng) 吧 ， 但 是 爸 爸不 知 道 ， 有 一 次 ， 爸 爸 給 我 “ 上 課 ” 的 時(shí)候 ， 就 說(shuō) 到 不 去 網(wǎng) 吧 的 事 ， 從 那 次 之 后 ，我 就 再 沒(méi) 去 過(guò) 了 ， 因 為 我 知 道 ， 他 相 信 我， 我 就 有 責(zé) 任 值 得 被 他 相 信 。問(wèn) ： 這 段 文 字 寫 的 感 動(dòng) 你 了 嗎 ？為 什 么

9、 呢 ? 言 之 無(wú) 豐 物 ， 行 文 干 癟 無(wú) 味 ，缺 少 感 染 力診 斷 病 因人 物 性 格 不 鮮 明 ， 形 象 不 豐 滿 ，缺 少 形 象 性 對(duì) 癥 下 藥 賞 析 文 段 借 鑒 寫 法 學(xué) 表 述 方 法 無(wú) 意 間 透 過(guò) 纏 滿 牽 牛 花 藤 蔓 的 柵 欄 ， 我 看 見(jiàn) 了 姥 姥 。 她 正 站 在 小 凳 子 上 為 我 摘 樹 上 的 櫻 桃 。 只 見(jiàn) 姥 姥 左 手 拄 著 拐 杖 ， 右 手 高 高 地 顫 巍 巍 地 向 上 伸 著 ， 顯 出 吃 力 的 樣 子 ， 在 木 拐 的 支 撐 下 ， 她 竟 將 右 腳 高 高 地 踮 起 。

10、 一 陣 風(fēng) 掠 過(guò) ， 姥 姥 站 得 有 些 不 穩(wěn) ， 舉 著 的 手 被 迫 放 下 來(lái) ， 但 頭 仍 上 揚(yáng) 著 ， 眼 睛 盯 著 那 櫻 桃 ， 稍 作 穩(wěn) 定 后 ， 又 摘 起 來(lái) 。 幾 縷 陽(yáng) 光 透 過(guò) 密 密 的 枝 葉 ， 在 姥 姥 的 臉 上 灑 下 斑 斑 駁 駁 的 印 跡 。 我 清 晰 地 看 見(jiàn) 了 姥 姥 臉 頰 上 陷 進(jìn) 去 的 深 深 的 紋 路 ， 那 是 歲 月 的 痕 跡 。 姥 姥 新 長(zhǎng) 的 頭 發(fā) 白 了 ， 但 發(fā) 梢 仍 是 染 過(guò) 的 黑 色 ， 記 得 那 是 我 勸 姥 姥 ： “ 別 染 頭 發(fā) ， 對(duì) 身 體 不 好

11、 ！ ” 姥 姥 用 手 摸 著 發(fā) 梢 ， 小 聲 說(shuō) 著 ： “ 都 白 了 ， 白 了 不 好 看 了 ！ ” 霎 時(shí) ， 我 的 心 不 住 的 顫 抖 ， 眼 睛 濕 潤(rùn) 了 。 姥 姥 無(wú) 意 間 透 過(guò) 纏 滿 牽 牛 花 藤 蔓 的 柵 欄 ， 我 看 見(jiàn) 了 姥 姥 。她 正 站 在 小 凳 子 上 為 我 摘 樹 上 的 櫻 桃 。 只 見(jiàn) 姥 姥 左 手 拄著 拐 杖 ， 右 手 高 高 地 顫 巍 巍 地 向 上 伸 著 ， 顯 出 吃 力 的 樣子 ， 在 木 拐 的 支 撐 下 ， 她 竟 將 右 腳 高 高 地 踮 起 。 一 陣 風(fēng)掠 過(guò) ， 姥 姥 站 得 有

