四川省南充市蓬安縣七年級語文上冊 19 月亮上的足跡學案（無答案） 新人教版

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1、19 月亮上的足跡 【學習目標】 1.速讀課文，概括文章的主要內容。 2.理清文章思路，了解人類登月的知識。 3.激發(fā)探索科學的興趣，培養(yǎng)自主探究的學習能力。 【學法指導】 1、學生通過查閱資料，了解人類登月的歷史。 2、學生通過快速閱讀的方法，文章內容，掌握數(shù)字的準確運用。 【知識鏈接】背景解讀 人類自從1957年進入太空時代后，對太陽系的研究也發(fā)生了根本性的變化。人類不再滿足于用望遠鏡觀察，更希望能夠親自去看看。美國總統(tǒng)就在這樣的情況下于1963年5月25日宣布了“阿波羅計劃”的開始。在解決了一系列的相關問題之后，1966年美國開始正式實施阿波羅登月計劃，并于1969年

2、7月20日完成了人類第一次登月的創(chuàng)舉，人類對月球的認識，也由此開始了一個嶄新的階段。 【自主學習】 1、給加點的字注音或根據注音寫出漢字。 áng（ ）首挺立 軌道（ ） 橢圓形（ ） 小心yìyì（ ）（ ） 鐵鍬（ ） 狹zhǎi（ ） 2、根據語境解釋下列詞語。 （1）雖說是近鄰，離地球也有38萬公里，真是可望而不可即。 可望而不可即： （2）邁開了人類探索太空的重要一步，樹起了宇航事業(yè)的一塊新的里程碑。 里程碑： （3）飛船開始作減速飛行，用不了多久，他們就要到達神

3、往已久的月亮上空了。 神往已久： 【合作探究】 1.快速默讀課文，本文寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。 2.登月全過程可以分為幾個階段？ 3.試將登月全過程畫一張示意圖，并簡要說明 4.宇航員從登月到返航經歷了多長時間？登月全過程是按什么順序來寫的？ 5.宇航員登月后做了哪幾件事? 6.人類登月有什么意義？課文哪一段有所揭示？ 7.本文寫作上最突出的特點是什么？請舉例說明。（提示：從語言特點、表達方式和說明方法三個方面） 【拓展延伸】 寫出帶有月字的詞語四個，關

4、于月的詩句兩句。 詞語： 詩句： 【當堂檢測】 1.下列加點字的注意安全正確的一項是（ ） A.里程碑（bei） 狹?。▁iá） 橢（suí）圓 B.懸（xián）在 操縱桿（gǎn） 故障（zhàng） C.液氫（qīng） 休斯敦（dǜn） 攝像（shè） D.狹（xiá）窄 裝置（zhì） 小心翼翼（yì） 2.下列各句中沒有采用比喻的修辭方法的一項是（ ） A.在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。 B.“土星五號”火箭像巨人一樣昂首挺立著，尖端直指藍天，高達一百多米。 C.飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛。 D.這一小步，對整個人類來產，是巨大的飛躍。 3.請把重新調整后句子的順序填在下面橫線上。 ①登月艙與飛船對接成功。 ②阿姆斯特朗走下階梯，登上月球。③飛船進入大氣層，回到地球。④登月艙打開艙門。⑤飛船飛過了月亮和地球引力的中間點，向月球進發(fā)。⑥宇航員被喚醒，登月艙升空，離開月球。⑦兩位宇航員換乘登月艙。⑧火箭推動“阿波羅11號”飛船發(fā)射升空。⑨地面呼叫，飛船減速，準備登月。⑩登月艙平穩(wěn)降落在月球上。 正確的順序是： 。