清華大學(xué)英語語言文學(xué)考研參考書,考研經(jīng)驗(yàn),考研真題解析.pdf

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1 清華大學(xué)英語語言文學(xué)考研育明教育考研專業(yè)課第一品牌。育明教育孫老師整理。英譯漢是講騎士階層的出現(xiàn)和覆滅，整體不難，句子套句子比較多，怎么把邏輯表達(dá)清楚很重要，再就是一些意思的關(guān)鍵點(diǎn)得整明白。有幾處翻譯覺得邏輯有些問題【汗。這篇翻譯不小心花了一個多小時時間直接導(dǎo)致最后的作文沒寫夠字?jǐn)?shù)漢譯英是講美學(xué)吧，是說詩應(yīng)寫動，畫應(yīng)畫靜，除非詩能以動化靜，或者畫能留住高潮之前的瞬間留給讀者想象空間。文藝不是對自然的被動模仿，也不是對作品的被動接受。提到亞里士多德的詩學(xué)、“運(yùn)動的人”概念和萊辛。 整體來說應(yīng)該比前幾年的簡單些，沒有太過復(fù)雜專業(yè)的術(shù)語。閱讀寫作題講的是知識分子在古代和現(xiàn)代社會中的作用。文章比較長，邏輯性強(qiáng)，也比較深奧吧需要耐心讀懂。包括10個英語解釋英語單詞，兩個paraphrase和一個作文，作文400字，要回答題目中針對這篇文章的內(nèi)容，有兩個大問題，第二個問題里又包含了三個小問題。勉強(qiáng)從文章里把這些答案摘出來了，可惜400字只來得及用300寫完了。然后是專業(yè)能力。事實(shí)證明，考前順一遍英美文學(xué)歷史及主要作家簡介還是很有必要的?？记疤匾獍驯颂乩梭w、莎士比亞體、亞歷山大體和斯賓塞體詩歌的韻律特點(diǎn)背了一遍，結(jié)果沒用！考卷里的兩首詩都不是14行詩， 后面再說第一大題二選一，第一個是一首詩，問這首情詩的獨(dú)特之處，讀了兩遍大體懂了啥意思但是沒看出什么獨(dú)到之處，于是選了第二個。第二個講笛福、 2 理查遜和菲爾丁是對英國18世紀(jì)小說的興起起了重要作用，要詳細(xì)介紹三人不同的特點(diǎn)和影響。帕米拉和湯姆瓊斯說實(shí)話沒看，完全靠當(dāng)時看《歐洲文學(xué)史》和英國文學(xué)史記下的一點(diǎn)東西，大約兩張A4紙，一小時左右，這個題寫的最常。第二大題二選一，第一個是說英國18世紀(jì)和維多利亞時代之交的一個文人主要Knowwork而不是Knowthyself，這樣才不會在社會歷史變化中因過分注重自我反省而迷失自我，然后要求用例子闡述這句話，再就是說明不同作家有不同觀點(diǎn)。類似的意思吧。沒選。第二個是從司各特、勃朗特姐妹、狄更斯、奧斯丁等等幾個作家中選某人的一到兩部作品，闡述他們作 品中描述的社會階層怎樣體現(xiàn)了當(dāng)時社會和歷史變化。我選的傲慢與偏見，一來情節(jié)最熟，再就是人名記得全ORZ本來想加Emma結(jié)果發(fā)現(xiàn)只知道女主的英文名ORZ 寫了兩頁A4紙第三題是涉及美國的，三選一。諾頓美國史完全沒看，這道題最撲街。第一個是惠特曼和霍桑都受到艾默生的影響，但是他們對艾默生的觀點(diǎn)有著不同的看法和探索，試闡述。第二題是美國一作家在《罪與罰》的書評里說，美國不應(yīng)模仿俄國作家，而要體現(xiàn)美國smilingqualities,blablabla，沒太看懂，要求以其同時代或之后的作家為例闡述這一觀點(diǎn)。第三個是一首詩，然后要求進(jìn)行closeanalysis。選了第一個，唯一熟悉點(diǎn)的，只大致 寫了兩人的觀點(diǎn)，至于跟艾默生的傳承真心沒印象了，美國文學(xué)就是空白ORZ 這個題也是寫的最少的，只有一頁A4紙，寫完還有半小時專業(yè)知識是唯一寫完提前交卷了，能寫的都被挖出來寫了，也沒敢仔細(xì)檢查省的改動太多卷面難看。話說紙張有點(diǎn)薄有點(diǎn)透兩面寫字本來就顯得有 3 點(diǎn)亂=。育明教育解析：翻譯碩士考研大綱考試科目：除去全國統(tǒng)考的政治外，備戰(zhàn) MTI的同學(xué)們還有三門專業(yè)課需要復(fù)習(xí)：150分的百科知識與中文寫作，100分的基礎(chǔ)英語，以及 150分的英漢互譯。