《詩歌藝術(shù)形象題》PPT課件.ppt

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1、1、分析下列詩中塑造的陸鴻漸的形象。尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。注:帶郭,意即家近外城.問:文中的陸鴻漸是怎樣的一個人物形象?請簡要分析,,【解析】：從環(huán)境描寫看，陸鴻漸的新居雖離城不遠(yuǎn)，但已很幽靜，需沿著野外小徑直到桑麻之中才能見到。再加“籬邊菊”的點(diǎn)綴，可看出是一個幽僻、高雅的隱居之地。作者的動作（扣門）、心理（欲去問西家）及鄰人的敘述（歸來每日斜），烘托出陸鴻漸的瀟灑疏放，也表現(xiàn)出作者對隱居生活的向往。,,【答案】（步驟1:明確指出是什么形象 ）陸鴻漸是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。（步驟2:

2、聯(lián)系詩句分析形象的基本特征 ）前四句通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。（步驟3:概括形象的意義即抒發(fā)了什么樣的感情 ）作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對隱逸生活的向往和追求。,,1、人物形象題型答題思路 鑒賞要點(diǎn) （1）分析人物的外貌、動作、語言、神態(tài)、心理等。 （2）分析人物所處的環(huán)境，包括時間、地點(diǎn)、周圍景物等。 （3）分析詩中出現(xiàn)的具體景物的含義，理解這些物象所承載的思想感情。 （4）要知人論世，了解相關(guān)背景資料。,,答題步驟 （1）下結(jié)論:明確詩中的形象是什么,概括形象的特點(diǎn). 本詩/詞塑

3、造了一個(追求/節(jié)操/性格/遭遇)的(身份/年齡)形象. （2）結(jié)合詩句分析人物性格（結(jié)合表達(dá)技巧）（展開）。 （3）形象表現(xiàn)出的意義（情感、理想、追求、性格等）。,,1簡析下面這首宋詞的人物形象。 訴衷情 陸游 當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。 注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。 問：詞中塑造了一個怎樣的人物形象？請簡要分析。,,【技巧點(diǎn)撥】分析詩歌形象要把握作者風(fēng)格，寫作背景以及人物的語言動作、神態(tài)心理等深入理解詩歌，挖掘內(nèi)涵，概括出形象的特征和意義。 【解析】

4、：這首詞前兩句回憶當(dāng)年在抗金前線的戰(zhàn)斗生活：“關(guān)河夢斷何處”是說一覺醒來，關(guān)河要塞不知在何處，意謂脫離了前線；“塵暗舊貂?”是說塵土積滿從軍時穿的貂皮大衣。下片表達(dá)敵人尚未消滅，自己衰鬢先斑的慨嘆，“天山”代指抗金前線?！靶脑谔焐剑砝蠝嬷蕖北磉_(dá)了壯志未酬、報國無門的幽憤。 【答案】：詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。（身份）詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報國之志，心系抗金前線。（性格具體分析））詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報國無門的感慨。（意義）,,鷓鴣天 辛棄疾 有客慨然談功名，因追念少年時事，戲作。 壯歲旌旗擁萬夫，錦襜突騎

5、渡江初。燕兵夜娖銀胡革錄，漢箭朝飛金仆姑。 追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。卻將萬字平戎策，換得東家種樹書。 詩歌塑造了一個怎樣的人物形象？主要采用了哪種表現(xiàn)手法？請結(jié)合全詞作簡要分析。,,【答案】本詞塑造了一個昔日縱橫戰(zhàn)場而今閑居田園的人物形象。詩人主要采用今昔對比的手法。上片通過對早年戰(zhàn)事的回憶，刻畫了一個英勇善戰(zhàn)，豪情滿懷的英雄形象；下片通過對自己年華已逝、閑置田園的悲涼處境的描寫，給讀者展現(xiàn)了一個報國無門的人物形象。通過鮮明的對比，寄寓了詩人壯志未酬的深沉感慨。,,小兒垂釣 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手， 怕得魚驚不應(yīng)人。 這首詩為我們刻畫了什么形象？,,這首詩刻畫

