《走進意象藝術(shù)》試講稿

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1、 《走進意象藝術(shù)》試講稿 尊敬的各位評委老師，大家上午好 ! 我是面試中學(xué)美術(shù)教師的 XX號考生，今天我抽到的題目是《對客觀世界的主觀表達(dá)—走進意 象藝術(shù)》，下面我將開始我的試講 !! 師生問好，組織課堂 ( 一) 圖片導(dǎo)入 多媒體播放具象藝術(shù)品 - 冷軍的肖像畫， 以及馬蒂斯的 《馬蒂斯夫人像》，并請學(xué)生思考問題： “同是表現(xiàn)女士的肖像，為什么作者在表現(xiàn)時的形式不一樣呢 ?”由此引出今天的課題。 上課 ! 同學(xué)們好，請坐 !!

2、 同學(xué)們上課之前我們來欣賞一幅畫作，請看大屏幕，這是咱們上節(jié)課講到的具象藝術(shù)作品， 畫面中的女士是不是很寫實，對，那我們再看看一看這幅作品，同樣是女性，那為什么這幅作品確是這樣畫的呢 ?我聽到很多同學(xué)說這是意象藝術(shù)，看來同學(xué)們都提前預(yù)習(xí)了，沒錯，這就是意象藝術(shù)，它并不是客觀性的再現(xiàn)，而是根據(jù)藝術(shù)家的感覺、想象和表現(xiàn)意圖所呈現(xiàn)出來的形象。今天我們就來學(xué)習(xí)一下第 4 課的內(nèi)容 - 對客觀世界的主觀表達(dá)，走進意象藝術(shù)。 ( 二) 講授新知 從兩個角度理解意象藝術(shù) ? 1 、 多媒體展示名作蒙克的油畫《吶喊》 ; 梵

3、高的《星月夜》以及達(dá)利《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》等意象藝術(shù)作品，并請學(xué)生思考問題： “這些作品給你的感受是什么 ?” 同學(xué)們，下面呀我們來欣賞一些意象藝術(shù)作品， 在欣賞的同時，想一想：“這些作品帶給你什么樣的感受 ?”大家可以按照我們之前分好的小組討論一下，好，第一小組，你說看到達(dá)利《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》時你感覺很怪異，這些肢解的人體讓你感覺很惶恐 !! 和我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的具象藝術(shù)很不一樣。 好請坐 !! 你們小組再來說說看， 你感覺蒙克 的《吶喊》中的場景和我們平常見到的很不一樣，而且人物 畫的幾乎都變形了，天和地融到了一起，讓你感覺很緊張、不安，很好，請 坐

4、!! 那同學(xué)們?nèi)绻f用一個詞來形容意象藝術(shù)作品，你們能想到哪 個詞 ?我聽到大家在說奇怪，怪異，變形，夸張，很好 ! 那老師想問問同學(xué)們了為什么蒙克會把人物畫成骷髏般， 把天空畫成火一般的紅色，有知道的同學(xué)嗎 ?異口同聲的說不知道，那我來解釋一下，蒙克童年 時父母雙亡，這種經(jīng)歷在他的心靈深處打下了不可磨滅的印記， 所以 畫家感覺這個世界就是這個樣子的， 因而我們在蒙克的作品里你看到的都是疾病和死亡為主題的，讓人感覺很惶恐。而在《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》這幅作品里，畫家感受到了戰(zhàn)爭即將到來時的惶恐、不安，所以可以說意象美術(shù)畫家是按照

5、它們所感覺到的樣子來表現(xiàn)世界的， 其時空和形象都是意象性和主觀的。 2. 展示朱耷的作品《鵪鶉圖》、培根的油畫作品《被牛肉片包 圍的肖像》油畫，并請學(xué)生思考問題：“畫面描繪了什么樣的內(nèi)容? 它想表達(dá)什么樣的情緒 ?” 同學(xué)們，我們再來欣賞一下這些意象作品， 左邊的是朱耷的 《鵪鶉圖》，右邊的是培根的《被牛肉片包圍的肖像》，我們把其中朱耷的《鵪鶉圖》放大，大家首先來看一看畫面中描繪了什么樣的內(nèi)容，你來說一說，你說畫面中描繪了岸邊石頭上站著一只鵪鶉， 身體蜷縮 到一起，并且這兩只鵪鶉的眼睛翻著白眼，觀察的很仔

6、細(xì)，請坐 !! 那我想問大家了：“為什么朱耷會這樣去表現(xiàn)畫面呢 ?他想表達(dá)的意圖又是什么呢 ?”好，那我們來看一看有關(guān)于朱耷身世，朱耷呢是明皇室后裔，國破家亡，后剃發(fā)出家，一生經(jīng)歷坎坷。由于朱耷遭受了國破家亡的悲痛， 所以他用這種奇特的表情和簡易的造型， 想要表達(dá)自己倔強孤傲， 憤世嫉俗的性格， 由此我們可以看到意象美術(shù)更傾向于心理的真實而不是眼見的真實的傳達(dá)， 藝術(shù)家的主觀能動性在意象藝術(shù)中發(fā)揮了決定性的作用。 所以說這也是意象藝術(shù)的兩個特征：一是從藝術(shù)家按照“我”感覺到的樣子來表現(xiàn)世界的角度 ; 一種是從藝術(shù)家根據(jù)“我想”表現(xiàn)的意圖的角度。

7、 ( 三) 學(xué)生練習(xí)討論 學(xué)生分小組討論意象作品。 同學(xué)們下面啊，我們來看一看這幅作品，梵高的《星月夜》，大家可以前后四人為一小組討論一下這些意象作品畫面中描繪了怎 樣的內(nèi)容 ?作者想表達(dá)什么樣的意圖 ?在大家討論的過程中， 老師會巡視指導(dǎo)，有什么不明白的問題及時舉手問老師。 ( 四) 分享講解 學(xué)生上講臺來說一說他們討論的結(jié)果。 時間差不多了，哪個小組上臺來說一說你們討論的結(jié)果，好，第二小組，你說梵高的《星月

8、夜》，畫面描繪了晚上的星空還有松樹和房子 ; 但是這些景物和平常我們見到的景物不太一樣，畫面中的星空、房屋給人感覺已經(jīng)變形， 反映出畫家躁動不安的情感和狂迷的幻 覺世界?？磥砟銈冃〗M的美術(shù)知識可真扎實呢。 請回座 !! 由于時間的關(guān)系老師就不一一請每一個小組上臺來述說你們討論的結(jié)果了， 不過老師看到大家在討論的過程中都很積極、熱烈，老師感到很欣慰。 ( 五) 小結(jié) 教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧知識點。 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了走進具象藝術(shù)，誰可以說一說你學(xué)到了什么 ?好，你來說一說，你說你知道

9、了意象藝術(shù)是表達(dá)畫家內(nèi)心所感所想，很好，請坐 !! 你再來說一說，你說你掌握了意象藝術(shù)的兩個特征。很好，請坐 !! 經(jīng)過今天對于意象藝術(shù)的學(xué)習(xí)，相信大家對于意象藝術(shù)了解了很多， 課下大家可以上網(wǎng)查一查其它有關(guān)于意象藝術(shù)的畫作，好，那下面我們再來欣賞一下其它的意象藝術(shù)作品，伴隨著這些畫作結(jié)束我們今天的課堂。 好，同學(xué)們，下課的鈴聲響起了，今天的美術(shù)就先上到這里， 下課 !! 尊敬的各位評委老師，我的試講到此結(jié)束，感謝各位評委老師 的耐心聆聽 !! 內(nèi)容僅供參考