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1、《家鄉(xiāng)的橋和塔》教學設計
教學目標：1.讓學生了解各種橋和塔的結構和造型。
2.引導學生用自己喜歡的形式表現(xiàn)橋和塔，并添畫橋和塔周圍的景物。
3.培養(yǎng)學生的想象能力和設計能力，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)
的情感。
教學重點：指導學生了解各種橋和塔的結構和造型，體驗橋和塔的造型美。
教學難點：橋和塔的造型表現(xiàn)。
教學過程：課前播放歌曲 北京的橋，并欣賞各地橋和塔的圖片。創(chuàng)設情境。
一、情景導入
ppt播放歌曲北京的橋，并動畫播放各地橋和塔的圖片，創(chuàng)設學習情境。
師：剛才我們聽得這首歌曲是不是特別有激情啊，那今天的這節(jié)課就讓我們帶上這種
2、激情來上課好不好？開動你的小腦筋，踴躍回答老師的問題。
剛才我們聽的歌是表現(xiàn)什么的歌曲？
生：(橋、北京的橋、家鄉(xiāng)的橋)
師：我們家鄉(xiāng)有許許多多的橋，不只有橋還有塔呢。今天這節(jié)課，我們就來學習家鄉(xiāng)的橋和塔。
板書課題 《家鄉(xiāng)的橋和塔》
二、新授
1.家鄉(xiāng)橋塔知道多少
課前老師布置同學們觀察生活中的橋和塔，并搜集一些關于橋和塔的資料，下面我們來交流一下。
2.走近家鄉(xiāng)橋和塔
通過同學們的交流，老師知道我們大部分同學都見過橋和塔。老師也搜集了一些，下面請同學們一起分享老師的收獲，走近家鄉(xiāng)橋和塔。(伴著悠揚的音樂，幻燈片播放具有代表性的橋塔圖片)
3、 欣賞完老師的圖片，我們進行一場比賽，用線條勾勒橋或塔的形狀。同學們一定注意觀察，橋和塔的結構由哪幾部分組成?它們的造型有什么特點？
師：（古老的木橋、江南小鎮(zhèn)的石橋、高科技的鋼架橋、別具特色的吊橋、中國最古老的石拱橋趙州橋、盧溝橋七七事變的發(fā)生地，它記錄了歷史的滄桑、我們身邊的橋紅石公園的橋、西湖斷橋，它是多孔橋的代表、繁華都市的立交橋、現(xiàn)代功能的跨海大橋。
我們身邊的金鳳閣、東方明珠電視塔、有著美麗傳說的雷峰塔、意大利的比薩斜塔，先進技術鑄就了它斜而不歪的傳奇。）
我們的比賽就要開始了，注意聽比賽規(guī)則：（請同學們在老師規(guī)定的時間內(nèi)用線條勾勒橋或塔的形狀。音樂停，比賽結束。）
每大
4、組派一名同學來講臺上展示。開始
生評價：用你們的掌聲告訴老師，哪一組畫得好呢？
師評：這一組得到的掌聲最多了，為什么呢？（畫得最像了）
造型特別好，抓住了橋和塔的基本結構。
學生交流橋和塔的結構及造型特點。
生：有的橋是彎彎的、有的橋是平平的、有的橋上有孔、有的橋靠柱子支撐的。
生：我發(fā)現(xiàn)塔有很多層。塔的造型比較細長，最低層最大，越往上去越小）
師小結：橋一般由橋面和橋墩組成。
而塔的造型比較細長，由塔底、塔身、塔頂組成。
3.表現(xiàn)家鄉(xiāng)橋和塔
通過剛才的比賽，同學們對各種橋和塔的結構及造型有了初步的了解，接下來我們就用我們手中的材料表現(xiàn)橋和塔，如何表現(xiàn)呢
5、？答案就在你們手中。
請同學們小組為單位探究你們手中的作品用到了什么材料，用到了什么表現(xiàn)方法呢？
生分組匯報探究結果（小組長帶著老師準備的作品，用實物投影儀展示給全班同學并講解）
師小結并重點示范：
繪畫 （把握造型、注意添畫，體現(xiàn)均衡）
剪貼（發(fā)現(xiàn)橋和塔的對稱，重點強調(diào)）
折疊（立體的橋和塔）
泥塑（立體橋和塔）
三、學生作業(yè)
欣賞了這些同學們的作品，是不是很想表現(xiàn)一下？下面請同學們小組為單位，選擇你們喜歡的材料和創(chuàng)作方法，大膽表現(xiàn)橋和塔。
（師強調(diào)安全和衛(wèi)生）
四、作業(yè)展評及評價
材料、造型、功能等方面評價。
五、小結并拓展
本課同學們創(chuàng)作了這么多美麗的橋和塔，同學們課下還可以嘗試創(chuàng)作未來的橋和塔，有同學們的努力，老師堅信不久的將來，我們的家鄉(xiāng)一定會有更多方便、美觀的橋和塔。
通過今天的相識，老師感覺不僅與同學們構建了知識之橋，更構建了我們之間的心靈之橋，在老師心中你們已經(jīng)是我的好朋友了。其實不僅是我們師生之間，我們?nèi)巳酥g都要建立穩(wěn)固的友誼之橋，那樣我們的世界就會無比美好。
六、收拾整理
課后請同學們收拾整理你的美術工具，留下美的同時，為我們的教室增加一份清潔。
人教版小學三年級美術下冊《家鄉(xiāng)的橋和塔》教學設計