12、 些 不 穩(wěn) ， 舉 著 的 手 被 迫 放 下 來(lái) ， 但 頭仍 上 揚(yáng) 著 ， 眼 睛 盯 著 那 櫻 桃 ， 稍 作 穩(wěn) 定 后 ， 又 摘 起 來(lái) 。幾 縷 陽(yáng) 光 透 過(guò) 密 密 的 枝 葉 ， 在 姥 姥 的 臉 上 灑 下 斑 斑 駁 駁的 印 跡 。 我 清 晰 地 看 見(jiàn) 了 姥 姥 臉 頰 上 陷 進(jìn) 去 的 深 深 的 紋路 ， 那 是 歲 月 的 痕 跡 。 姥 姥 新 長(zhǎng) 的 頭 發(fā) 白 了 ， 但 發(fā) 梢 仍是 染 過(guò) 的 黑 色 ， 記 得 那 是 我 勸 姥 姥 ： “ 別 染 頭 發(fā) ， 對(duì) 身體 不 好 ！ ” 姥 姥 用 手 摸 著 發(fā) 梢 ， 小 聲 說(shuō)

13、 著 ： “ 都 白 了 ，白 了 不 好 看 了 ！ ” 霎 時(shí) ， 我 的 心 不 住 的 顫 抖 ， 眼 睛 濕 潤(rùn)了 。 姥 姥 問(wèn) 題 ：片 段 中 哪 些 語(yǔ) 句 觸 動(dòng) 了 你 ， 請(qǐng) 你 用 這 樣的 語(yǔ) 言 形 式 和 大 家 交 流 。我 感 動(dòng) 于 片 段 中 的 “ ” 這句 話 ， 因 為 運(yùn) 用 了 的 描 寫，表 現(xiàn) 了 。 無(wú) 意 間 透 過(guò) 纏 滿 牽 牛 花 藤 蔓 的 柵 欄 ， 我 看 見(jiàn) 了 姥 姥 。 她 正 站 在 小 凳 子 上 為 我 摘 樹 上 的 櫻 桃 。 只 見(jiàn) 姥 姥 左 手 拄 著 拐 杖 ， 右 手 高 高 地 顫 巍 巍 地 向

14、 上 伸 著 ， 顯 出 吃 力 的 樣 子 ， 在 木 拐 的 支 撐 下 ， 她 竟 將 右 腳 高 高 地 踮 起 。 一 陣 風(fēng) 掠 過(guò) ， 姥 姥 站 得 有 些 不 穩(wěn) ， 舉 著 的 手 被 迫 放 下 來(lái) ， 但 頭 仍 上 揚(yáng) 著 ， 眼 睛 盯 著 那 櫻 桃 ， 稍 作 穩(wěn) 定 后 ， 又 摘 起 來(lái) 。 幾 縷 陽(yáng) 光 透 過(guò) 密 密 的 枝 葉 ， 在 姥 姥 的 臉 上 灑 下 斑 斑 駁 駁 的 印 跡 。 我 清 晰 地 看 見(jiàn) 了 姥 姥 臉 頰 上 陷 進(jìn) 去 的 深 深 的 紋 路 ， 那 是 歲 月 的 痕 跡 。 姥 姥 新 長(zhǎng) 的 頭 發(fā) 白 了 ，

15、 但 發(fā) 梢 仍 是 染 過(guò) 的 黑 色 ， 記 得 那 是 我 勸 姥 姥 ： “ 別 染 頭 發(fā) ， 對(duì) 身 體 不 好 ！ ” 姥 姥 用 手 摸 著 發(fā) 梢 ， 小 聲 說(shuō) 著 ： “ 都 白 了 ， 白 了 不 好 看 了 ！ ” 霎 時(shí) ， 我 的 心 不 住 的 顫 抖 ， 眼 睛 濕 潤(rùn) 了 。 姥 姥 無(wú) 意 間 透 過(guò) 纏 滿 牽 牛 花 藤 蔓 的 柵 欄 ， 我 看 見(jiàn) 了 姥 姥 。她 正 站 在 小 凳 子 上 為 我 摘 樹 上 的 櫻 桃 。 只 見(jiàn) 姥 姥 左 手拄 著 拐 杖 ， 右 手 高 高 地 顫 巍 巍 地 向 上 伸 著 ， 顯 出 吃 力的 樣

