人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4單元第13課《葉圣陶先生二三事》同步練習(xí)（II ）卷

《人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4單元第13課《葉圣陶先生二三事》同步練習(xí)（II ）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4單元第13課《葉圣陶先生二三事》同步練習(xí)（II ）卷（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第 4 單元第 13 課 葉圣陶先生二三事 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共 13 題 共 37 分 1 2 分 選出下列字詞書寫全對(duì)的一項(xiàng)是 A 誘惑 辜負(fù) 雛形 崛強(qiáng) B 貯畜 朗潤(rùn) 訓(xùn)戒 忍俊不禁 C 潦亮 聳立 烘托 錄錄終生 D 抖擻 安適 詛咒 仙露瓊漿 2 2 分 下各組詞語(yǔ)中劃線字的注音 完全正確的一項(xiàng)是 A 蓬蒿 h o 駢進(jìn) pi n 媚上欺下 m i B 鄙夷 b 胚芽 p i 恪盡職守 k C 愕然 虛 xu n 相覷 ji n D 汲取 j 庖官 p o 根深蒂固 d 3 2 分 下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 隨著瓊劇表演及竹竿舞等活動(dòng)引入課堂 讓更多學(xué)生受到了海南傳統(tǒng)文化的熏陶 B 中國(guó)體育健兒正在積極備戰(zhàn) 2016 年奧運(yùn)會(huì) 他們將在賽場(chǎng)上努力拼搏 爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī) C 讀者深受喜愛的楊絳先生 不凡的一生中 留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸 寓意深刻的作品 D 中國(guó)成語(yǔ)大會(huì) 節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛 是因?yàn)槠湫问叫路f 有文化內(nèi)涵的原因 4 2 分 下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 我是你額上熏黑的礦燈 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索 第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè) B 無(wú)論是充滿了高傲的虔信的寧?kù)o 無(wú)論是那遠(yuǎn)古時(shí)代神圣的傳言 都不能激起我心中的慰藉的幻夢(mèng) C 水光瀲滟晴方好 從游船上縱目四望 西子湖春風(fēng)送暖 碧波蕩漾 長(zhǎng)堤綴綠 群山圍翠 真是賞心 悅目 D 電影 狼圖騰 以場(chǎng)面的氣勢(shì)恢宏 情節(jié)的抑揚(yáng)頓挫和風(fēng)格的奇異獨(dú)特 贏得了廣大觀眾的一致好評(píng) 5 2 分 下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是 A 他的那條大狗也像主人一樣 安靜 忠厚 不張揚(yáng) B 這里有五 六棟沒了屋頂?shù)姆孔?任由風(fēng)吹雨打 C 嘿 內(nèi)德說(shuō) 我們好久沒有爬山了 D 如果你不想走了 就在那兒待著吧 一個(gè)伙伴嘲笑我說(shuō) 6 2 分 閱讀下文 不必說(shuō)碧綠的菜畦 光滑的石井欄 高大的皂莢樹 紫紅的桑椹 也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟 肥胖的黃蜂 伏在菜花上 輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了 單是周圍的短短的泥墻根一帶就有無(wú)限趣味 油蛉在 這里低唱 蟋蟀們?cè)谶@里彈琴 翻開斷磚來(lái) 有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣 還有斑蝥 倘若用手指按住它的脊梁 便會(huì)拍的 一聲從后竅噴出一陣煙霧 何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著 