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1、課題：《甜甜的泥土》
助學目標：1.理解立意新奇、結(jié)尾驚奇的結(jié)構(gòu)特色和妙用對比的寫作手法。
2.分析人物，品味語言特色。
3.認識母愛，理解母愛，報答母愛。
助學重點：分析人物，品味語言特色。
助學難點：理解立意新奇、結(jié)尾驚奇的結(jié)構(gòu)特色和妙用對比的寫作手法。
助學安排：1課時
助學過程：
一、情境導(dǎo)入。由歌曲《世上只有媽媽好》導(dǎo)入。
二、學生自助：
1.查字典、資料解決字詞障礙；
2.朗讀課文
3.圈點批注，合作交流
①這篇小說中塑造了哪些人物？人物的性格各是怎樣的？
②這篇小說以什么為線索？圍繞這一線索寫了哪些情節(jié)？
三、求助互助：
1.找出環(huán)境描寫的語句，
2、分析其作用。
2.小小說的語言貴在凝煉傳神，圈點勾畫出文中凝煉傳神的字詞句，批注賞析。
3.小說表達了一個怎樣的主題？
四、教師補助：
小小說往往因為立意的新奇、結(jié)構(gòu)的嚴謹、結(jié)尾的驚奇而吸引讀者，你覺得這篇小說最吸引你的是什么？
課題：《甜甜的泥土》 班級 姓名
自讀指導(dǎo)：（在已經(jīng)完成的項目后面根據(jù)自助情況自評，由高到底依次為ABCD）
1.在文中圈點勾畫重要字詞。（完成情況： ）
2.熟讀課文。（完成情況：
3.圈點批注，合作交流。
①這篇小說以什么為線索？圍繞這一線索寫了哪些情節(jié)？
3、（完成情況： ）
②這篇小說中塑造了哪些人物？人物的性格各是怎樣的？（完成情況： ）
③找出環(huán)境描寫的語句，分析其作用。（完成情況： ）
④小小說的語言貴在凝煉傳神，圈點勾畫出文中凝煉傳神的字詞句，批注賞析。（完成情況： ）
⑤小說表達了一個怎樣的主題？（完成情況： ）
⑥小小說往往因為立意的新奇、結(jié)構(gòu)的嚴謹、結(jié)尾的驚奇而吸引讀者，你覺得這篇小說最吸引你的是什么？（完成情況： ）
⑦交流閱讀中產(chǎn)生的疑問。（完成情況： ）
⑧結(jié)合自助學稿在課本上圈點批注。（完成情況： ）
江蘇省丹徒區(qū)世業(yè)實驗學校八年級語文上冊 第三單元甜甜的泥土教學案（無答案） 蘇教版
