2019-2020年高中語(yǔ)文練案5哈姆萊特1新人教版.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文練案5哈姆萊特1新人教版 一、夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)(30分) 1．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是(3分)(　B　) A．藩屬(pān)　　棕櫚(zōnglǘ)　　國(guó)璽(xǐ)　　繁文縟節(jié)(r) B．嗣位(s)　　戕害(qiāng)　　蟊賊(mo)　　嗜殺貪淫(sh) C．天譴(qiǎn)　　拘捕(pū)　　懺悔(chn)　　阿諛獻(xiàn)媚(ēy) D．吮吸(yǔn)　　梟首(xiāo)　　揩干(kāi)　　鷸蚌相爭(zhēng)(y) 【解析】　A項(xiàng)，“藩”讀fān，C項(xiàng)，“捕”讀bǔ；D項(xiàng)，“吮”讀shǔn。 2．下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分)(　B　) A．編篡　荒疏　孟浪　莫名其妙 B．詭計(jì)　惶惑　詞藻　深謀遠(yuǎn)慮 C．赦免　昭告　魯莽　滄海一栗 D．堂皇　震徹　愚妄　拾人牙惠 【解析】　A項(xiàng)，“篡”應(yīng)為“纂”；C項(xiàng)，“栗”應(yīng)為“粟”；D項(xiàng)，“惠”應(yīng)為“慧”。 3．填入下列文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　C　) 近日，一篇《羅玉鳳：求祝福，求鼓勵(lì)》的文章，很快吸引超過(guò)三百萬(wàn)人閱讀，__①__獲得多達(dá)二十萬(wàn)的贊賞金?！傍P姐”通過(guò)自敘文，儼然從“丑角”成功轉(zhuǎn)型為“勵(lì)志女神”。__②__在“鳳姐”貌似積極向上、充滿(mǎn)正能量的文字背后，蘊(yùn)含的__③__是膚淺的認(rèn)知和錯(cuò)位的價(jià)值觀。__④__在美國(guó)生活就證明一個(gè)人成功了？明明在美國(guó)仍是無(wú)法融入主流的底層打工族，鳳姐和那些“點(diǎn)贊”的人可能沒(méi)意識(shí)到，真正能擺脫貧窮、改變命運(yùn)的方式__⑤__成為“美國(guó)居民”，__⑥__練就一技之長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。 A．甚至　但是　卻　哪里　不僅　而且 B．而且　然而　正　莫非　非但　反而 C．并　　可　　卻　難道　并非　而是 D．又　　而　　也　可是　不是　而是 【解析】?、龠x填表并列或遞進(jìn)關(guān)系的連詞都可；②應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系；③前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折對(duì)照的關(guān)系，可以排除B與D；④這里是一個(gè)反問(wèn)句，若選A表達(dá)不順暢；⑤與⑥構(gòu)成并列關(guān)系，也可以排除A項(xiàng)。 4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)(　B　) A．對(duì)中國(guó)當(dāng)前的科研人員，我們也不能一概而論，他們當(dāng)中是有一小部分人學(xué)術(shù)造假，學(xué)歷造假，但大部分人還是以求真、創(chuàng)新為根本追求。 B．8月16日下午3時(shí)，在位于虎山路小學(xué)后的一處教師宿舍樓上，人們發(fā)現(xiàn)有一群馬蜂鳩占鵲巢，將蜂窩做在了教職工家門(mén)口。 C．學(xué)校體育場(chǎng)館開(kāi)放后，進(jìn)入校園的人員魚(yú)龍混雜，難以甄別。難免有少數(shù)不懷好意者借機(jī)搞破壞，給學(xué)校管理造成一定的困難。 D．《美人心計(jì)》在安徽衛(wèi)視完美落幕后，就將陸續(xù)登陸全國(guó)各大熒屏，劇中主人公林心如出神入化的表演受到廣大觀眾的喜愛(ài)。 【解析】　A．一概而論：一概，同一標(biāo)準(zhǔn)，一律。指處理事情或問(wèn)題不分性質(zhì)，不加區(qū)別，用同一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待或處理。B.鳩占鵲巢：斑鳩不會(huì)做巢，常強(qiáng)占喜鵲的巢。比喻強(qiáng)占別人的住屋。不合語(yǔ)境。C.魚(yú)龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。