木蓮有蓮房一般的果實(shí) 何首烏有臃腫的根 有人說(shuō) 何 首烏根有像人形的 吃了便可以成仙 我于是常常拔它起來(lái) 牽連不斷地拔起來(lái) 也曾因此弄壞了泥墻 卻從來(lái) 沒有見過有一塊根像人樣 如果不怕刺 還可以摘到覆盆子 像小珊瑚珠攢成的小球 又酸又甜 色味都比桑椹 要好得遠(yuǎn) 這段段意正確表述的是 這段文字表現(xiàn)了百草園確實(shí)是我的樂園 也表現(xiàn)了兒童天 真 好奇的心理 A 百草園自然景物豐富多彩 B 百草園的生活五光十色 C 百草園的動(dòng)植物五彩繽紛 D 百草園中有趣的植物 動(dòng)物 7 2 分 選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng) 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) 這是為什么呢 所以 長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕會(huì)使眼睛疲勞 因?yàn)樽⒁暺聊坏臅r(shí)候 屏幕的強(qiáng)光 閃爍 顏色和亮度會(huì)迫使眼部肌肉更加努力伸縮 以保持視線清晰 我們的工作 學(xué)習(xí)和娛樂越來(lái)越依賴電子設(shè)備 但是長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕常常讓我們感到眼睛疲勞 另外 剛電子產(chǎn)品的時(shí)候 我們與屏幕的距離和角度也經(jīng)常變化 會(huì)迫使眼睛加倍努力去聚焦 A B C D 8 2 分 三味書屋 的先生是一位學(xué)問淵博的老者 文中魯迅對(duì)他的看法是 A 他挫傷了學(xué)生的求知欲 魯迅很討厭他 B 他對(duì)魯迅很嚴(yán)厲 魯迅認(rèn)為這束縛了兒童的身心發(fā)展 所以對(duì)他很不滿 C 他沒有多少真才實(shí)學(xué) 只是常讀些令學(xué)生難懂的文章 魯迅覺得他很可笑 D 他很博學(xué) 對(duì)學(xué)生又有一些開明的思想 魯迅對(duì)他很恭敬 9 1 分 柳葉兒 選詞填空 國(guó)共合作全面破裂后 在 1927 年 8 月中共中央緊急會(huì)議上 毛澤東提出 政權(quán)是由槍桿子中取得的 A 是 B 即 C 既 以革命武裝奪取政權(quán)的思想 會(huì)后 到湖南 江西邊界領(lǐng)導(dǎo)秋收起義 在我國(guó)夏 商 周三代 并沒有誹謗罪 那時(shí)候 誹謗 二宇 原是個(gè)褒義詞 意指民眾對(duì)于國(guó)家政事的 自由議論 百姓誹謗天子 即對(duì)政事提出批評(píng) 是一種合法的 A 權(quán)益 B 權(quán)力 C 權(quán)利 周厲王把誹謗 自己的人殺掉 最后被民眾趕到國(guó)外去了 由于加拿大及中國(guó)之間沒有引渡協(xié)議 處理賴昌星一案只能從外交及加拿大的移民制度兩個(gè)途徑 賴昌星 目前正在加移民制度下設(shè)法謀求勝訴 A 因此 B 因?yàn)?C 因而 該制度最終會(huì)決定嫌犯會(huì)否被遣返回國(guó) 第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè) 據(jù)統(tǒng)計(jì) 近年來(lái) A 通過 B 經(jīng)過 C 由于 考核被確定為不稱職的江蘇公務(wù)員累計(jì)人數(shù)共 2191 人 江蘇省各級(jí)行政機(jī)關(guān)共辭退公務(wù)員 600 多人 公務(wù)員辭職 900 多人 10 2 分 讀課文 按內(nèi)容填空 作者描寫大雁 主要應(yīng)用了 修辭 描寫了大雁的 和 在作 者心目中 大雁具有 觀念 它們的遷徙是一首 它們和人類一樣有感情 有靈性 字里行間滲 透著作者對(duì)大雁的 之情 11 4 分 馮驥才 當(dāng)代 對(duì) 等具有濃厚的興趣 他的小說(shuō) 獲全國(guó)優(yōu)秀小說(shuō)獎(jiǎng) 12 5 分 培根隨筆 主要藝術(shù)特點(diǎn)以及成就 13 9 分 給分析字注音 或根據(jù)拼音寫漢字 或結(jié)合語(yǔ)境根據(jù)括號(hào)里的意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ) 外面正響著鞭 p o 萬(wàn)想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了 心里立即 zh o 上雙層 的悲哀 他對(duì)普通話生 sh 于是 樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí) 而不覺得不好意思 讓我?guī)退?