《2020屆中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第10課時(shí) 古詩(shī)詞鑒賞考點(diǎn)一 品味煉字教學(xué)案（無(wú)答案）（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020屆中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第10課時(shí) 古詩(shī)詞鑒賞考點(diǎn)一 品味煉字教學(xué)案（無(wú)答案）（通用）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第10課時(shí) 古詩(shī)詞鑒賞考點(diǎn)一 品味煉字
【課 時(shí)】第 10 課時(shí)
【授課時(shí)間】
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】 古詩(shī)詞鑒賞考點(diǎn)一：品味煉字
【考點(diǎn)突破】
1.煉字，指錘煉詞語(yǔ)，指詩(shī)人經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫(kù)中挑選出最妥切、最精確、最形象生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)描摹事物或表情達(dá)意；析煉字，就是品味用得好的詞語(yǔ)深藏的情感或品味其更為形象生動(dòng)的效果。
2.“煉字”煉什么？主要是動(dòng)詞、形容詞，副詞、數(shù)詞、疊詞等也不可忽視
【題目形式】
1.簡(jiǎn)析某字的妙處（藝術(shù)效果、表情達(dá)意的作用、意蘊(yùn)）等
2.這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是哪個(gè)字（詞）？為什么？
3.本詩(shī)的詩(shī)眼歌是哪個(gè)字？為什么？
4.某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你
2、認(rèn)為它好在哪里？
5.詩(shī)中某個(gè)字（某句）換作（改作）某個(gè)字（某句）好不好？?jī)烧哂惺裁磪^(qū)別？哪一個(gè)好，為什么？
【方法指津】
這類(lèi)題主要考查我們對(duì)精煉詞語(yǔ)的感悟能力。解答時(shí)要抓住詩(shī)歌中關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)點(diǎn)評(píng)，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是分析時(shí)要結(jié)合全詩(shī)的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個(gè)詞的作用。
解釋該字在句中的含義或所用的手法。（第一步）
展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（第二步）
點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。（第三步）
【答題格式】該字有 的意思。運(yùn)用 的手法（修辭），生動(dòng)形象地（特點(diǎn)），描繪了一
3、幅 的形象或畫(huà)面（內(nèi)容），表達(dá)了作者（詩(shī)人） 的情感（情感）或烘托了 的意境。
【答題關(guān)鍵詞】解釋+手法（用法）+內(nèi)容+情感
【題型示例】
示例一：直接鑒賞關(guān)鍵詞 春??望（杜?甫）
國(guó)破山河在，城春草木深。?感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
古人作詩(shī)十分講究煉字。本詩(shī)尾聯(lián)中的“搔”字錘煉得好，好在哪里？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。
技法點(diǎn)撥：
1.解釋字義：“搔”本指用手指輕輕刮，此處指詩(shī)人要解愁的動(dòng)作。
2.描述詩(shī)句：烽火遍地，家信不通，想念遠(yuǎn)方的慘凄之象”烽火遍地，家信不通，想念遠(yuǎn)方的慘戚之
4、象，眼望面前的頹敗之景，不覺(jué)于極無(wú)聊賴(lài)之際，搔首躊躇，頓覺(jué)稀疏短發(fā)，幾不勝簪。
3.點(diǎn)出技巧，闡述效果（藝術(shù)效果、表意效果）：?搔”字是對(duì)詩(shī)人想解愁而不得的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，傳神地表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心難以排遣的憂(yōu)國(guó)思家之情。
示例二：找出關(guān)鍵詞并鑒賞：
你認(rèn)為“?國(guó)破山河在，城春草木深”哪個(gè)字用得好？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
點(diǎn)撥：這類(lèi)題目要求學(xué)生準(zhǔn)確找出符合題意的獨(dú)具特色的詞，然后進(jìn)行分析。解答這類(lèi)題目要注意關(guān)注詩(shī)歌中的動(dòng)詞和形容詞。
1.明確回答哪個(gè)字用得好：破字用得好
2.解釋字義：破即碎，不完整。這指長(zhǎng)安城淪陷，處處破敗。