6、了一個可愛的學(xué)釣魚的山野孩子的形象。（總說）詩的一、二兩句重在寫形，寫一個頭發(fā)蓬亂的山野孩子隨意坐在那兒學(xué)釣魚；三四兩句重在寫神，寫孩子怕嚇跑了魚而不敢與問路的行人答話，顯得真實(shí)可信。（具體說明）對孩子的喜愛之情油然紙上。（表達(dá)效果）,,謁金門 馮延巳 風(fēng)乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊。 斗鴨闌干獨(dú)倚，碧玉騷頭斜墜。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。 注：挼，讀ru，“揉搓”之意。 試簡析詞中主人公的形象。,,答案】 細(xì)膩而含蓄的筆墨刻畫了一位空虛無著、寂寞難遣、被相思困擾的思婦（閨中女子）形象。開頭景物具有象征意味春風(fēng)蕩漾，吹皺了池水，也吹皺了思婦的心；閑逗鴛鴦、揉搓杏蕊的細(xì)節(jié)，玉

7、簪斜墜獨(dú)倚欄干看斗鴨等動作情態(tài)體現(xiàn)了更深的愁苦相思及孤單寂寞。表現(xiàn)了女子思念情人，急盼情人歸來的急切心情。,,分析李清照的點(diǎn)絳唇中女主人公形象 點(diǎn)絳唇 李清照 蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。 見有人來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。,,塑造了一個活潑嬌媚、天真純潔、感情豐富又略帶幾分矜持的少女形象。第一句是動作描寫，寫出了少女的活潑快樂；第二句寫少女的神態(tài)，展現(xiàn)了人物嬌媚的風(fēng)姿；第三句寫少女含羞躲避的情狀；第四句在“走”與“回首”的矛盾和“卻把青梅嗅”的掩飾中展現(xiàn)了想見又怕見的微妙復(fù)雜的心理（含羞、好奇、愛戀等）。這表現(xiàn)了她的天真、勇敢，和對封建禮教束縛的輕視的一

8、面。,,鷓鴣天 陸游 家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉瀣行穿竹，卷罷黃庭臥看山。貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏。元知造物心腸別，老卻英雄似等閑！ 【注】寫該詞時陸游42歲，因遭投降派羅織罪名免官，被迫隱居。玉瀣（xi）：美酒。黃庭：即黃庭經(jīng)，道家的經(jīng)典著作。 （1）你讀出這首詞的抒情主人公是一個什么樣的形象？ （2）這一形象寄寓了作者怎樣的情感？請結(jié)合全詞分析。,,答案：（1）是一個表面曠達(dá)閑適、內(nèi)心卻充滿抑郁不平的隱士（或：落寞英雄）形象。 （2）抒情主人公隱居“蒼煙落照”之間，絲毫不理“塵事”，終日與美酒、黃庭經(jīng)相伴，以及“貪嘯傲，任衰殘”的所謂隨處開顏的舉止，貌似輕松灑脫，實(shí)際上是

9、一種無奈；“老卻英雄”四字更明顯道出詩人心中因統(tǒng)治者徒使英雄垂暮、無所作為的滿腔悲憤。,,絕句二首（其一） 杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦注此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。 此詩描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩人怎樣的感情?請簡要分析。,,【參考答案】詩歌描繪了一幅明凈絢麗的春景圖。春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。詩歌表露了詩人對初春時節(jié)自然界一派生機(jī)、欣欣向榮的歡悅情懷及經(jīng)過奔波流離之后，暫時定居草堂的安適心情。,,臺城 韋莊 江雨霏霏江

10、草齊，六朝如夢鳥空啼。 無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤. (注釋:臺城在今江蘇省南京市雞鳴山南的玄武湖畔，本為三國時吳國的后苑城，六朝均將這里作為宮城 .) 分析詩歌描寫了什么景象？,,【參考答案】詩歌描寫了陰雨、江草、鳥鳴、臺城柳、十里堤一系列景象。表現(xiàn)了南京古城陰雨連綿，青草茂盛。昔日的六朝已成為一場舊夢，如今只聽到凄涼的鳥鳴。古城的柳樹依然枝繁葉茂，如綠煙籠罩長堤。詩人于常見的景物中寄寓了無限的惆悵，抒發(fā)了對盛衰興亡的感慨。,,【考點(diǎn)】分析詩歌景物形象步驟： 對于寫景類詩歌，概括時要抓住景物的特點(diǎn)（意象），分析出意境的特點(diǎn)。 答題步驟：第一步，描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面；第二步， 結(jié)合詩句