修改潤(rùn)色 我出于對(duì)他的尊敬 想不直接動(dòng)筆 只提一些 商量斟酌 性的意見 我看了信 也很悲傷 不是為自己的 形容生活艱難 四處流浪 是想到十年來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象 譬 如近些年來(lái) 有不少人是宣揚(yáng) m ng l ng 的 對(duì)于以簡(jiǎn)明如話為佳文的主張 就必 付之一笑 二 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 49 分 14 20 分 閱讀下面文章 完成小題 石頭里的春暖花開 葛 閃 洛寧十一歲 是云南山區(qū)的一名小學(xué)生 皮膚微黑 身形孱弱 沉默寡言 喜歡獨(dú)處 是同學(xué)們眼中最 怪 的同學(xué) 平時(shí)課堂內(nèi)外 誰(shuí)都不愿意和他交朋友 同樣 他也是我到偏遠(yuǎn)山區(qū)支教以來(lái) 見過的最不合群 的學(xué)生 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) 幾個(gè)月前 洛寧上學(xué)的時(shí)候 背上背負(fù)的 除了一個(gè)書包 憑空多了一個(gè)口袋 口袋里面 不知道裝著什 么東西 鼓鼓囊囊的 看來(lái)頗有重量 要不然 洛寧背著的時(shí)候 臉上怎會(huì)有吃力的表情 上課的時(shí)候 洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面 下課的時(shí)候 洛寧就把口袋背上 在小小的操場(chǎng)上轉(zhuǎn)圈 到底是什么東西 居然能讓洛寧整天將它負(fù)在背上 班上的學(xué)生都想打破這個(gè)砂鍋 揭開謎底 也有同學(xué)去摸過 硬梆梆的 有棱有角 從手感上判斷像是石頭 但是 洛寧總不會(huì)傻到把石頭當(dāng)作寶貝 整天背著吧 不管是學(xué)生們 還是做老師的我 每當(dāng)向洛寧問起這件事情的時(shí)候 洛寧總是不發(fā)言語(yǔ) 只是低著 頭聳著被凍得紅彤彤的鼻子 其實(shí) 有同學(xué)曾經(jīng)試過去打開口袋 但平時(shí)很老實(shí)的洛寧 就會(huì)像是一頭發(fā)怒了的 小獅子 讓大家不得不罷手 又過了一段時(shí)間 時(shí)值嚴(yán)寒 洛寧的口袋也變大了 里面的東西也裝得更多了 似乎口袋里面的東西 是 遵循著一定的時(shí)間規(guī)律而變大變多的 洛寧口袋里的秘密 終究沒有敵得過同學(xué)們的好奇心 那次 洛寧沒有拗得過好幾個(gè)同學(xué)的強(qiáng)行 合力 被按在了桌上 口袋被打開時(shí) 滾落出的一塊又一塊冰冷堅(jiān)硬的石頭 讓同學(xué)們都驚呆在原地 任是誰(shuí)也沒有 想到 洛寧整天背負(fù)著的口袋里 裝的居然真是石頭 眼前這個(gè)瘦弱到讓人心疼的孩子背后 卻有著任是誰(shuí)聽了也會(huì)落淚的背景 6 歲那年 洛寧的父親患病離世 這對(duì)本就貧困的家庭無(wú)異是雪上加霜 天塌了 洛寧母親就用瘦弱的肩膀撐起了這個(gè)家 她每天上山砍柴到集市 上去賣 還要替別人做掙不了幾個(gè)錢的手工活 還要割豬草喂養(yǎng)唯一的一頭豬 還要洗衣做飯 洛寧很懂事 只 要從學(xué)?；丶?就爭(zhēng)著為母親打理一切 日子本來(lái)可以這樣即使貧苦卻也不失幸福地度過 但命運(yùn)就這么無(wú)情殘 酷 去年的一天 洛寧的母親遭遇車禍 命是撿了回來(lái) 人卻癱瘓了 幾天后 我買了點(diǎn)東西 趁著上午沒課的空當(dāng) 獨(dú)自來(lái)到了洛寧的家里 一來(lái) 看望一下洛寧的母親 二 來(lái) 我更想從他的母親口中得知 到底是什么原因 竟然會(huì)讓洛寧整天背著石頭上學(xué) 我告訴她洛寧優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和近來(lái)的情況 當(dāng)我向她提及洛寧背石頭上學(xué)的奇怪之舉 她的眼淚頓時(shí)簌 簌落了下來(lái) 原來(lái) 自從她癱瘓后 洛寧除了在學(xué)校 其余的時(shí)間都在家中服侍母親 小伙伴喊他去河邊看老黃 牛 他沒有時(shí)間 邀他去田野里放風(fēng)箏里 他抽不開身 因?yàn)樗犹婺赣H的 工作 砍柴 燒水 做飯 洗衣服 喂豬 一天 她因?yàn)榭始绷?