2019春六年級科學(xué)下冊 2.2《我們的調(diào)查研究計劃》教案2 大象版.doc

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我們的調(diào)查研究計劃 教學(xué)目標 1、理解調(diào)查研究法是進行科學(xué)研究的重要方法之一，掌握調(diào)查活動的步驟和要求。 2、明確各組的研究主題與調(diào)查內(nèi)容，查閱有關(guān)資料，制訂全面、可行的調(diào)查計劃。 3、學(xué)會合理分工，相互借鑒、相互分享。 教學(xué)重難點 1、制訂可行的調(diào)查研究計劃。 2、明確各組的研究主題與調(diào)查內(nèi)容，查閱有關(guān)資料，制訂全面、可行的調(diào)查計劃。 3、學(xué)會合理分工，相互借鑒、相互分享。 教學(xué)過程 1、讓學(xué)生回顧與反思所經(jīng)歷的調(diào)查研究的方法。首先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個討論與交流的情境，回顧所經(jīng)歷過的調(diào)查研究的方法有哪些？在使用這些方法（文獻法、實地考察法、問卷調(diào)查法、訪談法）的時候有什么體會？然后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，使用這些方法應(yīng)該注意些什么？我們過去在調(diào)查研究過程中遇到發(fā)哪些問題？都是怎樣解決的？我們的經(jīng)驗教訓(xùn)是什么？最后，引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)調(diào)查研究常見的六個步驟。 2、學(xué)生明確各組的研究主題與調(diào)查內(nèi)容，制訂各組調(diào)查計劃。做社區(qū)調(diào)查就要擬定調(diào)查計劃，研究內(nèi)容相同的同學(xué)可以組成一個小組，明確調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查目的，考慮使用哪一種調(diào)查方法最合適，各組分別制訂各自的調(diào)查計劃。學(xué)生選取的綠色社區(qū)的調(diào)查研究題目涉及的范圍很廣，比如綠化問題、能源使用問題、垃圾處理問題、噪聲污染問題等。這些都是值得探討的研究內(nèi)容，但沒有必要讓每一個學(xué)生把所有這些問題全部研究一遍，這也是不現(xiàn)實的。因此，教師引導(dǎo)學(xué)生分析研究主題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的條件和興趣選擇一個合適的主題進行分組研究是取得成功的關(guān)鍵。 實地調(diào)查之前，指導(dǎo)學(xué)生廣泛查閱資料，尋求有關(guān)人員幫助，制訂周密的研究計劃，確定人員分工，確定調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查內(nèi)容等，這是使調(diào)查研究得以順利進行的前提保證。教材以社區(qū)能源利用情況調(diào)查研究為例，給出了調(diào)查研究計劃、調(diào)查問卷樣例，僅供教師參考。 3、交流各小組的調(diào)查研究計劃。全班交流各組調(diào)查研究計劃，互相借鑒、評議計劃的優(yōu)缺點，比比哪一個小組的計劃制訂得更全面、更具體；通過交流對自己小組有什么啟發(fā)，自己小組還應(yīng)該做哪些方面的改進，小組成員完善本小組的調(diào)查研究計劃。 4、做好調(diào)查前的準備工作，設(shè)計好訪談提綱、調(diào)查問卷等。教師指導(dǎo)學(xué)生通過查閱文獻，借鑒已有經(jīng)驗，自主設(shè)計訪談提綱、調(diào)查問卷、準備各項調(diào)查活動所需要器材等，做好調(diào)查研究的各項準備工作 教學(xué)中，可以提醒學(xué)生列一個調(diào)查活動材料清單，然后再按清單上的內(nèi)容去準備。