《第04課 走進(jìn)意象藝術(shù)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第04課 走進(jìn)意象藝術(shù)（24頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、備課教師：昌吉州一中 劉潤剛 2009.2.12人美版高中【美術(shù)鑒賞】教材第第4課對(duì)客觀世界的主觀表達(dá)對(duì)客觀世界的主觀表達(dá) 走進(jìn)意象藝術(shù)走進(jìn)意象藝術(shù) 作為表達(dá)思想與情感手段的美術(shù)，并不只限于通過“畫得像”來表達(dá)，如果這樣，就如同我們要求作家必須使用說明文來表達(dá)他的思想或情感一樣荒唐。夸張、象征、比喻、擬人等寫作手法的應(yīng)用能夠更加準(zhǔn)確、強(qiáng)烈地表達(dá)作者的獨(dú)特感受，藝術(shù)家的表達(dá)也是同樣的道理。任務(wù)：閱讀教材任務(wù)：閱讀教材P18P18導(dǎo)語，思考馬蒂斯所給答案的實(shí)質(zhì)。導(dǎo)語，思考馬蒂斯所給答案的實(shí)質(zhì)。馬蒂斯是說藝術(shù)并不等于生活，它還表達(dá)著畫家個(gè)人的價(jià)值取向。挪威畫家蒙克說：我不是要畫現(xiàn)在看到的東西，我要畫
2、的是曾經(jīng)看到過的東西。法國畫家塞尚說：自然中的萬物都可以用球體、圓錐體和圓柱體來表現(xiàn)。還有許多藝術(shù)家主張用自己的眼睛來看待世界、審視自我。本堂我們將步入人類藝術(shù)史中這朵奇葩：意象藝術(shù)本堂我們將步入人類藝術(shù)史中這朵奇葩：意象藝術(shù)藝術(shù)家的感覺和表達(dá)意圖越獨(dú)特、越強(qiáng)烈，其形象就可能越與眾不同。這樣，就形成了各種各樣的表達(dá)方式和作品面貌，例如：吶喊星月夜說唱俑等名作。人們很早就認(rèn)識(shí)到，美術(shù)不僅可以再現(xiàn)客觀世界，而且可以表達(dá)個(gè)人情感、觀念和意識(shí)。這種認(rèn)識(shí)為藝術(shù)家的自由表現(xiàn)打開了方便之門，于是產(chǎn)生了那些經(jīng)過藝術(shù)家主觀改造的、與現(xiàn)實(shí)不同的形象。意象意象絮絮語語意象：不是完全描摹客觀對(duì)象，而是感覺、想象和表現(xiàn)
3、意圖所呈現(xiàn)出來的形象。意象：不是完全描摹客觀對(duì)象，而是感覺、想象和表現(xiàn)意圖所呈現(xiàn)出來的形象。75 s問題：找出蒙娜麗莎與馬蒂斯夫人像表現(xiàn)形式方面的不同。要求：從藝術(shù)語言運(yùn)用角度（參見第2課）回答。比較與回顧：小組討論并發(fā)言比較與回顧：小組討論并發(fā)言l蒙娜麗莎利用“薄霧法”，創(chuàng)造出符合我們視覺真實(shí)的形象。l馬蒂斯夫人像畫面色彩濃重強(qiáng)烈，絕非客觀的如實(shí)模仿，完全是主觀感受的產(chǎn)物。質(zhì)疑與互動(dòng)：為什么有的美術(shù)作品形式怪異？任務(wù)：結(jié)合你對(duì)意象藝術(shù)的藝術(shù)語言特點(diǎn)的理解認(rèn)識(shí)，解讀下列作品。星月夜 畫面實(shí)際上是一種幻象，畫家所看見的夜空就是一個(gè)奇特的月亮、星星和幻想的慧星的景象；整個(gè)天空陷入到一片黃色和藍(lán)色的