把手伸向離床頭不遠(yuǎn)的熱水瓶 結(jié)果卻燙傷了自己 洛寧放學(xué)回家 看 到被燙傷了的母親 心像被無(wú)數(shù)把刀狠狠地剜了一般 痛入骨髓 他怕在以后的日子里 若是自己不在家 母親 不知道還會(huì)發(fā)生其他什么事情 于是 洛寧當(dāng)即便決定 以后的每一天 他都要背著母親上學(xué) 盡管母親再怎么 勸阻 洛寧還是堅(jiān)定自己的想法 從那時(shí)起 他便開始背著石頭上學(xué)了 我的心里陡然被濡濕了 但我同時(shí)亦很奇怪 洛寧想背著母親上學(xué)來(lái)照顧她 但他的背上 卻怎么永遠(yuǎn)是 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 一袋石頭 洛寧母親看出我心中的疑惑 止住了淚水 哽咽著告訴了一個(gè)任是誰(shuí)都想不到的愛的秘密 洛寧母親體重 八十六斤 洛寧瘦小的身軀又如何負(fù)重 但他卻想出了一個(gè)方法 起初 背著少量的石頭 隨著對(duì)重量的適應(yīng) 然后再不斷地添加石頭 直到 他能適應(yīng)超過八十六斤的重量為止 八十六斤 是洛寧母親的體重 亦是愛的重量 回來(lái)的山路上 我任由淚水肆意奔流 我在想 那口袋里的石頭 冰冷堅(jiān)硬的棱角 定然是無(wú)數(shù)次碰疼了 洛寧的后背 壓痛洛寧孱弱的肩膀了吧 我仿佛看到這樣一幕畫面 只因?yàn)?他后背上的那一袋石頭并不冰冷堅(jiān)硬 而是因了一份愛 時(shí)時(shí)春暖花開 1 細(xì)讀第 節(jié) 洛寧命運(yùn)的 無(wú)情殘酷 表現(xiàn)在哪里 2 第 節(jié)中洛寧的母親 哽咽著告訴了一個(gè)任是誰(shuí)都想不到的愛的秘密 結(jié)合全文 用自己的話說(shuō)說(shuō)這 愛的秘密 是什么 3 下列句子中劃線的文字很有表現(xiàn)力 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以品析 當(dāng)我向她提及洛寧背石頭上學(xué)的奇怪之舉 她的眼淚頓時(shí)簌簌落了下來(lái) 洛寧放學(xué)回家 看到被燙傷了的母親 心像被無(wú)數(shù)把刀狠狠地剜了一般 痛入骨髓 4 第 中 我 從洛寧家出來(lái) 任由淚水肆意奔流 我 仿佛看到這樣一幕畫面 請(qǐng)結(jié)合你對(duì)文章的 理解 將這幅畫面描寫出來(lái) 15 29 分 閱讀下文 回答相關(guān)問題 心的第三道門 爸說(shuō)媽是我氣死的 他為了多活幾年 只好任我自生自滅了 爸又給我娶了個(gè)后媽 我全當(dāng)沒這個(gè)人 好多天沒理她 那天晚上 說(shuō)不管我的爸死皮賴臉檢查我的作業(yè) 結(jié)果是給了我兩耳光 命令我把所有錯(cuò)題每道做一百遍 通宵做 我就做 不信他不睡覺 后媽竟坐在我身邊伸頭看我的作業(yè) 看著哇哇地尖叫 小孩子似的 爸問她叫 什么叫 她還叫 天哪 這是小學(xué)作業(yè)嗎 我記得我中學(xué)的題也沒這么難啊 還有沒有天理啊 這不要孩子的 命嗎 爸氣得直翻白眼 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 我偷笑 這后媽挺好玩的 后媽很煩人 但我越來(lái)越喜歡讓她煩 爸不在家時(shí) 她比我還貪玩 求我?guī)退阋桓?QQ 空間 求我在她日 志上寫幾句話 求我修改一下她 創(chuàng)作 的手機(jī)幽默短信 求我?guī)退o小狗洗澡 她那溫柔誠(chéng)懇又可憐的樣子 讓我不能不幫 因?yàn)槲姨貏e喜歡為人之師為人老大 很過癮 特別是她那張狐貍嘴巴 沒多久就讓覺得我是個(gè)大 天才大能人了 開始趾高氣揚(yáng)地接過她奉上的零花錢 連謝謝也不用說(shuō) 只有一點(diǎn)我比較反感 后媽很喜歡看我的作業(yè) 雖然全是夸我 但也不是味兒 比如 5 道題有一道打了對(duì) 鉤 她就專說(shuō)那道 慣性驚叫 天哪 這么難的題你也能做對(duì) 我就推她走說(shuō)別煩我 奇怪的是 就因?yàn)樽屗@叫多一點(diǎn) 我開始努力讓作業(yè)本上的對(duì)鉤多一點(diǎn)兒 有一天 我的數(shù)學(xué)六道題全 對(duì) 后媽看時(shí)卻沒有驚叫 