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1、藻類植物
一、學習目標：
1．藻類植物的種類。
2．放大鏡觀察衣藻和水綿。
3．比較衣藻和水綿的形態(tài)結構特點。
4．藻類植物的特征。
5．藻類植物在生物圈中的作用以及與人類的關系。
學習重難點：
重點：水綿、衣藻的形態(tài)結構和藻類植物的主要特征
難點：放大鏡觀察衣藻和水綿。
二、學習過程：
（一）情景引入：
通過問題“西湖春色歸，春水綠于染。”“日出江花紅勝火，春來江水綠于藍?！币鲈孱愔参锏恼n題。
（三）學習任務：
1．（自學課本p2—4）完成下列任務：
（1）生物圈中已經知的綠色植物，大約有 種。它們形態(tài)各異，生活環(huán)境也有差別，可以分為四大類群
2、： ， ， ， 。
（2）淡水藻類主要有： ， ， ， ， ， 等。
（3）海洋藻類常見的有： ， ， ， ， ， ， 等。
2．觀察衣藻和水綿（參照課本第5頁以小組為單位合作交流）并對照下圖衣藻和水綿的示意圖，比較它們的形態(tài)結構異同點：
7
1
2
33
2
4
5
6
1
B
3、 A
師說出以上A B各部分結構名稱 ，然后讓生說出A圖中的5和B圖中1形狀。
3．自學課本p5，完成下列任務：
a） 藻類植物大都生活在 ，少數(shù)生活在陸地上的 。藻類植物的整個身體都浸沒在水中，全身都能從環(huán)境中吸收_________和___________，
4、都能進行_________，不需要有專門的吸收養(yǎng)料、運輸或進行光合作用的__________與其生活環(huán)境相適應，結構簡單，沒有 ， ， 的分化。
b） b）藻類植物在生物圈中的作用以及與人類的關系：
釋放 ，可做 ，可供 ，可供 。
c） 藻類植物是地球上最早登上 的綠色植物。
海帶是一種 、 、 以及 含量較高的食用藻類，長期食用具有 的作用。
4、拓展反思：（小組討論并交流，教師適當點撥）
（1）為什么海
5、帶是裼色的？
（2）將一塊新鮮海帶，（干的應提前浸泡1小時）放于盛有清水的燒杯中，用酒精加熱，并把溫度計插在燒杯中，隨著溫度的升高觀察海帶顏色將發(fā)生什么變化？為什么？
變綠。
（3） 魚缸長時間不換水，缸的內壁上就會長出綠膜，不會變成綠色。這是什么原因？
（4） 藻類植物生活在什么環(huán)境中？
（5） 藻類植物的形態(tài)與你平時常見的陸生植物有什么不同？它們有專門的根，莖葉等器官嗎？
（6） 藻類植物在生物圈中有什么作用？ 與人類的關系？
5、拓展應用：
紫菜是藻類植物嗎？它是依靠固著在巖石上的部分來吸收水和無機鹽的嗎？為什么？
三、歸納總結：
藻類植物是多種多樣的，從
6、結構上分為 和 ，從生活環(huán)境可分為__________和 。
四、課堂檢測：
（一）、選擇題：
1、天氣轉暖，池水漸漸變綠，是由于水中出現(xiàn)了（ ?。?
Ａ、綠色開花植物 Ｂ、綠色藻類植物 Ｃ、大型的海藻 Ｄ、污染物
2、水綿可以從下列哪種環(huán)境中采集到（ ）
A.小河的淺水邊 B.大西洋的海底 C.潮濕的土坡上 D.海邊的洼地
3、下列植物中，植物體全身都能吸收水分和無機鹽，都能進行光合作用的是（ ）。
A.蕨類植物 B.苔蘚植物 C.裸子植物 D.藻類植物
4、下列屬于單細胞藻類植物的是（ ）
A.海帶 B.衣藻 C.紫菜 D.水綿
５、用鑷子夾取水池中的一段漂浮在水面上的綠色絲狀物，在低倍顯微鏡下看到的圖像如右圖，請回答：
（1）這種植物叫 ，
（2）它是多細胞植物，細胞質中有很大的 ，葉綠體呈 狀。
（3）在中午陽光充足時，它的 旺盛，放出的 積聚在一起，使其形成絲團，漂浮到水面上來。
山東省肥城市安站中學七年級生物下冊 1.1 藻類植物學案（無答案） 魯科版