1.百科寫作大綱考試目的本考試是全日制翻譯碩士專業(yè)學(xué)位研究生的入學(xué)資格考試之專業(yè)基礎(chǔ)課，各語種考生統(tǒng)一用漢語答題。各招生院校根據(jù)考生參加本考試的成績和其他三門考試的成績總分來選擇參加第二輪，即 復(fù)試的考生。性質(zhì)范圍本考試是測試考生百科知識和漢語寫作水平的尺度參照性水平考試。考試范圍包括大綱規(guī)定的百科知識和漢語寫作水平。基本要求①具備一定中外文化，以及政治經(jīng)濟(jì)法律等方面的背景知識。②對作為母語的現(xiàn)代漢語有較強(qiáng)的基本功。③具備較強(qiáng)的現(xiàn)代漢語寫作能力。百科寫作書目 盧曉江，《自然科學(xué)史十二講》，中國輕工業(yè)出版社(2007)葉朗，《中國文化讀本》， 北京： 外語教學(xué)與研究出版社 (2008)楊月蓉，《實(shí)用漢語語法與修辭》，重慶：西南師范大學(xué)出版社(1999)白延慶，《公文寫作》，對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)出版社(2004)專家解讀：50分的百科知識，大家不必一味地糾結(jié)于百科知識的“廣” ，而應(yīng)該“有針對性地”復(fù)習(xí)。關(guān)于中文寫作，是有一定的形式和規(guī)律可循的，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，練習(xí)、修改、再練習(xí)，努力精益求精，即可面面俱到。2.基礎(chǔ)英語大綱考試目的 翻譯碩士英語作為全日制翻譯碩士專業(yè)學(xué)位(MTI)入學(xué)考試的外國語考試，其目的是考察考生是否具備進(jìn)行 MTI學(xué)習(xí)所要求的外語水平。性質(zhì)范圍本考試是一種測試應(yīng)試者單項和綜合語言能力的尺度參照性水平考試?？荚嚪秶?MTI考生應(yīng)具備的外語詞匯量、語法知識以及外語閱讀與寫作等方面的技能。 4 基本要求① 具有良好的外語基本功，認(rèn)知詞匯量在 10，000以上，掌握6000個以上(以英語為例)的積極詞匯，即能正確而熟練地運(yùn)用常用詞匯及其常用搭配。② 能熟練掌握正確的外語語法、結(jié)構(gòu)、修辭等語言規(guī)范知識。③ 具有較強(qiáng)的閱讀理解能力和外語寫作能力?；A(chǔ)英語書目姜桂華，《中式英語之鑒》，外語教學(xué)與研究出版社(2000)張漢熙，《高級英語》，外語教學(xué)與研究出版社(1995)蔣顯璟，《英美散文選讀》，對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)出版社(2008) 譚載喜，《西方翻譯簡史》，中國對外翻譯出版社公司(1997)陳?？?，《中國譯學(xué)理論史稿》，上海外語教育出版社(2002)劉宓慶，《文體與翻譯》，中國對外翻譯出版公司(1998)李明，《翻譯批評與賞析》，武漢大學(xué)出版社(2007)葉子南，《高級英漢翻譯理論與實(shí)踐》 ， 清華大學(xué)出版社 (2001)專家解讀：基礎(chǔ)英語分為三個部分，詞匯語法 30 分，閱讀 40分，寫作 30 分。詞匯語法部分出題靈活，難度約在專八的程度。 因此，同學(xué)們從備考的開始階段起就要多背單詞，在此基礎(chǔ)上，大量地做單詞語法題和專八系列的改錯題，反復(fù)記憶，總結(jié)技巧。至于閱讀部分，傳統(tǒng)選擇題的難度大致為專八水平，但也可能出現(xiàn) GRE水平的理解題，而對 于一些非傳統(tǒng)的閱讀題型，比 如paraphrase,answerquestions 等，考察的不僅是同學(xué)們的閱讀能力和理解能力，也在一定程度上反應(yīng)了考生的表達(dá)能力。所以，同學(xué)們在平時做閱讀理解題的過程中， 要有意識地強(qiáng)化自己的語言 “輸出”功力，不可辭不達(dá)意。英語寫作部分類似于專八，但有的學(xué)?？赡芨怀鰰r效性，會出一些與時事文題。