4、漩渦之中。挪威畫家蒙克吶喊中這個(gè)骷髏般的人，在一條不知來回的公路上拼命呼喊，血紅色的蛇卷般的天空強(qiáng)化了騷動(dòng)不安的情緒。正如蒙克自己所描述的：“只有一個(gè)瘋子才能畫出這樣的畫，這血紅的色彩就是呼喊。”吶喊現(xiàn)代攝影作品內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感 這是一幅控訴1936年西班牙內(nèi)亂的杰作。達(dá)利以一個(gè)巨大的殘缺的人體，象征受難的群眾。蔚藍(lán)的天空，布滿了烏云，大地上撒滿了土豆，象征著西班牙荒蕪的土地。意象藝術(shù)任務(wù)：請比較具象藝術(shù)與意象藝術(shù)的異同任務(wù)：請比較具象藝術(shù)與意象藝術(shù)的異同具象藝術(shù)特點(diǎn)視覺的真實(shí)性或客觀性藝術(shù)形象的典型性情節(jié)性更傾向于心理的真實(shí)，而不是眼見的真實(shí)。藝術(shù)形象更典型、更集中。超越了時(shí)空的限制。（1）背棄古
5、典傳統(tǒng)藝術(shù)觀念與古典藝術(shù)的表現(xiàn)方法、風(fēng)格面貌、審美趣味不同。（2）表現(xiàn)主體情節(jié)表現(xiàn)的是畫家本人的觀念意識(shí)、情感、潛意識(shí)的反映。（3）創(chuàng)造個(gè)性語言擁有個(gè)性鮮明的藝術(shù)語言，具有很強(qiáng)的個(gè)人色彩。（4）偏執(zhí)獨(dú)特風(fēng)格藝術(shù)家往往把創(chuàng)造獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格作為首要的任務(wù)。（5）熱衷多樣探索不拘泥于某種固定的表現(xiàn)形式，喜歡挖掘豐富的藝術(shù)語言。意象藝術(shù)的特征大致包括：意象藝術(shù)的特征大致包括：One.以下描述和意象性美術(shù)作品特征不符的是：鞏固與想象：考察一下你對(duì)意象藝術(shù)的理解狀況。A.凡.高的作品星月夜。B.具有情節(jié)性、敘事性。C.背棄古典傳統(tǒng)。D.超越時(shí)空、形象、現(xiàn)實(shí)的限制。E.藝術(shù)家的主觀能動(dòng)性占主導(dǎo)地位。F.意象
6、藝術(shù)的根本只為本質(zhì)的揭示世界的真實(shí)。Two.請篩選出以下屬于請篩選出以下屬于意象藝術(shù)的作品。意象藝術(shù)的作品。B B 活動(dòng)：感受舞蹈活動(dòng)：感受舞蹈說唱俑說唱俑所表達(dá)的意象所表達(dá)的意象100 s 意象美術(shù)傾向于心理真實(shí)的傳達(dá)，盡管它可能意象美術(shù)傾向于心理真實(shí)的傳達(dá)，盡管它可能“怪異怪異”甚至甚至“丑陋丑陋”，但它在藝術(shù)上卻更集中、更典型，因而形成它突出的，但它在藝術(shù)上卻更集中、更典型，因而形成它突出的長處，從整體上超越了具象美術(shù)在形象和時(shí)空上的限制，延伸了長處，從整體上超越了具象美術(shù)在形象和時(shí)空上的限制，延伸了我們對(duì)事物和現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)，使我們對(duì)事物和現(xiàn)實(shí)有了更為全面和我們對(duì)事物和現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)，使我們對(duì)事物和現(xiàn)實(shí)有了更為全面和宏觀的把握。宏觀的把握。因此，有人說意象藝術(shù)更為本質(zhì)地揭示了世界的真實(shí)，所以因此，有人說意象藝術(shù)更為本質(zhì)地揭示了世界的真實(shí)，所以是最真實(shí)的藝術(shù)。是最真實(shí)的藝術(shù)。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 以下內(nèi)容任選其一完成（學(xué)分評(píng)價(jià)依據(jù)之一）。1、結(jié)合你對(duì)意象藝術(shù)的理解，完成一幅表達(dá)自己的獨(dú)特感受（如歡樂、痛苦、不安、激動(dòng)等）的意象藝術(shù)作業(yè)。2、試著把你所看到的非意象藝術(shù)作品，變成意象美術(shù)作品。課后拓展課后拓展
第04課 走進(jìn)意象藝術(shù)
