團(tuán)隊(duì)系列之三團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)ppt課件

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團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),1,主要內(nèi)容 一、為什么—— why 二、是什么—— what 三、怎樣做—— how,,2,一、為什么——why （一）提出 為什么團(tuán)隊(duì)如此流行 20世紀(jì)日本起飛 奧秘何在 美國人對日本奇跡研究,3,結(jié)果： 日本人勝在團(tuán)隊(duì)上 凝聚力 歸屬感 忠誠度 三者綜合——濃厚的團(tuán)隊(duì)精神 現(xiàn)代管理——美國 團(tuán)隊(duì)管理——日本,4,中國的團(tuán)隊(duì)文化 人心齊，泰山移 一個(gè)好漢三個(gè)幫 團(tuán)結(jié)就是力量 人多力量大 人多力量不一定大 為什么？,5,拉繩實(shí)驗(yàn)： 2人組——95% 3人組——85% 8人組——49% 原因是什么？ 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的問題 公平 績效評估 人際關(guān)系 等等,6,結(jié)論： 以一當(dāng)十并不難 ——最大限度發(fā)揮個(gè)人的潛力能 難的是“以十當(dāng)一”---- 十個(gè)人一條心 ——十個(gè)人的潛能朝一個(gè)方向使勁 時(shí)代需要英雄 ——更需要偉大的團(tuán)隊(duì),7,（二）需要—— 1．職工的需要 安全感 多種安全感 職工需要組織 團(tuán)隊(duì)中更安全 生存、生老病死 依存、相互關(guān)心 中國文化,8,歸屬感 社會人 組織人 ——社會人通過組織人體現(xiàn) 氛圍 機(jī)會 通道 發(fā)展 價(jià)值實(shí)現(xiàn),9,2．管理者的需要 有利于企業(yè)內(nèi)部管理 管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)比分散管理好 讓團(tuán)隊(duì)自己管理團(tuán)隊(duì)成員,10,3．組織發(fā)展的需要 團(tuán)隊(duì)競爭 團(tuán)隊(duì)績效 內(nèi)部管理 提問—— 坦泰尼克號為什么會沉沒？ 撞上了冰山。 為什么會撞上冰山？,11,圖：,,,,,12,冰山的啟示—— 團(tuán)隊(duì)精神 組織文化 組織價(jià)值觀 人的人價(jià)值高于物的價(jià)值 共同價(jià)值高于個(gè)體的價(jià)值 共同協(xié)作的價(jià)值高于單干的價(jià)值 社會價(jià)值高于利潤的價(jià)值 組織生存和發(fā)展,13,（三）成效 1．團(tuán)隊(duì)形象 個(gè)人形象 團(tuán)隊(duì)形象,14,2．團(tuán)隊(duì)力 合力 壓力 影響力 凝聚力 作用力 競爭力 學(xué)習(xí)力 自信心 執(zhí)行力——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,15,（1）秦國人與齊國人比較 （2）美國與日本的比較 （3）獵狗與狼的比較 （4）獅子與水牛的比較 （5）螞蟻原則,16,3．團(tuán)隊(duì)績效 1+1大于2—— 分工——協(xié)作力——競爭力 “團(tuán)隊(duì)精神才是真正的核心競爭力” ——李慧波 諾貝爾獎(jiǎng)： 在前25年，合作獎(jiǎng)?wù)?1% 21世紀(jì)，占80%左右。 在整個(gè)諾貝爾獲獎(jiǎng)項(xiàng)目中，協(xié)作獲獎(jiǎng)?wù)?/3以上,17,（四）學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)型組織 五項(xiàng)修煉： 第一，自我超越 第二，改善心智模式 第三，建立共同愿景 斯巴達(dá)克斯方陣 奴隸為什么要保護(hù)斯巴達(dá)克斯？ 第四，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) 第五，系統(tǒng)思考的能力,18,（五）精神 團(tuán)隊(duì)精神 有喜有憂 喜 憂,19,案例： 蘋果汁 ——原因何在 原因 多種原因 根本原因 源頭原因,20,王選論道—— “麻文化” “麻將文化” ——“斗地主” “圍棋文化” “橋牌文化” 結(jié)論： 文化對團(tuán)隊(duì)精神的影響,21,國平論道—— 綜合因素—— 多種原因 根本原因—— 利益多元化 源頭原因—— 教育—— 沒有養(yǎng)成的習(xí)慣 自我為中心——“我”,22,二、是什么—— what （一）團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵 1．團(tuán)隊(duì)是什么 群體 組織 是一個(gè)共同體 簡單的含義： 在一起做事的一些人 大家共同解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo),23,推薦定義 ——有共同的目標(biāo)，成員相互依存，相互影響， 協(xié)同合作追求集體成功的一個(gè)群體 要點(diǎn)： 組織群體 共同目標(biāo) 依存合作 集體成功,24,2．團(tuán)隊(duì)不是什么 第一，簡單的群體？ Group —— 群體 Team —— 團(tuán)隊(duì) 下面這四個(gè)單位中，哪些是群體，哪些是團(tuán)隊(duì) 龍舟隊(duì) 旅行團(tuán) 足球隊(duì) 候車室的旅客 為什么？,25,判斷標(biāo)準(zhǔn) 共同目標(biāo) 依存協(xié)作 集體成功 技能互補(bǔ) 群體——三個(gè)人以上：“眾” “公共汽車現(xiàn)象”,26,第二，優(yōu)秀人群的組合？ 美國的“夢之隊(duì)”——全明星球隊(duì) 潛在團(tuán)隊(duì)（國外叫它偽團(tuán)隊(duì)） 協(xié)作不熟練 沒有整體合力 第三，一般性集團(tuán)？ 第四，科室部處所？,27,（二）團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)涵 1．