對于寫作的建議就是，多寫多練多積累，最好有老師的批改，不可一味地求數(shù)量而忽視每一篇的質(zhì)量。3.英漢互譯大綱考試目的英語翻譯基礎(chǔ)是全日制翻譯碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試的基礎(chǔ)課考試科目，其目的是考察考生的外漢互譯實(shí)踐能力是否達(dá)到進(jìn)入 MIT學(xué)習(xí)階段的水平。 性質(zhì)范圍：本考試是測試考生是否具備基礎(chǔ)翻譯能力的尺度參照性水平考試?？荚嚨姆秶?MTI考生入學(xué)應(yīng)具備的外語詞匯量、語法知識以及外漢兩種語言轉(zhuǎn)換的基本技能?；疽螈?具備一定中外文化，以及政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的背景知識。② 具備扎實(shí)的英漢兩種語言的基本功。 5 ③ 具備較強(qiáng)的英漢/漢英轉(zhuǎn)換能力。英漢互譯書目莊繹傳， 《英漢翻譯簡明教程》 ， 外語教學(xué)與研究出版社 (2002)馮慶華， 《實(shí)用翻譯教程》 ，上海外語教育出版社(1997)陳宏薇， 《新編漢英翻譯教程》 ，上海外語教育出版社(2004)王恩冕， 《大學(xué)英漢翻譯教程》 ，對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)出版社(2009)楊士焯， 《英漢翻譯教程》 ，北京大學(xué)出版社(2006)連淑能， 《英譯漢教程》 ，高等教育出版社(2006)劉季春， 《實(shí)用翻譯教程(修訂版) 》 ，中山大學(xué)出版社(2007) 馮慶華， 《英漢翻譯基礎(chǔ)教程》 ，高等教育出版社(2008 年)專家解讀：翻譯基礎(chǔ)，也可以稱為翻譯實(shí)務(wù)，由兩部分組成的，即詞語翻譯和篇章翻譯。詞語翻譯這一部分因校而異。同學(xué)們在備考時，要好好研究自己目標(biāo)院校的歷年試題，抓住每個學(xué)?？荚嚨膫?cè)重點(diǎn)，進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)。在 150分的翻譯基礎(chǔ)卷中，篇章翻譯起碼要占到 100分，可能包括一到兩篇的漢譯英，以及一到兩篇的漢英。翻譯的類型有散文、時文、經(jīng)貿(mào)及外交類等，需要考生具備較高的翻譯素質(zhì)。育明教育規(guī)劃復(fù)習(xí)全程 第一輪：零基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(-2015年 6 月)本階段主要是對翻譯理論的流派有一個大體上的了解，形成一個總體的印象。對各本參考書有個系統(tǒng)性的了解，弄清每本書的章節(jié)分布情況，內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)章節(jié)所在等，但不要求記住。1)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo) 1：了解參考書目中基本的翻譯流派和翻譯理論目標(biāo) 2：掌握專業(yè)技能、培養(yǎng)興趣愛好，基本了解改專業(yè)的知識框架和理念，為下一階段的復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ);平時多關(guān)注北京周報、China Daily等了解社會熱點(diǎn)和動向，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識分析社會問題。 2)學(xué)習(xí)任務(wù)①泛讀書目，建構(gòu)翻譯的理論框架。②學(xué)習(xí)每本教材，需在結(jié)合自己的理解繪制知識理論框架圖構(gòu)，建知識體系。③學(xué)生遇到不理解的問題及時記錄，上報教務(wù)老師，并與教務(wù)教師溝通請教。④擴(kuò)展知識面所需時政新聞。⑤綜合練習(xí)：檢測前一階段學(xué)習(xí)效果配有參考答案自測。 