16、子 ， 在 木 拐 的 支 撐 下 ， 她 竟 將 右 腳 高 高 地 踮 起 。一 陣 風(fēng) 掠 過(guò) ， 姥 姥 站 得 有 些 不 穩(wěn) ， 舉 著 的 手 被 迫 放 下來(lái) ， 但 頭 仍 上 揚(yáng) 著 ， 眼 睛 盯 著 那 櫻 桃 ， 稍 作 穩(wěn) 定 后 ，又 摘 起 來(lái) 。 幾 縷 陽(yáng) 光 透 過(guò) 密 密 的 枝 葉 ， 在 姥 姥 的 臉 上灑 下 斑 斑 駁 駁 的 印 跡 。 我 清 晰 地 看 見(jiàn) 了 姥 姥 臉 頰 上 陷進(jìn) 去 的 深 深 的 紋 路 ， 那 是 歲 月 的 痕 跡 。 姥 姥 新 長(zhǎng) 的 頭發(fā) 白 了 ， 但 發(fā) 梢 仍 是 染 過(guò) 的 黑 色 ， 記 得

17、那 是 我 勸 姥 姥 ：“ 別 染 頭 發(fā) ， 對(duì) 身 體 不 好 ！ ” 姥 姥 用 手 摸 著 發(fā) 梢 ， 小聲 說(shuō) 著 ： “ 都 白 了 ， 白 了 不 好 看 了 ！ ” 霎 時(shí) ， 我 的 心不 住 的 顫 抖 ， 眼 睛 濕 潤(rùn) 了 。 姥 姥 介 紹 細(xì) 節(jié) 描 寫如 何 塑 造 豐 滿 的 人 物 形 象 ？文 段 感 動(dòng) 你 了 嗎 ？細(xì) 節(jié) 描 寫 細(xì) 節(jié) 描 寫 細(xì) 節(jié) 描 寫 是 指 文 學(xué) 作 品 中 用 來(lái)表 現(xiàn) 人 物 性 格 或 事 物 本 質(zhì) 特 征的 細(xì) 致 描 寫 。 它 包 括 對(duì) 人 物 動(dòng)作 、 語(yǔ) 言 、 神 態(tài) 、 心 理 、 外 貌以 及

18、自 然 景 觀 等 進(jìn) 行 的 細(xì) 致 描寫 。 在 運(yùn) 用 細(xì) 節(jié) 描 寫 時(shí) 我 們 需 要 注 意 以 下 三 點(diǎn) ： 小 、 真 、 活小 ： 小 到 一 個(gè) 眼 神 、 一 句 話 語(yǔ) ， 一 抹 微 笑 ， 只 要 我 們 心靈 不 麻 木 ， 就 會(huì) 激 起 陣 陣 漣 漪 。 真 ： 真 實(shí) ， 入 情 入 理 ， 符 合 真 實(shí) 生 活 。 活 ： 靈 活 運(yùn) 用 多 種 修 辭 手 法 來(lái) 描 寫 環(huán) 境 或 表 現(xiàn) 人 物 的細(xì) 節(jié) ， 以 致 使 細(xì) 節(jié) 描 寫 更 細(xì) 致 ， 更 生 動(dòng) ， 也 更 能 表 小現(xiàn) 人 物 的 心 情 或 神 韻 。 如 ： “蜂 兒