3.詩(shī)句描述:國(guó)都淪陷，城池破舊，滿(mǎn)目斷壁殘?jiān)挥猩胶右琅f在。
4.點(diǎn)
5、出技巧，闡述效果（藝術(shù)效果、表意效果）：破字使人觸目驚心，營(yíng)造了荒涼寂寞的意境，抒發(fā)了作者感時(shí)憂(yōu)國(guó)的深沉感慨。
示例三：比較鑒賞關(guān)鍵詞 飲 酒 （陶淵明）
結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
【問(wèn)題】能否把“悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”字改為“望”字？為什么？（4分）
技巧點(diǎn)撥：
1.判斷“能”或 “不能”。解釋該字在句中的含義。關(guān)注手法\用法（從修辭角度入手）
不能?！耙?jiàn)”是看見(jiàn)，是無(wú)意中的偶見(jiàn)。“望”是有意向處看。
2.理清該字表現(xiàn)的對(duì)象，把該字放回到原句中，展開(kāi)聯(lián)想
6、和想象，描述景象；
“見(jiàn)”寫(xiě)出了詩(shī)人采摘菊花時(shí)，南山無(wú)意中映入眼簾的狀態(tài)。
3.點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感。
體現(xiàn)了詩(shī)人看到南山美景時(shí)的隨意自然及愉悅的心情，表達(dá)了詩(shī)人恬淡、閑適的心境。“望”字體現(xiàn)不出這種心境。
參考答案：不能?！耙?jiàn)”是看見(jiàn)，是無(wú)意中的偶見(jiàn)。寫(xiě)出了詩(shī)人采摘菊花時(shí)南山無(wú)意中映入眼簾的狀態(tài)。體現(xiàn)了詩(shī)人看到南山美景時(shí)的隨意自然及愉悅的心情，表達(dá)了詩(shī)人恬淡、閑適的心境。 “望”是有意向處看，體現(xiàn)不出這種心境。
【考點(diǎn)精練】
（一） 品讀下面的散曲，按要求回答問(wèn)題
山坡羊·潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)
7、行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦，亡，百姓苦。
曲中“怒”一詞用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其妙處。
（二） 閱讀《錢(qián)塘江春行》完成下面各 題
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
對(duì)為尾聯(lián)中“最?lèi)?ài)”一詞的作用分析正確的一項(xiàng)是（ ）
A.直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人春行錢(qián)塘湖的喜悅之情
B.畫(huà)龍點(diǎn)睛，突出了詩(shī)人喜愛(ài)錢(qián)塘湖的原因。
C.巧用白描，突出了錢(qián)塘湖畔綠色醉人的景象。
D.刻意渲染，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)錢(qián)塘湖美景的依戀之情。
（三）品讀王灣《次北固山下》，完成下列題目：
客路青山外，行舟綠
8、水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。
【提問(wèn)】唐朝王灣《次北固山下》的第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺(jué)得哪個(gè)字更好，為什么？
古詩(shī)詞鑒賞考點(diǎn)一：品味煉字
考點(diǎn)精煉答案：
1.參考答案：“怒”有氣勢(shì)盛的意思。（１分）這里用了擬人的修辭，將河水人格化 ；（１分）寫(xiě)出了波濤的洶涌澎湃；（１分）表達(dá)了詩(shī)人吊古傷今而產(chǎn)生的滿(mǎn)腔悲憤之情。 （１分） （意思答對(duì)即可）
2. 【解析】這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人觀賞錢(qián)塘湖早春美景的喜悅之情，而“最?lèi)?ài)”一詞直接吐露詩(shī)人對(duì)西湖的由衷喜愛(ài)。
【答案】A
3. 參考答案：“闊”更好?！伴煛庇虚_(kāi)闊、空曠的意思?！笆А笔窍А⒖床灰?jiàn)的意思。形象地描繪了大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無(wú)際，兩岸顯得格外寬闊的景象。直接抒發(fā)了詩(shī)人視野更加開(kāi)闊的強(qiáng)烈感受。表現(xiàn)作者放眼山川寬闊博大的胸襟（表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情）。因此“闊”比“失”好。
參考答案二：“失”字更好。 “闊”有開(kāi)闊、空曠的意思。“失”是消失、看不見(jiàn)的意思。 “失”字更好地表現(xiàn)了春回大地，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無(wú)際，兩岸都看不見(jiàn)了蹤影；生動(dòng)地描繪出江岸因春潮高漲而與水平面平齊，似乎消失了的主觀視覺(jué)形象
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