團(tuán)隊(duì)精神是什么 是企業(yè)文化的主要內(nèi)容 是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的血脈 主要內(nèi)容： 團(tuán)隊(duì)凝聚力 團(tuán)隊(duì)合作意識 團(tuán)隊(duì)的士氣,28,意愿 作風(fēng) 士氣 風(fēng)貌 文化 情商 態(tài)度 行為規(guī)范,29,2．團(tuán)隊(duì)精神的主要內(nèi)容 （1）團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn) ——相互關(guān)系 第一，團(tuán)隊(duì)與成員之間的關(guān)系 歸屬感 一體感 命運(yùn)感 榮譽(yù)感,30,第二，團(tuán)隊(duì)中的人際關(guān)系——成員之間 包容關(guān)系 控制關(guān)系——支配和依賴 情感關(guān)系 ——“六互” 互重 互容（互諒） 互信 互助 互讓 互動,31,第三，團(tuán)隊(duì)成員與團(tuán)隊(duì)事務(wù)的關(guān)系 全身心投入 全方位投入 盡職 盡責(zé) 盡心,32,（2）團(tuán)隊(duì)精神的核心 ——協(xié)同合作 基本表現(xiàn)形式,,,33,（3）團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ) ——揮灑個(gè)性 個(gè)性飛揚(yáng)——區(qū)別對待 尊重個(gè)性 發(fā)揮個(gè)性特長 （4）團(tuán)隊(duì)精神的動力 ——事業(yè)目標(biāo) 事業(yè)的感召力 職業(yè)與事業(yè),34,（5）團(tuán)隊(duì)精神的粘合劑 ——溝通 協(xié)調(diào) （6）團(tuán)隊(duì)精神的框架 ——規(guī)章制度 制度是保證 制度導(dǎo)向團(tuán)隊(duì) （7）團(tuán)隊(duì)精神的凝聚力 ——共同愿景,35,（8）團(tuán)隊(duì)精神的靈魂 ——組織文化 （9）團(tuán)隊(duì)精神的生命 ——?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)造 案例—— 三個(gè)和尚的故事,36,（10）團(tuán)隊(duì)精神的決定 ——領(lǐng)導(dǎo)者精神 （11）團(tuán)隊(duì)精神的根本 ——多贏共贏 （12）團(tuán)隊(duì)精神的境界 向心力、凝聚力 最高境界 ——奉獻(xiàn)犧牲 案例—— 野狼,37,三、怎樣做—— how 領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任 建立團(tuán)隊(duì) 統(tǒng)領(lǐng)團(tuán)隊(duì) 批造高效團(tuán)隊(duì) 建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) 學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),38,（一）建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì) 1．強(qiáng)化全員的團(tuán)隊(duì)意識 主動配合 雙贏共贏 團(tuán)隊(duì)責(zé)任 2.設(shè)計(jì)好團(tuán)隊(duì)愿景 把團(tuán)隊(duì)成員引入愿景 ——與職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合,39,3.營造通力合作的氛圍 愿意合作 樂于合作 長于合作 善于合作 合作是一個(gè)世界性的趨勢 “諾獎(jiǎng)” 科研 國際關(guān)系 面臨的共同問題,40,4.處理好一個(gè)根本性的關(guān)系 什么關(guān)系？ 利益關(guān)系 “利” 禾 刀 “千手觀音”—— 邰麗華 怎樣處理—— 重點(diǎn)在分配機(jī)制,41,5.形成團(tuán)隊(duì)成員的共有價(jià)值觀 主要是共同的價(jià)值觀 價(jià)值觀—— 提出——領(lǐng)導(dǎo)者提出 內(nèi)化 外化 整合 實(shí)施 核心價(jià)值觀 ——誠信、創(chuàng)新、進(jìn)取 用共有價(jià)值觀凝聚,42,6.確定團(tuán)隊(duì)的行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn) 行為規(guī)范 承諾 制度 約束,43,7.良好的溝通協(xié)調(diào) 和諧團(tuán)隊(duì) 和諧來自于溝通協(xié)調(diào) 從一個(gè)家庭的“良善溝通”得到的啟發(fā) 形式——家庭報(bào)告 時(shí)間——兩周一次 人員——全體家庭成員,44,內(nèi)容—— 時(shí)事報(bào)告 ——新聞交流 天氣報(bào)告 ——心情交談 抱怨報(bào)告 ——伸冤訴苦 反饋報(bào)告 ——解釋認(rèn)錯(cuò) 下次項(xiàng)目 ——下次主題 活動項(xiàng)目 ——全家一起玩——瘋狂一下,45,團(tuán)隊(duì)內(nèi)的三大溝通 下行溝通 上行溝通 平行溝通,46,8.形成優(yōu)秀的激勵(lì)機(jī)制 激發(fā)鼓勵(lì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員獲得成功 多種激勵(lì) 南非的巴貝姆村 ——犯錯(cuò)的人感動涕零 怎樣做？ 圍住犯錯(cuò)的人大家訴說的一件件好事,47,（二）努力建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)精神 1．塑造—— 團(tuán)隊(duì)和組織價(jià)值觀 特別是核心價(jià)值觀 2．教育 情商的培養(yǎng) 家庭的教育 學(xué)校的教育 特別是EQ教育 寬容、欣賞、尊重、關(guān)愛,48,3．習(xí)慣 養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作的習(xí)慣 4．態(tài)度 主動積極 合作態(tài)度 5．關(guān)系 良好人際關(guān)系的培養(yǎng) 人際關(guān)往能力的培養(yǎng),49,