19、如 一 朵 霧 穩(wěn) 穩(wěn) 地 停在 半 空 ； 螞 蟻 搖 頭 晃 腦 捋 著 觸 須 ， 猛 然 間 想 透 了 什 么， 轉(zhuǎn) 身 疾 行 而 去 ； 瓢 蟲 爬 得 不 耐 煩 了 ， 累 了 祈 禱 一 回便 支 開 翅 膀 ， 忽 悠 一 下 升 空 了 ； 樹 干 上 留 著 一 只 蟬 蛻， 寂 寞 如 一 間 空 屋 ； 露 水 在 草 葉 上 滾 動(dòng) ， 聚 集 ， 壓 彎了 草 葉 轟 然 墜 地 摔 開 萬(wàn) 道 金 光 。 ”“滿 園 子 都 是 草 木 竟相 生 長(zhǎng) 弄 出 的 響 動(dòng) ， 悉 悉 碎 碎 片 刻 不 息 。 ” 賞 析 佳 作 感 受 細(xì) 節(jié) 魅 力 看

20、看 別 人 帶 給 我 們 的 感 動(dòng) 雙 腿 癱 瘓 后 ， 我 的 脾 氣 變 得 暴 怒 無(wú) 常 ： 望 著 望著 天 上 北 歸 的 雁 陣 ， 我 會(huì) 突 然 把 面 前 的 玻 璃 砸 碎； 聽 著 錄 音 機(jī) 里 甜 美 的 歌 聲 ， 我 會(huì) 猛 地 把 手 邊 的東 西 摔 向 四 周 的 墻 壁 。 每 當(dāng) 這 時(shí) ， 母 親 就 悄 悄 地躲 出 去 ， 在 我 看 不 見(jiàn) 的 地 方 偷 偷 地 聽 著 我 的 動(dòng) 靜。 當(dāng) 一 切 恢 復(fù) 沉 寂 ， 她 又 悄 悄 地 進(jìn) 來(lái) ， 眼 邊 紅 紅的 ， 看 著 我 。 “聽 說(shuō) 北 海 的 花 兒 都 開 了 ， 我

21、 推 著 你去 走 走 。 ”她 總 是 這 么 說(shuō) 。 母 親 喜 歡 花 ， 可 自 從 我的 腿 癱 瘓 后 ， 她 侍 弄 的 那 些 花 都 死 了 。 “不 ， 我 不去 ！ ”我 狠 命 地 捶 打 這 兩 條 可 恨 的 腿 ， 喊 著 ： “我活 著 什 么 勁 ！ ”母 親 撲 過(guò) 來(lái) 抓 住 我 的 手 ， 忍 住 哭 聲說(shuō) ： “咱 娘 兒 倆 在 一 塊 兒 ， 好 好 活 兒 ， 好 好 活 兒 ”（ 秋 天 的 懷 念 ） 我 說(shuō) 道 ： “爸 爸 ， 你 走 吧 。 ”他 往 車 外 看 了 看 說(shuō) ： “我 買 幾個(gè) 橘 子 去 。 你 就 在 此 地 ， 不

22、 要 走 動(dòng) 。 ”我 看 那 邊 月 臺(tái) 的 柵欄 外 有 幾 個(gè) 賣 東 西 的 等 著 顧 客 。 走 到 那 邊 月 臺(tái) ， 須 穿 過(guò) 鐵道 ， 須 跳 下 去 又 爬 上 去 。 父 親 是 一 個(gè) 胖 子 ， 走 過(guò) 去 自 然 要費(fèi) 事 些 。 我 本 來(lái) 要 去 的 ， 他 不 肯 ， 只 好 讓 他 去 。 我 看 見(jiàn) 他戴 著 黑 布 小 帽 ， 穿 著 黑 布 大 馬 褂 ， 深 青 布 棉 袍 ， 蹣 跚 地 走到 鐵 道 邊 ， 慢 慢 探 身 下 去 ， 尚 不 大 難 。 可 是 他 穿 過(guò) 鐵 道 ，要 爬 上 那 邊 月 臺(tái) ， 就 不 容 易 了 。 他

