互聯(lián)網+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目案例.ppt

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1、創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 學 院 稷 下 創(chuàng) 客 匯建設前言 齊 文 化 是 齊 魯 大 地 的 根 基 文 化 ,古 代 齊 國 創(chuàng) 辦 了 世 界 上 最 早 的 大 學 稷 下 學 宮 ,成為 當 時 百 家 爭 鳴 的 中 心 園 地 。 稷 下 學 宮 的 文 化 與 精 神 ,雖 穿 越 千 年 卻 與 當 下 的 核 心 價 值 觀等 理 念 遙 相 呼 應 。 當 代 大 學 文 化 建 設 應 適 應 高 等 教 育 發(fā) 展 的 新 形 勢 和 新 任 務 ， 而 稷 下 學 宮 在 校 園 文 化建 設 方 面 特 色 鮮 明 ， 很 有 借 鑒 和 參 考 意 義 。 在 國 家

2、的 大 力 倡 導 下 ， 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 文 化 已 成 為 目 前 高 校 文 化 建 設 中 舉 足 輕 重 的 一 部 分 。為 發(fā) 揚 稷 下 學 宮 傳 統(tǒng) 文 化 ， 激 活 創(chuàng) 新 文 化 ， 帶 動 創(chuàng) 業(yè) 文 化 ， 結 合 *學 院 目 前 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 教育 發(fā) 展 現(xiàn) 狀 ， 制 定 “ 稷 下 創(chuàng) 客 匯 ” 建 設 方 案 ， 以 期 我 校 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 建 設 能 在 全 國 高 校 中 脫穎 而 出 。 Part-1 建 設 理 念 1-1整體理念1、 以 創(chuàng) 客 空 間 為 抓 手 ， 逐 步 完 善 學 校 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 體 系 和 內 容 建 設

3、 ；2、 以 意 識 培 養(yǎng) 、 從 “ 0到 1” 的 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 實 踐 、 項 目 實 戰(zhàn) 、 資 源 對 接 為 建 設 主 線 ；3、 打 造 集 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 教 育 、 實 踐 、 實 戰(zhàn) 、 服 務 為 一 體 的 綜 合 性 解 決 方 案 ；4、 沉 淀 “ 稷 下 創(chuàng) 客 文 化 ” ， 植 入 創(chuàng) 新 基 因 和 創(chuàng) 業(yè) 土 壤 ， 建 成 一 個 具 有 “ 生 命 力 ”的 全 生 態(tài) 創(chuàng) 客 空 間 。 1-2功能定位1、 營 造 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 氛 圍 和 環(huán) 境 ， 培 養(yǎng) 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 意 識 ， 在 學 生 心 里 播 下 一 顆 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè)

4、的“ 種 子 ” ；2、 結 合 優(yōu) 勢 專 業(yè) 和 優(yōu) 勢 學 科 ， 融 合 課 程 開 發(fā) ， 培 育 優(yōu) 質 項 目 ， 對 接 外 部 資 源 ， 實 現(xiàn)專 創(chuàng) 融 合 、 產 教 融 合 、 校 城 融 合 ；3、 解 決 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 教 育 中 理 論 認 知 、 創(chuàng) 意 激 發(fā) 、 機 會 識 別 、 項 目 篩 選 、 項 目 路 演 、 賽事 沖 刺 的 問 題 ；4、 解 決 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 服 務 中 創(chuàng) 新 實 現(xiàn) 、 創(chuàng) 業(yè) 苗 圃 、 創(chuàng) 業(yè) 孵 化 、 資 源 對 接 的 問 題 ；5、 解 決 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 實 戰(zhàn) 中 項 目 培 育 、 項 目 打 磨

5、 、 創(chuàng) 投 資 源 對 接 的 問 題 ； 6、 實 現(xiàn) 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 的 全 生 態(tài) 布 局 ， 為 空 間 運 營 的 持 續(xù) 升 級 奠 定 基 礎 。 1-3建設預期1、 可 同 時 容 納 450名 學 生 開 展 各 類 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 活 動 ， 支 撐 至 少 72學 時 的 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 課 程 ；2、 每 年 可 為 學 校 培 養(yǎng) 至 少 10名 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 導 師 ；3、 可 為 優(yōu) 質 項 目 提 供 10個 單 獨 孵 化 空 間 ， 為 創(chuàng) 業(yè) 苗 圃 提 供 近 50個 開 放 辦 公 空 間 ；4、 可 為 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 高 校 交 流 、 師 資