11、進(jìn)行分析，概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)；第三步，分析作者的思想感情。 意境（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美、生機(jī)勃勃、富麗堂皇、肅殺荒寒、瑰麗雄壯、虛幻飄渺、凄寒蕭條、繁華熱鬧等。,,月夜憶舍弟 杜 甫 戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 有弟皆分散，無家問死生。 寄書長不達(dá)，況及未休兵。（1）簡述這首詩反映出當(dāng)時怎樣的社會環(huán)境。答：（2）這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情？,,2（1）答案要點(diǎn)：戰(zhàn)爭頻仍，時尚動蕩，民不聊生。（“斷人行”、“未休兵”、“有弟皆分散，無家問死生”、“寄書長不達(dá)”）（2）答案要點(diǎn)：懷念家鄉(xiāng)，思念親人，夾雜著生離

12、死別的焦慮；憂國憂民，不滿現(xiàn)狀，渴望社會安定。（本題不能作簡單化的回答，要顧及全詩）,,詠蟬 駱賓王 西陸蟬聲唱，南冠客思深。 那堪玄鬢影，來對白頭吟。 露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。 無人信高潔，誰為表予心？ 注：此詩是詩人任侍御史時，因上書論事，得罪武則天，蒙冤下獄后所做。 試分析詩中“蟬”的形象。,,本詩塑造了遭遇困境的秋蟬的形象：餐風(fēng)飲露，行為高潔，但露重難飛，風(fēng)多聲被掩。詩人因蟬感興，托物抒懷，寫出了世道艱難、自己無辜受害的冤屈，抒發(fā)了自己含冤的悲憤和高潔之志。,,分析事物形象的思路： 1、把握所詠之物的特點(diǎn)，分析物象的外在特征（形、態(tài)、色澤、特征）和環(huán)境特點(diǎn)。 2、挖掘物象的內(nèi)在品

13、格、精神，找到物與志的契合點(diǎn)。 3體悟作者所托之志、所言之情。,,1、（09年廣東卷）閱讀下面的詩歌，然后回答問題。 月 杜 甫 萬里瞿唐月，春來六上弦。時時開暗室，故故滿青天。 爽和風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚滿懸。南飛有烏鵲，夜久落江邊。 【注】瞿唐：瞿塘峽，位于長江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之亂后，杜甫曾困居于此。 上弦：上弦月，農(nóng)歷每月初七、初八的弓形月亮。故故：常常，頻頻。 作者通過詠月主要抒發(fā)了怎樣的感情？,,答案 全詩以明月興思情，同一輪明月寄予著兩地彼此的相思，思情的悠遠(yuǎn)綿長與月夜的孤獨(dú)寂寞相織相融，形成一種清麗深婉、寂寥苦思的凄清氛圍，抒發(fā)了詩人對時局動蕩、國事艱難的憂慮以及對家鄉(xiāng)故園親人的思念。作者通過描寫春夜清冷靜謐的月下景色，抒發(fā)了自己因國難而顛沛流離、生活動蕩不定的凄涼傷感之情。 解析：月亮照在離家萬里之遙的瞿唐峽的上空，是春天初六的上弦月。月光皎潔，時時照亮幽暗的居室，像往常一樣灑滿清幽幽的天空。這四句是寫月的，表現(xiàn)的是環(huán)境的清幽。 天氣涼爽，衣襟下垂不動，月亮高懸，對著流滿淚的臉。這里的“淚臉”很直接的表明了詩人的漂泊之苦，憂國之愁。最后一句的意思是:有烏鵲向南飛，在這深深的夜里，它棲落在江邊。,