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1、九年級上冊化學(xué)教學(xué)計劃 九年級上冊化學(xué)教學(xué)總結(jié)
化學(xué)教學(xué)計劃為提升教學(xué)質(zhì)量，勝利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，大面積提升本學(xué)年的教學(xué)質(zhì)量，針對本學(xué)期教材的特點和學(xué)生的實際情況，特制訂今秋教學(xué)計劃。
一、學(xué)情分析今年我校九年級共兩班70名學(xué)生。因為化學(xué)是新開學(xué)科，她們的學(xué)習(xí)情況還不了解，但從升級的分?jǐn)?shù)來看，本屆學(xué)生成績并不理想，八年級升級成績在全鄉(xiāng)排名大全部倒數(shù)第一，且分?jǐn)?shù)和弟兄學(xué)校相差一截，所以這就要求我們下最大的氣力，用最好的方法，并認真鉆研教材，研究綱領(lǐng)，把握好教材的關(guān)鍵、難點，盡可能特高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，為趕上和超出弟兄學(xué)校，用盡自己的一切力量。
二、教材分析1、今年是初中
2、化學(xué)實施新教材的第三年，經(jīng)過二年的教學(xué)，老師對新教材有了一定的認識，它關(guān)鍵有以下特點：
?、?、化學(xué)新教材充足表現(xiàn)了素質(zhì)教育的特點，難點較低，教法以探討為主，有的以試驗為主，很多概念、定理教材中并不講出，而是讓學(xué)生經(jīng)過試驗、討論去體會、去掌握。所以老師在教課時要充足掌握教材的特點，不能把答案直接告訴學(xué)生，要和教材的要求的方法保持一致，充足發(fā)揮學(xué)生的思維能力。
?、啤⑿陆滩母N近生活，切合實際，把生活、生產(chǎn)貫穿于整個教材之中。縱觀整個教材，從頭到尾和生活、生產(chǎn)親密相關(guān)的內(nèi)容很多，尤其燃料的燃燒、水用途、水的污染和生產(chǎn)、生活聯(lián)絡(luò)更緊，學(xué)生只要注意就會有很高的愛好，老師可利用學(xué)生的愛好加以指點
3、，使她們對知識點牢牢地掌握。
?、?、新教材的知識雖簡單些，但知識點并不少，即使難度有所降低，但教材中的關(guān)鍵、難點沒有標(biāo)注，這就增加了教學(xué)的難度。所以教學(xué)中老師對教材要完全吃透，關(guān)鍵、難點自行把握，對綱領(lǐng)的要求要完全吃透。
2、教學(xué)目標(biāo)了解物的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，常見儀器使用方法，分子原子的知識，水的物理性質(zhì)，水的污染和防治，水的保護，元素符號的寫法及意義，化學(xué)式的意義，化學(xué)方程式的意義，質(zhì)量守恒定律及意義，c單質(zhì)的種類及物理性質(zhì)，co、co2的物理性質(zhì)，燃料的知識，燃料的種類及綜合利用。
了解化學(xué)改變、物理改變及其區(qū)分和聯(lián)絡(luò)，儀器的連接方法，酒精燈的使用方法，水的組成，電解水的
4、方法，元素的知識，離子及離子化合物，化學(xué)方程的寫法。
掌握物質(zhì)的改變——物理改變及化學(xué)改變，o2的性質(zhì)，o2的試驗室制法，水的組成，化學(xué)式的寫法，化學(xué)方程式的寫法，二氧化碳的試驗室制法，滅火和燃燒的原理及滅火的方法。
3、關(guān)鍵：氣體的制取、化學(xué)儀器的使用、常見化學(xué)和環(huán)境物質(zhì)的原子性質(zhì)。
4、難點：制氣體時裝置的選取，元素、化合物的知識，化學(xué)式化學(xué)分子的計算。
三、教學(xué)方法為完成上述目標(biāo)，讓學(xué)生全部有所提升，計劃采取以下方法：
1、認真?zhèn)湔n、吃透教材、把握住關(guān)鍵、難點：
依據(jù)教材的特點，每上一節(jié)課要對教材重復(fù)研讀，搞清關(guān)鍵、難點，理清知識間的關(guān)系，歸納知識間的
5、聯(lián)絡(luò)，方便于學(xué)生了解和掌握。
2、搞好試驗教學(xué)教材中化學(xué)試驗所占得分量較大，中招時除試驗加試題外試卷上試驗題還占20%以上，因此教學(xué)中要抓好試驗教學(xué)，演示試驗要100%做出，學(xué)生試驗力爭全部完成，從而提升學(xué)生了解能力和處理問題的能力。
3、抓好課外、課下教導(dǎo)教學(xué)中首先要搞好課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，但課堂外也不能放松，課下的教導(dǎo)也很主要，尤其對處理難題、偏題更顯主要，所以在搞好課堂教學(xué)的同時，還要在課下對學(xué)生認真教導(dǎo)。對學(xué)生提的每一個問題要認真細致講解，直到她們學(xué)懂學(xué)會，對成績尤其優(yōu)異的學(xué)生再出部分能力較高的練習(xí)題，以利她們升入關(guān)鍵學(xué)校。對程度較差的學(xué)生要讓她們把書本習(xí)題基礎(chǔ)訓(xùn)練
6、題全部學(xué)會，再聯(lián)絡(luò)部分現(xiàn)實生活中關(guān)系親密的化學(xué)知識，以提升她們的學(xué)習(xí)愛好。
四、教學(xué)進度安排周次時間內(nèi)容課時第一周——緒言2第二周——走進化學(xué)世界（1）2第三周——走進化學(xué)世界（2、3）3第四面——空氣（1、2）3第五周——空氣（3）2第六周——水的組成（1、2）3第七周——水的組成（3、4）3第八周——單元復(fù)習(xí)期中測試3第九周——物質(zhì)的奧秘（1、2）3第十周——物質(zhì)的奧秘（3、4）3第十一周——化學(xué)方程式（1、2）3第十二周——化學(xué)方程式（3）3第十三周——單元復(fù)習(xí)測試3第十四面——碳和碳的氧化物（1、2）3第十五周——碳和碳的氧化物（3、4）3第十六周——燃料及其利用（1、2）3第十七周——燃料及其利用（2、3）3第十八周——總復(fù)習(xí)3第十九周——期中測試2
九年級上冊化學(xué)教學(xué)計劃 九年級上冊化學(xué)教學(xué)總結(jié)