6、 培 訓 、 項 目 路 演 、 資 源 對 接 等 提 供 空 間 和 支 持 ；5、 可 為 學 生 進 行 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 培 訓 和 訓 練 營 活 動 的 開 展 提 供 場 地 和 基 礎 設 施 ， 為 學 生 參 加全 國 各 類 大 賽 提 供 軟 硬 件 支 持 ；6、 依 靠 空 間 的 運 營 和 影 響 ， 可 為 申 報 省 級 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 示 范 基 地 和 眾 創(chuàng) 空 間 提 供 有 力 支 撐 。本空間建成后 Part-2 空 間 設 計 2-1整體布局 稷 下 創(chuàng) 課 堂 60m創(chuàng) 意 激 發(fā) 中 心 78m用 戶 和 市 場 探 索 中 心 78m項

7、目 輔 導 中 心 78m創(chuàng) 客 工 場 120m 創(chuàng) 業(yè) 孵 化 區(qū) 16.5*5=82.5m會 議 室 34.6m 開 水 設 備 間 96.6m控 制 室 10m女 衛(wèi) 生 間 10m男 衛(wèi) 生 間 10m管 理 辦 公 室 33.6m 眾 創(chuàng) 咖 啡 83m商 務 路 演 中 心 130m創(chuàng) 業(yè) 苗 圃 155m 成 果 展 示 區(qū) 10m 創(chuàng) 業(yè) 孵 化 區(qū) 平 均 25*5=125m 門 廳 2-2主要空間概覽序 號 空 間 名 稱 建 議 面 積 主 要 功 能01 稷 下 創(chuàng) 課 堂 60m 沉 淀 深 厚 的 稷 下 創(chuàng) 客 文 化02 創(chuàng) 意 激 發(fā) 平 臺 78m 產 生

8、 更 多 靠 譜 的 創(chuàng) 意03 用 戶 與 市 場 探 索 平 臺 78m 篩 選 和 儲 備 更 多 優(yōu) 質 的 項 目04 項 目 輔 導 平 臺 78m 沖 刺 更 好 的 參 賽 成 績05 商 務 路 演 中 心 130m 對 接 外 部 創(chuàng) 投 資 源06 創(chuàng) 業(yè) 孵 化 區(qū) 207.5m 為 項 目 孵 化 提 供 單 獨 空 間 （ 10個 ）07 創(chuàng) 客 工 場 120m 實 現(xiàn) 優(yōu) 勢 學 科 的 專 創(chuàng) 融 合 和 校 城 融 合08 創(chuàng) 業(yè) 苗 圃 155m 為 更 多 的 創(chuàng) 業(yè) 意 愿 實 現(xiàn) 開 放 共 贏09 眾 創(chuàng) 咖 啡 83m 連 接 創(chuàng) 業(yè) 與 投 資

9、 ， 兼 顧 休 閑 與 消 費 10 成 果 展 示 區(qū) 10m 特 色 、 榮 譽 、 成 果 展 示11 管 理 辦 公 室 33.6m 管 理 人 員 辦 公12 會 議 室 34.6m 空 間 會 議 場 地13 控 制 室 10m 數(shù) 據 控 制 、 打 印 服 務 Part-3 整 體 預 算 3-1工程造價概覽（1）項 目 名 稱 項 目 內 容 單 位 工 程 量 綜 合 單 價 金 額 （ 元 ）一 、 拆 除 工 程 1、 淋 浴 墻 拆 除 人 工 拆 除 、 破 碎 、 運 輸 、 消 解 M3 100.00 350.00 35000.00 2、 房 間 墻 面 拆

10、除 人 工 拆 除 、 破 碎 、 運 輸 、 消 解 M3 200.00 330.00 66000.00 3、 管 線 拆 除 人 工 拆 除 、 運 輸 項 1 20000.00 二 、 墻 面 1、 外 墻 內 側 吸 音 板 外 墻 內 側 瓷 磚 影 響 效 果 M2 800.00 160.00 128000.00 2、 柱 面 裝 修 內 柱 已 貼 磚 需 裝 修 根 30.00 1200.00 36000.00 3、 裝 飾 小 品 在 整 體 設 計 需 放 置 的 個 性 實 用物 件 項 1 30000.00 30000.00 三 、 地 面 鋪 裝 1、 走 廊 鋪 磚