D.出神入化：神、化：指神妙的境域，極其高超的境界。形容文學(xué)藝術(shù)達(dá)到極高的成就。 5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)(　D　) A．春節(jié)臨近，喜慶歡樂(lè)的氣氛隨著一排排商鋪門(mén)前掛起的大紅燈籠、居民樓里家家戶(hù)戶(hù)張貼的喜氣洋洋的對(duì)聯(lián)，濃濃的年味彌漫在大街小巷。 B．12月7日，媒體一篇報(bào)道引起社會(huì)的廣泛關(guān)注以及眾多質(zhì)疑：“楊瀾也要保障房？”對(duì)此，楊瀾率先在博客上否認(rèn)了這個(gè)謠言，戳穿了某些房地產(chǎn)商以“名人帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)”的真實(shí)用心。 C．經(jīng)典閱讀在當(dāng)代社會(huì)經(jīng)歷了很大的變化，根據(jù)國(guó)內(nèi)最近的調(diào)查顯示，中國(guó)連續(xù)六七年來(lái)閱讀率一直在下降，目前已經(jīng)低于一倍，這種狀況應(yīng)該引起我們的高度重視。 D．電影《辛亥革命》上映之前，曾有業(yè)內(nèi)人士擔(dān)心這個(gè)沉重的片名會(huì)讓許多年輕觀眾敬而遠(yuǎn)之，然而影片上映以來(lái)，不少年輕人走進(jìn)影院，重溫了100年前那段激情燃燒的歷史，這樣的結(jié)果是許多人所始料未及的。 【解析】　A．中途易轍，“喜慶歡樂(lè)的氣氛”無(wú)謂語(yǔ)來(lái)對(duì)應(yīng)。B.“率先”用詞不當(dāng)，“否認(rèn)了這個(gè)謠言”說(shuō)反了。C.“根據(jù)國(guó)內(nèi)最近的調(diào)查顯示”雜糅，“低于一倍”說(shuō)法不妥。 6．下面文字中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)，有的不能刪去，有的必須刪去，有的可刪可不刪，請(qǐng)把它們找出來(lái)，將序號(hào)分別填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(6分) 據(jù)統(tǒng)計(jì)，莎士比亞用詞高達(dá)兩萬(wàn)個(gè)以上①。他廣泛采用民間語(yǔ)言，注意吸收外來(lái)詞匯，還大量運(yùn)用比喻、隱喻、雙關(guān)語(yǔ)，可謂集當(dāng)時(shí)②英語(yǔ)之大成。莎劇中的許多語(yǔ)句已經(jīng)成為了③現(xiàn)代英語(yǔ)中④的成語(yǔ)、典故和格言。相對(duì)而言，他的⑤早期劇作喜歡用華麗鏗鏘的詞句；后來(lái)的成熟作品則顯得更⑥得心應(yīng)手。 (1)不能刪去的：________________________________________________________________________ (2)必須刪去的：________________________________________________________________________ (3)可刪可不刪的：________________________________________________________________________ 【答案】　(1)②⑥ (2)①③ (3)④⑤ 7．根據(jù)下面的內(nèi)容，以單句的形式給“悲劇”下定義。(5分) ①悲劇是主要的戲劇種類(lèi)之一，為各國(guó)戲劇家廣泛采用。 ②悲劇的基本特點(diǎn)是表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實(shí)之間不可調(diào)和的沖突及其悲劇的結(jié)局。 ③古代的悲劇發(fā)源于古希臘祭祀酒神的儀式。 ④當(dāng)時(shí)悲劇的內(nèi)容大都取材于神話(huà)、傳說(shuō)和史詩(shī)。 【答案】　悲劇是發(fā)源于古希臘祭祀酒神的儀式，大都取材于神話(huà)、傳說(shuō)和史詩(shī)，以表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實(shí)之間不可調(diào)和的沖突及其悲劇的結(jié)局為基本特點(diǎn)的，后為各國(guó)戲劇家廣泛采用的一種主要戲劇種類(lèi)。 【解析】　“下定義”實(shí)際就是把短句轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)句。短句變長(zhǎng)句為句式變換的常見(jiàn)形式之一。