23、用 兩 手 攀 著 上 面 ， 兩 腳再 向 上 縮 ； 他 肥 胖 的 身 子 向 左 微 傾 ， 顯 出 努 力 的 樣 子 ， 這時(shí) 我 看 見(jiàn) 他 的 背 影 ， 我 的 淚 很 快 地 流 下 來(lái) 了 。 我 趕 緊 拭 干了 淚 。 怕 他 看 見(jiàn) ， 也 怕 別 人 看 見(jiàn) 。 我 再 向 外 看 時(shí) ， 他 已 抱了 朱 紅 的 橘 子 往 回 走 了 。 過(guò) 鐵 道 時(shí) ， 他 先 將 桔 子 散 放 在 地上 ， 自 己 慢 慢 爬 下 ， 再 抱 起 橘 子 走 。 到 這 邊 時(shí) ， 我 趕 緊 去攙 他 。 他 和 我 走 到 車 上 ， 將 橘 子 一 股 腦 兒

24、放 在 我 的 皮 大 衣上 。 于 是 撲 撲 衣 上 的 泥 土 ， 心 里 很 輕 松 似 的 。 過(guò) 一 會(huì) 說(shuō) ：“我 走 了 ， 到 那 邊 來(lái) 信 ！ ”我 望 著 他 走 出 去 。 他 走 了 幾 步 ，回 過(guò) 頭 看 見(jiàn) 我 ， 說(shuō) ： “進(jìn) 去 吧 ， 里 邊 沒(méi) 人 。 ”等 他 的 背 影 混 入 來(lái) 來(lái) 往 往 的 人 里 ， 再 找 不 著 了 ， 我 便 進(jìn) 來(lái) 坐 下 ， 我 的 眼淚 又 來(lái) 了 。 （ 背 影 ） 練 一 練 欣 賞 視 頻 發(fā) 掘 記 錄 感 動(dòng) 點(diǎn)劉 悅 張 目 示 范 寫 作 難 以 忘 記 當(dāng) 導(dǎo) 師 為 大 齡 胖 女 孩 劉 悅

25、 和 重 慶 25歲 小 餐 館駐 唱 張 目 轉(zhuǎn) 身 時(shí) 舞 臺(tái) 后 面 發(fā) 生 在 他 們 母 親 身 上 的 一 幕幕 。 劉 悅 開 始 唱 歌 ， 她 母 親 緊 握 雙 手 虔 誠(chéng) 祈 禱 ； 當(dāng) 一位 導(dǎo) 師 為 劉 悅 轉(zhuǎn) 身 時(shí) ， 年 邁 的 母 親 笨 拙 的 跳 起 來(lái) ， 眼中 噙 滿 淚 水 道 ： “太 棒 了 ！ “當(dāng) 所 有 導(dǎo) 師 都 為 女 兒 轉(zhuǎn) 身時(shí) ， 母 親 用 顫 抖 的 手 蒙 住 臉 ， 低 下 頭 “嗚 嗚 ”哭 起 來(lái) ，淚 流 滿 面 ， 干 瘦 的 身 體 長(zhǎng) 時(shí) 間 顫 抖 不 停 。 這 一 幕 讓 我熱 淚 盈 眶 。 張 目

26、在 演 唱 時(shí) ， 他 的 母 親 在 后 臺(tái) 緊 繃 著 嘴 唇 ， 緊攥 著 雙 手 ， 滄 桑 的 臉 上 一 直 掛 著 微 笑 ， 目 不 轉(zhuǎn) 睛 的 看著 兒 子 。 直 到 有 導(dǎo) 師 轉(zhuǎn) 身 ， 母 親 緊 繃 的 嘴 唇 才 松 動(dòng) ，緊 攥 的 手 才 松 開 ， 剛 才 一 動(dòng) 不 動(dòng) 的 眼 睛 里 溢 滿 了 淚 水。 無(wú) 言 的 母 愛(ài) ， 偉 大 的 母 親 ！ 閱 讀 下 面 一 則 材 料 ， 根 據(jù) 要 求 作 文 。 在 我 們 生 活 中 ， 令 我 們 感 動(dòng) 的 事 例 很 多 很 多 。 有 時(shí) 是一 種 聲 音 ， 有 時(shí) 是 一 種 狀 態(tài) ，