11、 走 廊 鋪 磚 M2 600 145.00 87000.00 2、 房 間 木 地 板 工 作 間 木 地 板 M2 1000 126.00 126000.00 3、 衛(wèi) 生 間 防 水 層 防 滑 地 板 M2 35 245.00 8575.00 項 目 名 稱 項 目 內 容 單 位 工 程 量 綜 合 單 價 金 額 （ 元 ）四 、 天 棚 工 程 1、 花 格 吊 頂 M2 1670 65.00 108550.00 2、 局 部 藝 術 吊 頂 M2 500 155.00 77500.00 3、 天 棚 及 梁 側 刷 漆 M2 2200 35.00 77000.00 4、 衛(wèi) 生

12、 間 天 棚 M2 35 165.00 5775.00 五 、 隔 斷 房 間 隔 斷 玻 璃 隔 斷 M2 871 420.00 365820.00 寫 字 間 隔 斷 木 隔 斷 M2 330 190.00 62700.00 六 、 電 氣 工 程 主 干 路 供 電 系 統(tǒng) 單 獨 供 電 系 統(tǒng) 項 1 30000.00 照 明 系 統(tǒng) 項 1 60000.00 電 力 開 關 插 座 項 1 40000.00 3-1工程造價概覽（2） 項 目 名 稱 項 目 內 容 單 位 工 程 量 綜 合 單 價 金 額 （ 元 ）七 、 網 絡 系 統(tǒng) 計 算 機 智 能 化 系 統(tǒng) 項 1

13、20000.00 監(jiān) 控 系 統(tǒng) 項 1 15000.00 通 信 系 統(tǒng) 項 1 5000.00 八 、 暖 通 系 統(tǒng) 給 排 水 系 統(tǒng) 衛(wèi) 生 間 提 升 改 造 項 1 20000.00 采 暖 系 統(tǒng) 冬 天 考 慮 集 中 供 暖 項 1 90000.00 中 央 空 調 系 統(tǒng) 項 1 160000.00 通 風 系 統(tǒng) 項 1 50000.00 九 、 消 防 工 程 消 防 噴 淋 系 統(tǒng) 項 1 50000.00 消 火 栓 系 統(tǒng) 項 1 10000.00 3-1工程造價概覽（3） 項 目 名 稱 項 目 內 容 單 位 工 程 量 綜 合 單 價 金 額 （ 元 ）消

14、 防 報 警 系 統(tǒng) 單 獨 系 統(tǒng) 項 1 30000.00 工 程 部 分 共 計 ： 1813920.00 3-1工程造價概覽（4） 3-2設備預算概覽序 號 空 間 名 稱 規(guī) 劃 面 積 主 要 設 備 預 算 評 估 （ 元 ）01 稷 下 創(chuàng) 課 堂 60m 創(chuàng) 意 拼 接 桌 椅 、 移 動 升 降 臺 、 智 能 教 學 平 臺 、 移 動 白 板 60000.0002 創(chuàng) 意 激 發(fā) 平 臺 78m 移 動 升 降 臺 、 創(chuàng) 意 激 發(fā) 桌 椅 、 移 動 授 課 終 端 （ 4臺 ） 、 智 能 教 學 一 體 機 150000.0003 用 戶 與 市 場 探 索 平

15、 臺 78m U型 創(chuàng) 意 桌 、 27寸 一 體 機 （ 6臺 ） 、 移 動 授 課 端 、 升 降 臺 150000.0004 項 目 輔 導 平 臺 78m 導 師 評 審 臺 、 急 速 路 演 臺 、 記 錄 臺 、 無 線 投 影 儀 、 創(chuàng) 意 拼 接 桌 椅 150000.0005 商 務 路 演 中 心 130m 路 演 拼 接 大 屏 （ 12塊 ） 、 路 演 臺 、 移 動 升 降 臺 、 云 端 錄 播 主 機 、 吊 裝麥 克 、 音 箱 系 統(tǒng) 、 路 演 座 椅 300000.0006 創(chuàng) 業(yè) 孵 化 區(qū) 207.5m 辦 公 桌 椅 組 合 、 文 件 柜