一般是找出關(guān)鍵句子作主干，其余分句依據(jù)內(nèi)容分作修飾成分。組合時(shí)要注意邏輯順序，且把重復(fù)成分刪去，不能漏掉原文的信息，同時(shí)還應(yīng)注意要以單句的形式組織答案。 8．下面是科學(xué)家波特爾與羅勒曾提出的一種激勵(lì)模式的示意圖。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括表述這種激勵(lì)模式。(60字左右)(4分) 【答案】　用激勵(lì)來(lái)激發(fā)努力(1分)，如果有正確的方向和必備的技能(1分)，勢(shì)必產(chǎn)生績(jī)效(1分)；而公平的評(píng)價(jià)又能使人感到滿(mǎn)足(1分)，進(jìn)而形成自覺(jué)的努力(1分)。(共5分，要點(diǎn)齊備，意思相同即可) 二、提高閱讀能力(20分) 閱讀文本選段，完成9～12題。 國(guó)　　王　我想我的判斷不會(huì)有錯(cuò)。你們兩人的技術(shù)我都領(lǐng)教過(guò)；但是后來(lái)他又有了進(jìn)步，所以才規(guī)定他必須多贏幾著。 雷歐提斯　這一柄太重了；換一柄給我。 哈姆萊特　這一柄我很滿(mǎn)意。這些劍都一樣長(zhǎng)嗎？ 奧斯里克　是，殿下。(二人準(zhǔn)備比劍。) 國(guó)　　王　替我在那桌子上斟下幾杯酒。要是哈姆萊特?fù)糁辛说谝粍蚴堑诙?，或者在第三次交鋒的時(shí)候爭(zhēng)得上風(fēng)，讓所有的碉堡上一齊鳴起炮來(lái)；國(guó)王將要飲酒慰勞哈姆萊特，他還要拿一顆比丹麥四代國(guó)王戴在王冠上的更貴重的珍珠丟在酒杯里。把杯子給我；鼓聲一起，喇叭就接著吹響，通知外面的炮手，讓炮聲震徹天地，報(bào)告這一個(gè)消息，“現(xiàn)在國(guó)王為哈姆萊特祝飲了！”來(lái)，開(kāi)始比賽吧；你們，裁判員，留心看啊。 哈姆萊特　請(qǐng)了，先生。 雷歐提斯　請(qǐng)了，殿下。(二人比劍。) 哈姆萊特　一劍。 雷歐提斯　不，沒(méi)有擊中。 哈姆萊特　請(qǐng)裁判員公斷。 奧斯里克　中了，很明顯的一劍。 雷歐提斯　好，再來(lái)。 國(guó)　　王　且慢，拿酒來(lái)。哈姆萊特，這一顆珍珠是你的，祝你健康！把這一杯酒給他。(喇叭齊奏。內(nèi)鳴炮。) 哈姆萊特　讓我先賽完這一局，暫時(shí)把它放在一旁。來(lái)。(二人比劍)又是一劍，你怎么說(shuō)？ 雷歐提斯　我承認(rèn)給你碰著了。 國(guó)　　王　我們的孩子一定會(huì)勝利。 9．文中加點(diǎn)的“國(guó)王”和“他”都是國(guó)王自指，換成“我”好不好？(5分) 答：不好。因?yàn)樵母芡癸@出國(guó)王的尊貴身份，表示國(guó)王地位的至高無(wú)上以及對(duì)這次比劍的高度重視。 【解析】　解答時(shí)要從國(guó)王的身份和地位考慮，這是國(guó)王在炫耀自己高貴的身份和至高無(wú)上的權(quán)力。 10．國(guó)王對(duì)哈姆萊特曾說(shuō)過(guò)他看好雷歐提斯，為什么在這里卻對(duì)王后說(shuō)“我們的孩子一定會(huì)勝利”？(4分) 答：前者是為了激起哈姆萊特的好勝心，使比賽激烈；后者是防備毒劍之計(jì)不成功，為毒酒之計(jì)作鋪墊。 【解析】　這句話(huà)可以從國(guó)王的陰險(xiǎn)狡詐角度考慮，注意國(guó)王說(shuō)這番話(huà)的前后語(yǔ)境。 11．文中加點(diǎn)的“這一個(gè)消息”指什么？為什么國(guó)王要用如此排場(chǎng)預(yù)祝哈姆萊特的勝利？你是怎樣理解的？(6分) 答：文中加點(diǎn)的“這一個(gè)消息”是指哈姆萊特比劍勝利、國(guó)王為哈姆萊特祝飲的消息。國(guó)王用如此排場(chǎng)預(yù)祝哈姆萊特的勝利實(shí)際是一箭雙雕之計(jì)，既想激起哈姆萊特的斗志，又想借此機(jī)會(huì)除掉哈姆萊特或雷歐提斯。這段文字充分顯示了國(guó)王的狠毒、奸詐、陰險(xiǎn)。 【解析】　解答此題，不要被國(guó)王的表面現(xiàn)象(語(yǔ)言、做法)迷惑，要從兩者之間不可調(diào)和的矛盾入手，理解國(guó)王陰險(xiǎn)、狡詐的本性。 12．雷歐提斯明明知道比劍是一場(chǎng)陰謀，也知道自己使用的劍鋒上涂有毒藥，為什么在比劍的第一、二回合卻讓哈姆萊特占了上風(fēng)？(5分) 答：比劍中，第一、二回合，雷歐提斯由于一時(shí)不能下決心殺死哈姆萊特，因此他出手比較猶豫，被哈姆萊特占了上風(fēng)。 【解析】　此題意在考查對(duì)雷歐提斯形象的把握，結(jié)合課文兩人都中毒后的對(duì)話(huà)，不難看出此時(shí)的雷歐提斯并沒(méi)有下定決心殺死哈姆萊特。