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1、高一物理第一章 第1節(jié)什么是拋體運動教案
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識目標(biāo)：
1、知道什么是曲線運動；知道什么是拋體運動，能列舉拋體運動的實例。
2、知道曲線運動中速度的方向是怎樣確定的；理解拋體運動的速度方向，能正確畫出各種曲線運動中的某點的運動方向。了解曲線運動是一種變速運動。
3、通過探究掌握拋體做直線或曲線運動的條件，能依據(jù)給出的條件判斷拋體做直線還是曲線運動。
4、會用牛頓第二定律對物體做曲線運動的條件的分析。
二、德育目標(biāo)：
使學(xué)生會在日常生活中，善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題。
教學(xué)重點：
1、什么是曲線運動
2、物體做曲線運動的方向的確定
3、物體做曲線運動的條件
教學(xué)
2、難點：
物體做曲線運動的條件
教學(xué)方法：
實驗、講解、歸納、推理法
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入新課：
前邊幾章我們研究了直線運動，下邊同學(xué)們思考兩個問題：
1、什么是直線運動？
2、物體做直線運動的條件是什么？
在實際生活中，普遍發(fā)生的是曲線運動，那么什么是曲線運動？本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個問題。
二、新課教學(xué)
（一）出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知道軌跡是曲線的運動，叫做曲線運動。
2、理解曲線運動是一種變速運動。
3、知道物體做曲線運動的條件。
（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)完成過程
1、曲線運動
（1）展示幾種物體所做的運動
a：導(dǎo)彈所做的運動；汽車轉(zhuǎn)彎時所做的運動；人造衛(wèi)星
3、繞地球的運動；
b：歸納總結(jié)得到：物體的運動軌跡是曲線。
（2）提問：上述運動和曲線運動除了軌跡不同外，還有什么區(qū)別呢？
（3）對比小車在平直的公路上行駛和彎道上行駛的情況。
學(xué)生總結(jié)得到：曲線運動中速度方向是時刻改變的。
過渡：怎樣確定做曲線運動的物體在任意時刻的速度方向呢？
2：曲線運動的速度方向
（1）看圖片：
a：在砂輪上磨刀具時，刀具與砂輪接觸處有火星沿砂輪的切線方向飛出；
b：撐開的帶著水的傘繞傘柄旋轉(zhuǎn)，傘面上的水滴沿傘邊各點所劃圓周的切線方向飛出。
（2）分析總結(jié)得到：質(zhì)點在某一點（或某一時刻）的速度的方向是在曲線的這一點的切線方向。
（3）推理：
4、
a：只要速度的大小、方向的一個或兩個同時變化，就表示速度矢量發(fā)生了變化。
b：由于做曲線運動的物體，速度方向時刻改變，所以曲線運動是變速運動。
過渡：那么物體在什么條件下才做曲線運動呢？
3：物體做曲線運動的條件
（1）一個在水平面上做直線運動的鋼珠，如果從旁給它施加一個側(cè)向力，它的運動方向就會改變，不斷給鋼珠施加側(cè)向力，或者在鋼珠運動的路線旁放一塊磁鐵，鋼珠就偏離原來的方向而做曲線運動。
（2）觀察完模擬實驗后，學(xué)生做實驗。
（3）分析歸納得到：當(dāng)物體所受的合力的方向跟它的速度方向不在同一直線時，物體就做曲線運動。
（4）學(xué)生舉例說明：物體為什么做曲線運動。
（5）用牛頓第
5、二定律分析物體做曲線運動的條件：
當(dāng)合力的方向與物體的速度方向在同一直線上時，產(chǎn)生的加速度也在這條直線上，物體就做直線運動。
如果合力的方向跟速度方向不在同一條直線上時，產(chǎn)生的加速度就和速度成一夾角，這時，合力就不但可以改變速度的大小，而且可以改變速度的方向，物體就做曲線運動。
三、鞏固訓(xùn)練：
1、關(guān)于曲線運動，下列說法正確的是( AB )。
A：曲線運動一定是變速運動；
B：曲線運動速度的方向不斷的變化，但速度的大小可以不變；
C：曲線運動的速度方向可能不變；
D：曲線運動的速度大小和方向一定同時改變。
2、物體在力F1、F2、F3的共同作用下做勻速直線運動，若突然撤去外力F1，則物體的運動情況是(CD)。
A、必沿著F1的方向做勻加速直線運動；
B、必沿著F1的方向做勻減速直線運動；
C、不可能做勻速直線運動；
D、可能做直線運動，也可能做曲線運動。
四、小結(jié)
1、運動軌跡是曲線的運動叫曲線運動。
2、曲線運動中速度的方向是時刻改變的，質(zhì)點在某一點的瞬時速度的方向在曲線的這一點的切線上。
3、當(dāng)合外力F的方向與它的速度方向有一夾角a時，物體做曲線運動。
五、作業(yè)
六、板書設(shè)計：
高一物理第一章 第1節(jié)什么是拋體運動教案 粵教版 必修2