16、60000.0007 創(chuàng) 客 工 場 120m 按 要 求 定 制 900000.0008 創(chuàng) 業(yè) 苗 圃 155m 創(chuàng) 意 組 合 書 柜 、 6人 位 辦 公 卡 座 、 4人 位 辦 公 卡 座 50000.0009 眾 創(chuàng) 咖 啡 83m 服 務 臺 、 咖 啡 桌 、 吧 椅 、 書 柜 20000.00 10 成 果 展 示 區(qū) 10m 展 示 柜 、 智 能 觸 屏 、 沙 發(fā) 套 裝 20000.0011 管 理 辦 公 室 33.6m 辦 公 桌 、 沙 發(fā) 組 合 、 文 件 柜 20000.0012 會 議 室 34.6m 會 議 桌 、 投 影 儀 15000.0013

17、 控 制 室 10m 服 務 器 、 交 換 機 、 路 由 器 、 監(jiān) 控 屏 、 監(jiān) 控 終 端 、 打 印 機 、 UPS 155000.0014 配 套 支 撐 軟 件 互 動 授 課 助 手 軟 件 、 工 坊 助 手 軟 件 、 互 動 授 課 工 具 包 、 創(chuàng) 業(yè) 機 會 識 別平 臺 、 項 目 輔 導 平 臺 900000.00 項 目 名 稱 金 額 （ 元 ）工 程 造 價 預 算 1813920.00貨 物 預 算 1150000.00配 套 支 撐 軟 件 預 算 900000.00創(chuàng) 客 工 場 預 算 900000.00總 預 算 4 7 6 3 9 2 0 .

18、0 03-3預算匯總表 Part-4 空 間 運 行 4-1全生態(tài)一體化運行（1）意識培養(yǎng) 稷 下 創(chuàng) 課 堂 1、 定 位 ： 通 過 稷 下 創(chuàng) 課 堂 的 開辦 和 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 文 化 的 傳 播 ， 解 決創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 通 識 教 育 中 學 生 雙 創(chuàng) 意識 的 培 養(yǎng) 和 基 礎 的 打 造 ， 在 其 心里 種 下 一 顆 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 的 “ 種 子 ” 。2、 價 值 ： 通 過 線 上 自 學 和 線 下互 動 學 習 ， 掌 握 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 的 基 礎理 論 ， 加 強 對 雙 創(chuàng) 理 論 的 認 知 。 從“0到1” 的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐 創(chuàng) 意 激 發(fā) 中 心1

19、、 定 位 ： 營 造 創(chuàng) 新 環(huán) 境 ， 在老 師 帶 領 下 ， 使 用 頭 腦 風 暴等 多 種 創(chuàng) 新 工 具 ， 以 團 隊 合作 工 作 坊 的 形 式 ， 從 無 到 有激 發(fā) 大 量 創(chuàng) 意 產 生 。2、 價 值 ： 在 實 踐 課 堂 中 既 完成 實 踐 學 分 ， 又 源 源 不 斷 產生 更 多 靠 譜 的 創(chuàng) 意 。 用 戶 與 市 場 探 索 中 心1、 定 位 ： 產 生 大 量 創(chuàng) 意 后 ，以 用 戶 和 市 場 化 思 維 ， 引 導學 生 思 考 用 戶 是 誰 ？ 痛 點 是什 么 ？ 市 場 在 哪 ？ 提 供 何 種價 值 ？ 擁 有 和 需 要

20、哪 些 資 源等 因 素 ， 篩 選 出 可 行 的 創(chuàng) 業(yè)機 會 。2、 價 值 ： 有 利 于 為 各 種 賽 事和 創(chuàng) 業(yè) 實 踐 儲 備 更 多 靠 譜 的項 目 。 項 目 輔 導 中 心1、 定 位 ： 引 入 商 業(yè) 模 式 畫 布 、精 益 創(chuàng) 業(yè) 等 多 種 創(chuàng) 業(yè) 方 法 論 ，實 現(xiàn) 創(chuàng) 業(yè) 項 目 的 智 能 化 線 上 引導 （ 軟 件 ） 和 線 下 動 手 操 作（ 空 間 ） 的 結 合 。2、 價 值 ： 引 入 各 種 導 師 資 源 ，校 企 合 作 ， 取 得 更 好 的 賽 事 成績 。 創(chuàng)業(yè)苗圃開 放 式 辦 公 區(qū)1、 定 位 ： 提 供 開 放

