大班社會教案 (4)

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1、心情對對碰 大1 成彥 一、活動目標： 1、知道自己遇到高興，不高興的事都可以向他人傾訴。 2、能體驗他人情感，關(guān)注他人，分享他人的開心，不開心，并 尋找解決問題的方法。 3、引導(dǎo)幼兒應(yīng)該以積極、樂觀的態(tài)度面對生活。 4、會用簡筆畫的形式表現(xiàn)高興和不高興時的樣子。 二、活動準備： 1、動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》 2、律動：《表情歌》《幸福拍手歌》 三、活動過程： （一）、開始部分：律動《幸福拍手歌》 導(dǎo)入：小朋友們，做完這個律動你們覺得心情怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說出一些表示心

2、情愉快的詞，如：開心、高興、快樂等） （二）、基礎(chǔ)部分： 1、提問：在小朋友們的生活和學(xué)習(xí)中，你們還經(jīng)歷過哪些愉快的事？說一說，讓小朋友們和你一起分享好不好？ 2、小朋友們真幸福，你們有過這么多高興的事開心的事。但是，我們不可能事事都順心，你們遇到過哪些不順心的事，說出來，讓小朋友們幫你想想辦法，好不好？ 3、生活中誰都會遇上煩心事，誰都有不愉快的時候，當你遇到煩惱的事時，你會怎么讓自己變得快樂？ 教師小結(jié)：每天我們都應(yīng)該以快樂的心情去面對每一件事。 我們不高興時，可以告訴老師，小朋友，讓大家?guī)椭?；還可以聽聽音樂、跟爸爸媽媽說說、好好睡一覺、看個動畫片、到室外去散散步、等等。 （三）、看錄象（大頭兒子--心情娃娃），引導(dǎo)幼兒討論。 （1）心情娃娃說的話代表的是誰的心情？ （2）為什么心情娃娃會說那些不禮貌的話？ （3）心情娃娃有什么本領(lǐng)？ 心情娃娃的本領(lǐng)可真大，他能時刻提醒我們保持好心情，你們想不想也擁有一個心情娃娃呀？ 看！老師也做了一個心情娃娃。 （4）幼兒繪畫并制作“心情娃娃” 四、結(jié)束部分 心情娃娃的表情也不豐富呀！我們一起來跟著音樂唱《表情歌》讓心情娃娃的表情更豐富些好不好？