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1、一年級(jí)下冊(cè)語文部編人教版《口語交際：請(qǐng)你幫個(gè)
忙》教案一年級(jí)
作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的一年級(jí)下冊(cè)語文部編人教版《口語交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙》教案一年級(jí)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
口語交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙
授課日期：
課型：課文
教學(xué)內(nèi)容：口語交際
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)在需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候怎樣使用禮貌用語。
過程與方法：會(huì)正確使用禮貌用語，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：找別人幫忙時(shí)，一定要懂禮貌，講文明。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
教法：示范
2、，引導(dǎo)，啟發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景
學(xué)法：練習(xí)，朗讀，書寫
教具：多媒體課件，
教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課，引入新知
1、出示26個(gè)字母大小寫卡片，讓學(xué)生齊讀并背誦。
2、在自己的字母卡片里，迅速找到以下字母?？ㄆ篈GJNRUT
3、看誰能迅速查到下面的字，并組詞?！罢?qǐng)”“幫”“忙”
4、全班交流，并互相評(píng)價(jià)。
二、口語交際內(nèi)容：請(qǐng)你幫個(gè)忙
1、課件出示句子：“有時(shí)候我們需要?jiǎng)e人的幫助?！?
2、指名讀句子，師述：剛才XX在讀這個(gè)句子時(shí)，“X”字讀得不準(zhǔn)確，誰來幫幫他？
3、及時(shí)表揚(yáng)幫助的人，引入交際主題：有時(shí)候我們需要?jiǎng)e人的幫助。
三、課件出示P38三幅圖，逐圖看圖說話
1、插圖（
3、1）：圖上畫了誰和誰？
2、指名看圖說話，其他同學(xué)幫忙，老師適時(shí)指正。
3、教師提問：你覺得這位叔叔告訴小男孩去書店的路線了嗎？為什么？
4、學(xué)生觀察：從叔叔微笑的表情，小男孩詢問叔叔時(shí)使用的禮貌用語“您好、請(qǐng)問”可見小男孩知道了去書店的'路線。
5、師總結(jié)：有時(shí)候我們需要?jiǎng)e人的幫助，所以，找別人幫忙時(shí)，一定要懂禮貌，講文明。
四、課件出示禮貌用語
1、生活中常見的禮貌用語除了“您好！”“請(qǐng)問”外，還有哪些呢？
2、指名說，課件展示。
3、指名讀，“小老師”帶讀，全班齊讀。
五、同法學(xué)習(xí)第（2）、（3）幅插圖，看看這兩個(gè)孩子使用了哪些禮貌用語
六、拓展這節(jié)課同學(xué)們最大的收獲是什么？
七、師總結(jié)：生活中，我們很多時(shí)候需要得到別人的幫忙，如果我們每個(gè)人都很文明，都很禮貌，那么，既可以給別人帶去快樂，自己也很快樂！
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