21、的 辦 公環(huán) 境 ， 可 為 更 多 的 創(chuàng) 業(yè) 學 生 提 供 支 持 。2、 價 值 ： 為 更 多 的 創(chuàng) 業(yè) 意愿 實 現(xiàn) 開 放 共 贏 。 路演及資源對接 商 務 路 演 中 心1、 定 位 ： 通 過 路 演 訓 練 ，提 升 參 賽 項 目 路 演 的 質 量 ， 同 時 對 接 外 部 導 師 庫 資 源和 創(chuàng) 投 資 源 。2、 價 值 ： 為 項 目 進 行 充分 展 示 提 供 空 間 和 機 會 ，對 接 外 部 資 源 。 眾 創(chuàng) 咖 啡1、 定 位 ： 為 學 生 提 供休 閑 和 服 務 的 場 所 。2、 價 值 ： 兼 顧 休 閑 與消 費 ， 連 接 創(chuàng)

22、業(yè) 與 投 資 。 4-1全生態(tài)一體化運行（2） 創(chuàng) 客 空 間 1、 定 位 ： 獨 立 的 辦 公 空 間 ，經 過 篩 選 ， 靠 譜 的 項 目 即可 入 駐 ， 為 優(yōu) 質 項 目 的 孵化 提 供 場 地 和 良 好 的 環(huán) 境 。2、 價 值 ： 為 有 創(chuàng) 業(yè) 想 法 并取 得 一 定 成 績 的 創(chuàng) 業(yè) 學 生提 供 支 持 和 平 臺 。創(chuàng)業(yè)孵化 創(chuàng) 客 工 場1、 定 位 ： 為 我 校 優(yōu) 勢 專 業(yè)提 供 創(chuàng) 新 產 品 展 示 空 間 和 原型 的 制 作 空 間 ， 實 踐 精 益 創(chuàng)業(yè) 的 理 念 和 方 法 。2、 價 值 ： 保 障 我 校 優(yōu) 勢 專業(yè) 和

23、 優(yōu) 勢 學 科 群 與 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè)的 融 合 ， 實 現(xiàn) 專 創(chuàng) 融 合 。創(chuàng)新實現(xiàn) Part-5 運 營 與 服 務 5-1空間互聯(lián)網化運營創(chuàng) 狐 科 技 通 過 各 學 校 空 間 的 內 容 運 營 建 立 強 大 的 學 生 社 群創(chuàng) 建 學 校 與 學 校 、 學 生 與 學 生 、 學 校 與 學 生 之 間 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 網 絡 ， 實 現(xiàn) 校 內 外 的 聯(lián) 動 和 資 源 的 積 累 設 計 思 維 / 設 計 沖 刺 / 商 業(yè) 模 式 創(chuàng) 新 / TRIZ創(chuàng) 新 / 48小 時 創(chuàng) 客 沙 拉 / 商 業(yè) 模 式 畫 布 沙 龍 / 用 戶 痛 點 和 用 戶 需

24、 求 探 索 / 投 資 人 分 享 會 / 創(chuàng) 客嘉 年 華 / 高 校 間 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 游 學 交 流 / 項 目 進 階 訓 練 營 *資 料 僅 限 合 作 使 用 ， 不 可 輕 易 外 泄 和 傳 播 5-2“一貫制”項目培育 現(xiàn)狀大 部 分 學 生 項 目 輔 導 團 隊 頻 繁 更 換 ， 指 導 意 見 不 統(tǒng) 一 ，項 目 偏 離 團 隊 初 衷 。創(chuàng)狐科技伴隨項目從0到1的全流程 無 論 線 上 軟 件 線 下 輔 導 均 遵 循 一 貫 制 的 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 方法 和 工 具 ， 樹 立 團 隊 正 確 的 思 維 引 導 、 開 拓 ； 完 整 的 創(chuàng) 新 創(chuàng)