27、 有 時(shí) 是 一 種 場(chǎng) 景 生 活 中 你 一 定 經(jīng) 歷 、 體 驗(yàn) 過(guò) 許 多 令 你 感 動(dòng) 的 事 情 。請(qǐng) 以 “感 動(dòng) ”為 話 題 ， 描 寫 兩 個(gè) 或 兩 個(gè) 以 上 的 令 你 感 動(dòng)的 瞬 間 構(gòu) 成 一 篇 首 尾 完 整 的 作 文 。 可 以 敘 述 經(jīng) 歷 ， 抒發(fā) 感 受 ； 可 以 發(fā) 表 議 論 ， 評(píng) 述 世 態(tài) ， 等 等 。 注 意 ： 1、 立 意 自 定 ； 2、 題 目 自 擬 ； 3、 寫 一 篇 記 敘 文 ， 文 體 特 征 要 鮮 明 ； 4、 敘 述 要 曲 折 有 致 ； 5、 不 少 于 800字 。 世 界 上 那 個(gè) 最 疼

28、我 的 “ 騙 子 ” 他 ， 騙 我 騙 得 很 心 疼 ， 他 是 我 的 爺 爺 。 人 生 的 第 一 次 坎 ， 是 中 考 。 記 得 那 年 天 氣 很 熱， 知 了 拼 命 展 示 自 己 的 旋 律 。 考 場(chǎng) 中 的 我 心 情 浮躁 ， 一 道 題 不 會(huì) 做 ， 跳 過(guò) 。 兩 道 題 不 會(huì) 做 ， 跳 過(guò)。 走 出 考 場(chǎng) 時(shí) ， 我 的 心 徹 底 的 涼 了 。 回 家 怎 么 和爺 爺 說(shuō) 。 成 績(jī) 下 來(lái) 了 ， 那 分 數(shù) 就 像 被 打 敗 的 公 雞 。 家 里靜 的 讓 我 顫 抖 。 爺 爺 打 破 了 這 可 怕 的 局 面 ， 復(fù) 讀吧 ！

29、我 木 然 的 點(diǎn) 了 點(diǎn) 頭 ， 復(fù) 讀 是 要 很 多 借 讀 費(fèi) 的。 交 復(fù) 讀 費(fèi) 的 那 天 ， 爺 爺 不 讓 我 去 。 我 堅(jiān) 持 去 。當(dāng) 爺 爺 把 很 厚 的 一 疊 錢 交 到 老 師 手 里 時(shí) ， 我 真 的很 心 疼 。 爺 爺 卻 轉(zhuǎn) 身 對(duì) 我 笑 了 笑 ， 然 后 對(duì) 旁 邊 的家 長(zhǎng) 說(shuō) ： 我 孫 女 很 棒 的 ， 只 是 這 次 考 試 時(shí) 太 熱 了我 聽 著 爺 爺 的 話 ， 心 真 的 很 疼 很 疼 。 奶 奶 燒 了 三 碗 雞 蛋 湯 。 爺 爺 卻 把 雞 蛋 都 給 了我 ， 還 一 邊 說(shuō) ， 你 奶 奶 這 兩 天 老 是

30、炒 雞 蛋 ， 我 都吃 膩 了 。 我 抬 頭 看 看 爺 爺 那 干 裂 的 嘴 唇 ， 然 后 低下 頭 拼 命 的 吃 碗 里 的 雞 蛋 。 淚 水 爬 滿 了 臉 ， 滴 落在 雞 蛋 上 ， 咸 咸 的 。 爺 爺 就 是 這 樣 ， 說(shuō) 謊 都 說(shuō) 的 沒(méi) 水 平 。 我 喜 歡 拆 東 西 ， 卻 總 搞 得 亂 七 八 糟 。 偶 爾 裝 好一 回 ， 爺 爺 把 它 擺 在 最 明 顯 的 地 方 。 同 學(xué) 來(lái) 玩 時(shí)， 爺 爺 便 說(shuō) ， 看 ， 那 是 我 孫 女 裝 好 的 ， 是 不 是 很棒 ？ 同 學(xué) 會(huì) 很 附 和 說(shuō) ， 真 的 很 好 。 其 實(shí) 我