6 ⑥不要求記憶只要求理解。3)注意事項①學(xué)習(xí)任務(wù)中所說的“一遍”不一定是指僅看一次書，某些難點(diǎn)多的章節(jié)可能要反復(fù)看幾遍才能徹底理解通過。②本階段學(xué)習(xí)重在理解，不需強(qiáng)制記憶，但一定要全面。③每本書每章節(jié)看完后最好自己能閉上書后列一個提綱，以此回憶內(nèi)容梗概，也方便以后看著提綱進(jìn)行提醒式記憶。④看進(jìn)度，卡時間。防止看書太慢，遇到弄不懂的問題，要及時請教專業(yè)咨詢師。第二輪：一階-基礎(chǔ)階段(2015年 7 月-2015 年 9 月) 本階段主要用進(jìn)一步深入了解翻譯理論，對參考書完成第一次的閱讀，并開始找出重點(diǎn)和考點(diǎn)，形成知識系統(tǒng)。同時每周練習(xí)一篇老師提供的翻譯材料，了解翻譯評分的要求。加強(qiáng)對時政的關(guān)注和了解。1)學(xué)習(xí)目標(biāo)具體指定或非指定相關(guān)參考書目(據(jù)所報考院校為準(zhǔn))2)學(xué)習(xí)任務(wù)對參考書進(jìn)行深入和全面的總結(jié)，列出考點(diǎn)和重點(diǎn)，同時多練習(xí)相關(guān)翻譯材料，了解翻譯評分的要求，提高翻譯技能。加強(qiáng)對時政的關(guān)注和了解。同時閱讀有關(guān)英漢對照。3)注意事項 ①注意理解記憶參考書中的概念、原理。②將書中可能考到的問答、論述等內(nèi)容做筆頭整理。③將全書的重點(diǎn)歸納成系統(tǒng)性的知識點(diǎn)，加深印象，及對知識更加系統(tǒng)的理解。第三輪：二階-強(qiáng)化提高階段(2015 年 9月-2015年 10月)本階段， 完成最后一本指定書目的閱讀， 并對重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。一定要多做翻譯，多看翻譯文章，制定周和日的閱讀和翻譯計劃。1)新大綱復(fù)習(xí)計劃新大綱一般在 9月中旬出臺，具體復(fù)習(xí)會根據(jù)今年新大綱，編寫重難點(diǎn)知識講義。要根據(jù)基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)安排把參考書的知識點(diǎn)進(jìn)行逐一突破。這時，完成最后一本指定書目的閱讀，并對重 點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。專攻文言文翻譯，每周進(jìn)行一次文言文翻譯，并且每天讀一篇文言文翻譯。2)鞏固計劃強(qiáng)化階段要多做翻譯，多看翻譯文章，加強(qiáng)翻譯技能始終非常重要。第四輪：三階-沖刺階段(2015 年 11 月-2015年 12 月中旬)總結(jié)所有重點(diǎn)知識點(diǎn)，包括重點(diǎn)概念、理論等，查漏補(bǔ)缺。溫習(xí)專業(yè)課和歷年真題，做專業(yè)課模擬試題。 7 1)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步完善翻譯理論的框架，提高翻譯技能。2)學(xué)習(xí)任務(wù)總結(jié)三本參考書，將其中的重點(diǎn)反復(fù)記憶和背誦，做到熟記于心，總結(jié)平常翻譯中常遇到的問題，盡量在翻譯中避免，最后再進(jìn)行兩次的翻譯訓(xùn)練。3)注意事項參考書回歸;歷年真題回歸;專業(yè)課比較回歸;模擬考場測試。四管齊下，把前面復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)逐一消化和提升。第五輪：四階-點(diǎn)睛階段(2015 年 12 月中旬-考前) 調(diào)整心態(tài)，保持狀態(tài)，積極應(yīng)考。學(xué)習(xí)目標(biāo)將重點(diǎn)理論進(jìn)行最后一次的復(fù)習(xí)，注意強(qiáng)記背誦?？匆恍┓g中常用的文言文和散文詞匯，熟悉一些較難翻譯的單詞。資料來源：育明考研考博官網(wǎng) 8