25、業(yè) 知 識 理 解 、 運 用 ； 嚴 密 的 邏 輯 梳 理 、 延 展 ， 從 而 真 正 種 下 一 顆 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 的 種 子 。真正種下一顆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子 *資 料 僅 限 合 作 使 用 ， 不 可 輕 易 外 泄 和 傳 播 5-3項目輔導體系 *資 料 僅 限 合 作 使 用 ， 不 可 輕 易 外 泄 和 傳 播實 戰(zhàn) 課 程 項 目 打 磨 跟 蹤 落 地 項 目 路 演 5-3-01實戰(zhàn)課程 *資 料 僅 限 合 作 使 用 ， 不 可 輕 易 外 泄 和 傳 播 通過描述一個項目從種子到A輪的整個過程，延展帶入知識點與常用名詞，深入淺出的介紹創(chuàng)投圈基礎知識。模塊一創(chuàng)

26、新創(chuàng)業(yè)必備基礎知識 通過20-30個已落地案例分析，對商業(yè)模式的構建、可行性分析及落地方式進行深度解剖。 何 為 商 業(yè) 模 式 商 業(yè) 模 式 如 何 與 行 業(yè) 相 結 合 打 造 商 業(yè) 模 式 的 五 個 基 礎 步 驟 運 用 思 維 導 圖 、 商 業(yè) 模 式 畫 布 等 工 具 設計 商 業(yè) 模 式 前 車 之 鑒 引 發(fā) 的 深 度 思 考模塊二商業(yè)模式構建與落地方式 通過拆析完整BP和分析路演技巧，引導學生撰寫一份完美BP并成功路演以獲取評委的青睞。 何 為 BP BP的 構 成 要 素 路 演 的 作 用 及 技 巧 創(chuàng) 業(yè) 路 演 者 的 九 型 人 格 區(qū) 分 路 演

27、高 階 精 華 版 模塊三商業(yè)計劃書與路演 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 的 本 質 創(chuàng) 投 圈 各 個 輪 次 代 表 的 含 義 一 個 項 目 是 如 何 從 一 個 idea變 成 完 整 的 項目 創(chuàng) 業(yè) 團 隊 如 何 組 建 ， 如 何 分 工 創(chuàng) 業(yè) 導 師 如 何 引 導 學 生 完 成 項 目 的 分 析 、 甄 別 、 建 立 及 成 功 轉 化 5-3-02項目打磨 *資 料 僅 限 合 作 使 用 ， 不 可 輕 易 外 泄 和 傳 播創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè)激 發(fā) 與 互 動 一 對 一項 目 輔 導 迭 代商 業(yè) 模 式 QA環(huán) 節(jié) 分 組 討 論頭 腦 風 暴 5-3-03跟蹤落地 *

28、資 料 僅 限 合 作 使 用 ， 不 可 輕 易 外 泄 和 傳 播 1 . 商 業(yè) 模 式 梳 理 及 BP修 改2 . 培 訓 體 會 及 分 享 3 . 線 上 項 目 持 續(xù) 跟 進 5-3-04項目路演 *資 料 僅 限 合 作 使 用 ， 不 可 輕 易 外 泄 和 傳 播1min項目介紹及導師現(xiàn)場提問，讓導師快速了解項目。鍛煉學生語言組織能力和現(xiàn)場應變能力，同時，學生帶著導師的問題，針對性的進行學習。 1分鐘項目介紹 3分鐘極速路演 5分鐘模擬路演3min極速路演及FAQ，幫助學生快速進入路演狀態(tài)，運用打磨后的BP及路演技巧詮釋項目。導師對項目現(xiàn)場輔導，提出建議和改進方向。 5

29、min正式路演，即比賽中的路演場景重現(xiàn)。導師以評委身份對項目進行提問和現(xiàn)場指導。通過不同程度的分層練習與現(xiàn)場指導快速提升學生路演技能和現(xiàn)場表現(xiàn)能力 5-4融合課程開發(fā)老 師 專 家 優(yōu) 勢 專 業(yè) 互 動方 法 技 巧創(chuàng) 新 方 法工 具 課 堂 教 學 結 合 項 目 實 踐沉 淀 實 操 案 例 創(chuàng) 新融 合 課專 業(yè)互 動 課創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) +專 業(yè) 課 程 共 創(chuàng) 共 享 可 實 現(xiàn) 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 與 我 校 優(yōu) 勢 專 業(yè) 的融 合 ， 例 如 ： 已 經 跟 我 校 工 商 管 理學 院 初 步 達 成 意 向 合 作 開 發(fā) 創(chuàng) 新 創(chuàng)業(yè) +快 遞 運 營 管 理 的 資 源

