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1、開花和結果
學習目標：
1、 舉例說出花的結構；
2、 描述傳粉和受精的過程：
3、 概述花與果實、種子的關系，養(yǎng)成愛護花的習慣；
學習重點、難點：
重點：花的結構、傳粉和受精的過程、花與果實、種子的關系。
難點：花與果實、種子的關系
學習過程：
（一）、情境引入
1、觀察課件上的與花有關的一些畫面，感悟花在自然界中的作用；
2、思考：果樹在開花季節(jié)，若遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產。為什么？
（二）、自主探究，合作交流：
學習任務一：掌握花的基本結構
1、自學教材，結合桃花的結構彩圖，對照桃花的實物模型，思考教材中的討論題；
2、小組討論交流“觀察與
2、思考”中的討論題。（花的主要結構是雄蕊和雌蕊；花的子房將來發(fā)育成果實）
3、結合課件，對照桃花模型，認識桃花各部分結構名稱，理解各部分的功能，歸納知識點；
4、拓展反思：花的哪些結構與果實和種子的形成有關？
學習任務二：描述傳粉和受精的過程
1、自學教材 “傳粉和受精”，結合彩圖“受精的過程”，理解傳粉的概念和受精的過程；
2、學生展示自學成果，交流傳粉和受精的過程；
3、觀看課件，加深理解受精的過程；
4、拓展反思：在被子植物的一生中，若花的傳粉和受精受到影響，會出現什么現象？
學習任務三：描述果實和種子的形成
1、課件展示“傳粉和受精完成以后，花的各部分的變化”，增強直觀
3、效果；
2、結合教材 “從花到果實的過程”彩圖，認識果實和種子的形成過程，理解花與果實、種子的關系；
3、展示學習成果，復述花與果實、種子的關系；
4、拓展反思：花與果實、種子的形成有什么關系？
系統(tǒng)總結：
總結歸納本節(jié)知識體系。
嘗試應用：
運用所學知識分析玉米田里產生的下列現象：
（1） 玉米果穗常出現空癟的籽粒；
（2） 白粒玉米上常出現黃色籽粒；
診斷評價：
1、花的主要部分是（ ）
A、花柄和花托 B、花萼和花冠 C、雄蕊和雌蕊 D、子房和胚珠
2、若在開花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不作處理。將甲乙丙三朵花分別用透明
4、的塑料袋罩上，扎緊袋口，結果是（ ）
A、甲不結果實，乙不結果實，丙結果實
B、甲不結果實，乙結果實，丙不結果實
C、甲不結果實，乙結果實，丙結果實
D、甲不結果實，乙不結果實，丙不結果實
識圖題：
右圖是桃花的結構和受精的過程示意圖，請據圖分析回答：
（1）寫出下列序號所示結構名稱：
[1] [2] [3] [4] [5]
[6] [7] [8]
（2）傳粉是指花粉從雄蕊的[ ] 里散出來，落到雌蕊 的過程。傳粉完成后，花粉粒在 的刺激下，會萌發(fā)出花粉管。
（3）當花粉管不斷伸長到達[ ] 內部后，會釋放出精子與其中的[ ] 結合，形成 。
（4）受精完成后，惟有[ ] 繼續(xù)發(fā)育，并最終形成果實。其中 發(fā)育成果皮，[ ] 發(fā)育成種子，種子中的胚由 發(fā)育而成。
山東省肥城市安站中學七年級生物下冊 3.2.3 開花和結果學案（無答案） 魯科版