31、知 道 ，是 爺 爺 讓 同 學(xué) 這 么 說(shuō) 的 ， 爺 爺 說(shuō) 謊 都 說(shuō) 的 那 么 糟， 讓 隔 壁 的 我 聽 到 了 他 們 的 對(duì) 話 。 世 界 上 那 個(gè) 最 疼 愛(ài) 我 的 “騙 子 ”。 如 果 沒(méi) 有 你 ， 誰(shuí) 在 我 洗 頭 的 時(shí) 候 ， 搶 著 幫 我洗 ， 還 說(shuō) 要 把 我 脖 頸 的 頭 發(fā) 剃 掉 ， 怕 我 脖 子 扎 得難 受 。 如 果 沒(méi) 有 你 ， 誰(shuí) 在 我 想 吃 肉 的 時(shí) 候 來(lái) 給 我 送 肉吃 ， 自 己 卻 忙 得 忘 掉 了 吃 中 午 飯 。 如 果 沒(méi) 有 你 ， 誰(shuí) 和 我 一 起 倒 坐 著 椅 子 看 電 視 。出 現(xiàn)

32、恐 怖 的 鏡 頭 時(shí) 對(duì) 我 說(shuō) ， 別 害 怕 。 如 果 沒(méi) 有 你 ， 誰(shuí) 和 我 搶 著 戴 眼 鏡 ， 卻 把 我 的 近視 鏡 當(dāng) 成 老 花 鏡 。 自 己 嘴 里 還 說(shuō) ， 怎 么 還 看 不 清。 爺 爺 ， 不 能 沒(méi) 有 了 你 。 我 寧 愿 輸 掉 世 界 ， 也 不能 輸 掉 你 ， 爺 爺 你 就 騙 我 吧 。 世 界 上 那 個(gè) 最 疼 愛(ài) 我 的 “騙 子 ”， 真 的 不 能 沒(méi) 有你 。 記 敘 要 做 到 中 心 明 確 寫 作 之 前 ， 必 須 確 定 一 個(gè) 而 不 是 多 個(gè) 明 確 的 中 心 ， 之后 要 咬 定 “中 心 ”不 放 松

33、 ， 選 材 、 組 材 、 段 落 句 子 都 必須 接 受 這 個(gè) 中 心 的 管 束 和 統(tǒng) 率 ， 都 必 須 為 這 一 個(gè) 中 心的 表 達(dá) 來(lái) 服 務(wù) 。 無(wú) 論 如 何 不 能 橫 生 旁 逸 斜 出 之 筆 ， 忽而 寫 這 ， 忽 而 寫 那 ， 飄 忽 不 定 ， 導(dǎo) 致 中 心 不 明 。 記 敘 文 突 出 中 心 的 寫 法 ： 1、 標(biāo) 題 明 旨 ， 點(diǎn) 明 中 心 ； 2、 開 門 見(jiàn) 山 ， 先 聲 奪 人 ； 3、 抒 情 議 論 ， 畫 龍 點(diǎn) 睛 ； 4、 篇 末 點(diǎn) 題 ， 卒 章 顯 志 。 記 敘 要 做 到 詳 略 得 當(dāng) 那 些 與 中 心

