一年級信息技術(shù)下冊 游覽路線——插入新幻燈片(二)教案 河大版

上傳人:艷*** 文檔編號:112112054 上傳時(shí)間:2022-06-22 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?4.50KB
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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 游覽路線——插入新幻燈片㈡ 課 題 游覽路線——插入新幻燈片㈡ 課堂類型 新授 教學(xué)時(shí)間 年級 教學(xué)目標(biāo) 知識 讓學(xué)生學(xué)會修改字體字號的方法,并設(shè)置背景的過渡效果。 能力 能夠通過自己的實(shí)踐掌握修改格式及設(shè)置背景的方法 情感 讓學(xué)生在嘗試中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維,提高動手實(shí)踐能力。 教材處理 難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生觀察、創(chuàng)新能力和發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力 重點(diǎn) 讓學(xué)生學(xué)會修改字體字號的方法,并設(shè)置背景的過渡效果。 教學(xué)思路方法 觀察樣例,明確任務(wù)→動手實(shí)踐,輸入文字并修改格

2、式→提高實(shí)踐,為第2張幻燈片設(shè)置背景→查看效果,放映幻燈片→拓展延伸,知識鏈接→提高練習(xí),大顯身手 教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與教學(xué)過程編排 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 一、觀察樣例,明確任務(wù)。 1.教師課件出示第2張幻燈片樣例,讓學(xué)生觀察。 2.教師出示教學(xué)任務(wù): ①在幻燈片的占位符中輸入文字,并改變其字體、字號。 ②為第2張幻燈片設(shè)置背景。 二、動手實(shí)踐,輸入文字并修改格式。 1.根據(jù)樣例中觀察的游覽路線,在標(biāo)題占位符中 學(xué)生觀察樣例 學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù) 審批意見 簽名: 年 月 日 課堂評價(jià) 本課實(shí)踐效果良好,在實(shí)踐中能發(fā)

3、現(xiàn)并解決問題。 學(xué)生學(xué)習(xí)情況 學(xué)生勤于動手,學(xué)習(xí)氣氛濃。 課 時(shí) 計(jì) 劃 續(xù) 頁 第1頁 教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與教學(xué)過程編排 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 輸入標(biāo)題“游覽路線”,在文本占位符中輸入具體的半日游路線。 2.請修改字體格式:字體、字號等。 3.在操作過程中,你遇到了什么問題,說出來我們共同為你解決? 4.哪位同學(xué)能幫他解決? 5.你能演示一下箭頭符號的輸入方法嗎? 6.請你按照范例完成風(fēng)采旅行社留給你的任務(wù)。 三、提高實(shí)踐,為第2張幻燈片設(shè)置背景。 1.根據(jù)個(gè)人喜好為第2張幻燈片設(shè)置背景。 2.請把你的操作結(jié)果展示

4、給大家。 3.展示學(xué)生優(yōu)秀作品。 四、查看效果,放映幻燈片。 1.請你利用學(xué)過的方法放映自己的幻燈片。 2.如何看到第2張幻燈片呢?說說你的嘗試結(jié)果。 3.單擊鼠標(biāo)或按下鍵盤上的回車鍵或空格鍵可以換到第2張幻燈片。請同學(xué)們嘗試。 五、拓展延伸,知識鏈接。 學(xué)生依照提示動手實(shí)踐 學(xué)生修改格式。 學(xué)生提出學(xué)習(xí)困難 學(xué)生想辦法,并根據(jù)自己的實(shí)踐互幫互助解決問題。 一位學(xué)生演示,其他學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。 學(xué)生鞏固提高練習(xí)。 學(xué)生回答:有對話框出現(xiàn)。 學(xué)生為繼續(xù)設(shè)置背景 學(xué)生觀察欣賞 學(xué)生放映幻燈片 學(xué)生談嘗試所獲。 學(xué)生動手放映并嘗試。 學(xué)生談閱讀所獲。

5、 學(xué)生補(bǔ)充說明新收獲。 課 時(shí) 計(jì) 劃 續(xù) 頁 第1頁 教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與教學(xué)過程編排 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 1.請同學(xué)們閱讀課本47頁“知識鏈接”部分。 2.通過看書學(xué)習(xí),你從中學(xué)到了什么? 3.哪位同學(xué)有不同的收獲? 4.師生共同總結(jié)提高。 六、提高練習(xí),大顯身手。 1.依照《頤和園半日游》的演示文稿,制作完成《頤和園一日游》的游覽路線,并放映。 2.繼續(xù)制作宣傳家鄉(xiāng)風(fēng)貌的演示文稿。 3.展示學(xué)生優(yōu)秀作品。 學(xué)生自主閱讀活動 學(xué)生談閱讀所獲。 學(xué)生補(bǔ)充說明新收獲。 學(xué)生鞏固所學(xué)知識,提高實(shí)踐能力。 學(xué)生欣賞作品,并評價(jià)。

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