30、庫 課 程 。 融 合 開 發(fā) 后 的 課 程 ， 經 用戶 允 許 可 上 傳 至 云 端 ， 實現(xiàn) 跨 校 共 享 和 全 國 共 享 。 *資 料 僅 限 合 作 使 用 ， 不 可 輕 易 外 泄 和 傳 播 關于創(chuàng)狐About us創(chuàng)新服務 成就夢想 More合 作 機 構國外合作機構隆德大學、丹麥理工大學、布京理工大學、皇家理工學院、IDEON開放創(chuàng)新、天空實驗室、OPENLAB 開放實驗室、TRIZ 解決方案LLC、硅谷創(chuàng)新中心國內合作機構全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟丨全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投資聯(lián)盟丨教育部創(chuàng)新方法教學指導分委員 甘肅省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟丨第一屆全國大學生創(chuàng)新方法應用大賽

31、 2009年上 海 踏 瑞 計 算 機 軟 件 有 限 公 司 創(chuàng) 立 專 注 于 為 高 校 人 力 資 源 管 理 專 業(yè) 和 社會 工 作 專 業(yè) 提 供 實 驗 教 學 軟 件 和 整 體實 驗 室 解 決 方 案 。 目 前 已 經 擁 有 國 內 500多 所 高 校 用 戶 。 上 海 踏 瑞 軟 件 公 司 與 *學 院 工 商管 理 學 院 成 功 合 作 ， 為 人 力 資 源管 理 專 業(yè) 提 供 軟 件 支 持 與 服 務 。2015年 5月 合 作 大 事 記2015年上 海 創(chuàng) 狐 軟 件 科 技 有 限 公 司 創(chuàng) 立 為 服 務 國 內 高 校 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè)

32、教 育 ， 成 立上 海 創(chuàng) 狐 軟 件 科 技 有 限 公 司 ， 以 “ 創(chuàng)狐 ” 品 牌 來 獨 立 運 營 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 事 業(yè) 。 目 前 已 經 與 山 東 大 學 、 同 濟 大 學 、 浙江 財 經 大 學 、 浙 江 萬 里 學 院 、 濟 南 職業(yè) 學 院 、 蘭 州 交 通 大 學 、 蘭 州 理 工 大學 、 大 連 理 工 大 學 、 河 南 財 經 政 法 大學 、 華 南 師 范 大 學 等 近 50所 高 校 成 功簽 約 。 在 由 全 國 人 力 資 源 和 社 會 保 障 職 業(yè)教 育 教 學 指 導 委 員 會 主 辦 的 首 屆“ 踏 瑞 杯 ” 全

33、 國 高 職 高 專 人 力 資 源管 理 技 能 大 賽 中 ， *學 院 榮 獲 全國 一 等 獎 。2016年 10月 在 *學 院 快 遞 運 營 管 理 專 業(yè) 資 源庫 建 設 項 目 中 ， 上 海 創(chuàng) 狐 科 技 公 司再 次 積 極 與 學 校 尋 求 合 作 ， 為 資 源庫 建 設 提 供 內 容 和 技 術 支 持 。2018年 4月 合 作 大 事 記 在 由 全 國 人 力 資 源 和 社 會 保 障 職 業(yè)教 育 教 學 指 導 委 員 會 主 辦 的 第 二 屆“ 踏 瑞 杯 ” 全 國 高 職 高 專 人 力 資 源管 理 技 能 大 賽 中 ， *學 院 榮 獲 全國 一 等 獎 。2017年 10月 由 全 國 人 力 資 源 和 社 會 保 障 職 業(yè) 教育 教 學 指 導 委 員 會 主 辦 的 第 三 屆“ 踏 瑞 杯 ” 全 國 高 職 高 專 人 力 資 源管 理 技 能 大 賽 已 全 面 啟 動 報 名 工 作 ，*學 院 已 報 名 參 賽 。2018年 3月 Thanks.