山東省肥城市安站中學七年級生物下冊 2.1 種子的萌發(fā)（第一課時）學案（無答案） 魯科版

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1、 種子的萌發(fā) 一、學習目標 1、知道種子萌發(fā)的自身條件和外界條件。 2、學會用實驗法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究。 二、學習重難點： 1、種子的萌發(fā)環(huán)境條件 2、設置對照實驗 三、學法指導 自主探究 合作交流 四、學習過程 （一）情景引入：“一年之計在于春”，春天是大多數作物的播種季節(jié)。為什么在春天播種下去的種子容易長成幼苗？想一下播種前后都需要做那些工作呢？ （二）學習任務一 實驗：探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件：（ 實驗探究 合作交流） 自學課本24---26頁，進行實驗并完成下列題目 1作出假設：種子的萌發(fā)需要__ ___、__

2、 _____、__ ____。 2.制定計劃： 3.討論和完善計劃 （1）應當選擇什么樣的種子 （2）怎樣才能探究不同環(huán)境條件對種子萌發(fā)的影響？應當將種子分成幾組？ （3）每一組應當有多少粒種子？每一組只有一粒種子可以嗎？ （4）對照組應當提供什么樣的溫度、水分、空氣等條件？ （5）對每一個實驗組的處理，除了所研究的條件外，其他環(huán)境條件是否應當與對照組相同？ （6）每隔多長時間觀察一次？對各組實驗是否應當同時觀察？ 4.分析結果，得出結論 _號瓶的種子萌發(fā)了， _ _號瓶的種子沒有萌發(fā)。 得出結論：種子的萌發(fā)需要 ___、 ___

3、、 ___。 實驗中_ 號瓶的條件最適合種子萌發(fā)，把它稱為_ 組，其他稱為 組； 學習任務二 種子萌發(fā)的自身條件：（閱讀課本第26頁，完成下列題目） 即使在條件適宜的環(huán)境中，種子也不一定都能萌發(fā)，__________和______的種子不能萌發(fā)。_______________的種子有可能死亡不能萌發(fā)；剛成熟的種子_________不能萌發(fā)；總之，種子萌發(fā)的自身條件是：胚是_ __的，_ ____的，不處于_ ___。 （四）歸納總結： 種子萌發(fā)的自身條件是_______、_______、______環(huán)境條件是_______、________、____

4、____。 五學習檢測： 1、“椿樹蓬頭浸谷種”，這句諺語主要強調了下列哪一條件對種子萌發(fā)的重要性? A適宜的溫度 B足夠的水分 C充足的空氣 D種子的自身條件 2、在我國的北方,為了讓種子早些萌發(fā),農民早春播種后常要用地膜覆蓋.這種措施說明種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是 A黑暗的環(huán)境 B適宜的溫度 C充足的空氣 D充足的水分 3、1千克綠豆生出10千克豆芽。在此過程中，種子中各物質含量變化是（ ） A有機物增多，水分增多。 B有機物減少，水分增多。 C有機物增多，水分減少。 D有機物減少，

5、水分減少 4、某校生物興趣小組，為了探究光照對大豆發(fā)芽的影響，設計了如下表所示的實驗。請根據實驗設計回答有關問題： 花盆 大豆 放置環(huán)境 溫度 水 1號 100粒 光照 20℃ 適量 2號 100粒 暗室 20℃ 不適量 （1）此實驗能否證明光照對大豆芽的影響？_______________________。 （2）在這個實驗設計中，應該修改的內容是 ______________________。 5、將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃ 左右分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠濕潤的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是 A甲組先發(fā)芽 B乙組先發(fā)芽 C同時發(fā)芽 D都不發(fā)芽 7、人們在泥炭層發(fā)現一些“沉睡”千年的古蓮子。造成古蓮子沉睡千年的原因是 A缺乏充足的水分 B缺乏充足的空氣 C缺乏適宜的溫度 D以上三項 8、大米和豆瓣在肥沃的土壤中不能長出幼苗的原因是 A沒有種皮 B土壤肥料不足 C沒有胚根 D沒有完整的胚