我抬頭看她時(shí) 發(fā)現(xiàn)她在流淚 輪到我驚叫了 你神經(jīng)病呀你 她一邊擦臉走一 邊說(shuō) 對(duì)不起 我不小心把自己當(dāng)你親媽了 我的孩子竟全做對(duì)了 這要受多少苦啊 我呆了老半天 不知所措 其實(shí)我最大的錯(cuò)只是泡泡網(wǎng)吧 記得親媽為拉我出網(wǎng)吧曾當(dāng)眾大哭 然后一頭撞向游戲機(jī) 這一點(diǎn)后媽 比較好 她從來(lái)不說(shuō)我 有一次 我半夜悄悄進(jìn)家 爸撲上來(lái)要打死我 后媽撲身護(hù)我 尖叫 孩子不玩誰(shuí)玩 就玩 就玩 爸仰天長(zhǎng)嘆 完了 完了 這個(gè)家完了 那個(gè)星期天 我正在網(wǎng)吧激戰(zhàn) 后媽竟給我送飯來(lái)了 我叫 你怎么知道我在這里 后媽噘嘴說(shuō) 你看看幾點(diǎn)了 我找你找了 6 個(gè)網(wǎng)吧 我看表 下午 4 點(diǎn)了 我已經(jīng)玩了 7 個(gè)小時(shí) 后媽第三次把飯送到我機(jī)臺(tái)上時(shí) 我接連嘆了三口氣 站起來(lái) 說(shuō) 媽 我們回家吧 后媽大張著嘴愣著不動(dòng) 我拉她走時(shí) 她抱住我哇地哭了 我又急又羞 拉她走 她邊走邊哭 捂著嘴哭 一進(jìn)家 爸一臉殺氣 并不理我 吼后媽 你給玩游戲的混蛋送飯 你想把他送到監(jiān)獄 你安的什么心 你給我滾 我牙關(guān)咬響 后媽卻不惱 又哭了 哭著撲到爸懷里 說(shuō) 你知道嗎 孩子叫我媽了 叫我媽了 你知道嗎 爸愣了 看后媽 看我 我不理他 我沒想到 我只是不小心叫了聲媽竟把她感動(dòng)成這樣 這也太 爸比我還無(wú)知 竟又吼后媽 鼓勵(lì)兒子學(xué)壞的媽 沒有更好 第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè) 我憤怒了 同時(shí)想到了最解氣的辦法 我說(shuō) 媽 你到這邊來(lái) 后媽很聽話 離開爸 走到我指的地方 我給后媽跪下 說(shuō) 媽 你放心 我以后絕不進(jìn)網(wǎng)吧 一次也不進(jìn) 我還要讓我的作業(yè)全是對(duì)鉤 我要 爭(zhēng)全校第一 說(shuō)罷 我狠狠地瞪了爸一眼 站起來(lái)進(jìn)屋 用力關(guān)上了門 我聽見后媽一個(gè)勁兒說(shuō)謝謝你孩子謝謝你孩子 我哭了 我不僅是為后媽哭 還有親媽 還有爸 在 后媽反復(fù)看我作業(yè)時(shí)我就明白她是在 欲擒故縱 家教法 是想讓我學(xué)好 我也想到了 這么多年 親媽和爸也 同樣是想讓我學(xué)好 我為什么只聽后媽的話呢 我想對(duì)爸說(shuō) 我的心有三道門 第一道門是開著的 爸媽隨便進(jìn) 第二道門是關(guān)著的 爸媽總是不敲門就 進(jìn) 第三道門鎖上了 鑰匙藏在我的心里了 再想進(jìn)來(lái)就得先要鑰匙 要用心來(lái)要 1 文章圍繞后媽寫了后媽的很多事 請(qǐng)你仔細(xì)讀文章寫出其中的兩件 2 結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)后媽是一個(gè)怎樣的人 3 文章第 小節(jié)寫道 后媽第三次把飯送到我機(jī)臺(tái)上時(shí) 我接連嘆了三口氣 請(qǐng)結(jié)合上下文揣摩 我 當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng) 并把心理活動(dòng)寫下來(lái) 4 文章第 小節(jié)說(shuō) 這么多年 親媽和爸也同樣是想讓我學(xué)好 我為什么只聽后媽的話呢 結(jié)合 全文請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)為什么我只聽后媽的話呢 第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共 13 題 共 37 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) 11 1 12 1 13 1 二 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 49 分 14 1 14 2 14 3 14 4 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 15 1 15 2 15 3 15 4