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1、學習課題：第三節(jié) 動物細胞
第 1 課時
累計 課時
學習目標
①進一步熟練制作臨時裝片和使用顯微鏡觀察細胞，說明人口腔上皮細胞的基本結構，區(qū)別動植物細胞結構的主要不同點。
②提高制作以及觀察臨時裝片的技能。
學習重點
說明人口腔上皮細胞的基本結構，比較動植物細胞的相同點和不同點；提高實驗能力和觀察能力。
學習難點
制作臨時裝片過程中的刮取、細胞結構的觀察。
學習過程：（備注欄內請老師們補充復備情況，請同學們補充課堂筆記）
流程及預見性問題
學習要求和方法
備注
一、明確目標
鞏固舊知：
1、 植物細胞的結構？
2、 制作臨時裝片的基本方法。
2、學習目標：
①進一步熟練制作臨時裝片和使用顯微鏡觀察細胞，說明人口腔上皮細胞的基本結構，區(qū)別動植物細胞結構的主要不同點。
②提高制作以及觀察臨時裝片的技能。
二、自主學習
閱讀教材P46-49。
完成課時奪冠P23【自學導練】內容。
三、 合作探究
探究一：制作人口腔上皮細胞臨時裝片的方法和步驟？
探究二：人體口腔上皮細胞有哪些結構？
探究三：練習畫動物細胞結構簡圖,歸納動物細胞的結構和功能？
探究四：比較動植物細胞在結構上的相同點和不同點？
四、 展示提
3、升
1、各小組上臺展示。小組分工合作，要求有板書，講解人員分析到位，具有聚焦效果。
2、聽展者安靜聽展，適時提出疑問或建議，給出中肯的評價。
五、 過關檢測
1、完成《課時奪冠》P23-25練習。
溫馨寄語：動物是我們人類的好伙伴，讓我們一起來愛護它們！
請帶著問題，認真閱讀課文P46-49：
1、找準題目中的關鍵詞
2、在書中找到相應的內容做好自學導練。
3、關注課文中的黑體字用紅色筆標記
請用最簡潔的語言歸納問題二。
同學們，快來動手畫畫動物的細胞結構簡圖吧，看看誰畫的好又準！
小組成
4、員在組長的帶領下把每個探究問題都討論清楚。爭取讓每個同學都把問題弄懂。
展示評價：我們看哪組的展示最有創(chuàng)意，講解的最清楚。
這節(jié)課你收獲了什么？還有你沒解決的問題嗎？
湖南省望城縣金海雙語實驗學校七年級生物 動物細胞導學案（無答案） 人教新課標版