34、關(guān) 系 密 切 的 ， 要 詳 寫 ； 關(guān) 系 不 很 密 切 的 ，可 以 略 寫 。 要 詳 寫 事 件 的 過(guò) 程 ， 而 事 情 發(fā) 生 的 時(shí) 間 、地 點(diǎn) 、 起 因 、 結(jié) 果 等 要 略 寫 。 寫 人 為 主 的 記 敘 文 ， 敘 事 的 目 的 不 在 于 展 示 事 件 的 過(guò)程 ， 而 是 為 了 表 現(xiàn) 人 物 的 性 格 品 質(zhì) ， 因 此 敘 事 要 略 ，寫 人 要 詳 。 要 通 過(guò) 對(duì) 人 物 的 語(yǔ) 言 、 心 理 、 動(dòng) 作 、 外 貌等 進(jìn) 行 詳 寫 ， 寫 出 人 物 的 思 想 、 性 格 、 品 質(zhì) 等 多 方 面的 特 征 。 記 事 為

35、主 的 記 敘 文 ， 其 著 眼 點(diǎn) 在 事 情 的 過(guò) 程 以 及 事 情所 表 現(xiàn) 出 來(lái) 的 思 想 意 義 上 ， 因 此 ， 敘 事 是 重 點(diǎn) ， 人 物及 景 物 的 描 寫 只 是 圍 繞 且 服 務(wù) 于 事 件 。 1、 記 敘 類 文 章 ， 記 敘 的 文 字 必 須 超 過(guò) 2/3， 否 則 ， 視 為 文 體 不明 ； 2、 書 寫 規(guī) 范 ， 每 3個(gè) 錯(cuò) 別 字 扣 1分 ， 重 復(fù) 不 計(jì) ， 扣 滿 5分 為 止 ； 3、 確 認(rèn) 抄 襲 ， 經(jīng) 檢 查 2/3以 上 文 字 與 已 發(fā) 表 作 品 雷 同 ， 最 高 不超 過(guò) 5分 。 4、 審 題 找

36、素 材 提 煉 素 材 構(gòu) 思 列提 綱 行 文 （ 提 煉 素 材 ： 素 材 只 是 表 象 ， 運(yùn) 用 素 材 的 目 的 是 表 達(dá) 你 對(duì) 生 活或 人 生 的 看 法 與 領(lǐng) 悟 。 你 寫 的 人 或 事 觸 動(dòng) 了 你 的 心 靈 ， 它 讓 你體 會(huì) 到 了 什 么 感 情 ， 明 白 了 什 么 道 理 ， 你 一 定 要 把 它 們 寫 出 來(lái)， 因 為 這 些 才 是 你 寫 文 章 的 目 的 。 構(gòu) 思 ： 如 果 寫 人 ， 要 想 寫他 的 ） 哪 些 事 ， 哪 些 詳 寫 ， 哪 些 略 寫 ； 如 果 寫 事 ， 要 想 ， 如 何開 頭 ， 如 何 結(jié)

37、尾 ， 重 點(diǎn) 應(yīng) 放 在 哪 個(gè) 環(huán) 節(jié) ， 是 用 順 敘 還 是 倒 敘 等等 。 ） 我 的 爸 爸 總 是 很 相 信 我 ， 他 相 信 我 是一 個(gè) 好 孩 子 。 在 初 三 的 時(shí) 候 ， 應(yīng) 該 算 是 因?yàn)?好 奇 吧 ， 和 同 學(xué) 去 過(guò) 幾 次 網(wǎng) 吧 ， 但 是 爸爸 不 知 道 ， 有 一 次 ， 爸 爸 給 我 “ 上 課 ” 的時(shí) 候 ， 就 說(shuō) 到 不 去 網(wǎng) 吧 的 事 ， 從 那 次 之 后， 我 就 再 沒(méi) 去 過(guò) 了 ， 因 為 我 知 道 ， 他 相 信我 ， 我 就 有 責(zé) 任 值 得 被 他 相 信 。 發(fā) 揮 想 象 并 結(jié) 合 生 活 體 驗(yàn) 改 寫 本 段 文 字 ， 讓 它具 有 形 象 性 和 打 動(dòng) 人 心 的 效 果 。 謝 謝 ！ 再 見(jiàn) ！