《山東省淄博市博山區(qū)第六中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第10課 走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山東省淄博市博山區(qū)第六中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第10課 走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄教案 北師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第10課 走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄
〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗
??? 講述王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿等先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的事跡。
〖活動(dòng)目標(biāo)〗
? 通過(guò)搜集王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿、雷鋒等英雄人物的資料，了解他們的主要事跡。
??? 學(xué)習(xí)英雄人物的偉大精神，并努力將其內(nèi)化為自己成長(zhǎng)的指導(dǎo)和動(dòng)力。
??? 尋找自己身邊的人（主要是同學(xué)）身上的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)互相學(xué)習(xí)、互相尊敬的品德。
??? 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、吃苦耐勞的品質(zhì)及社會(huì)調(diào)查的能力。
〖活動(dòng)過(guò)程〗導(dǎo)入教師說(shuō)明：２０世紀(jì)五六十年代，是創(chuàng)業(yè)的年代。中國(guó)人民意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，從人民中間涌現(xiàn)出了許多英雄。他們身上所表現(xiàn)出的自力更生
2、、艱苦奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，成為中華民族前進(jìn)和發(fā)展歷程中的寶貴財(cái)富?！敖酱胁湃顺觥?，中華人民共和國(guó)的英雄人物是我們對(duì)愛(ài)國(guó)主義理解的最好詮釋。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”焦裕祿同志的一生為國(guó)為民，不辭勞瘁，身患絕癥，仍心系蘭考，感人至深；“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”全心全意為人民服務(wù)的雷鋒精神，鼓舞了多少青年在平凡的工作崗位上做出不平凡的事跡；刻苦鉆研，為我國(guó)“兩彈一星”事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的鄧稼先的事跡又激勵(lì)著多少人在崎嶇的科學(xué)道路上奮勇攀登；用自己的身體攪拌用以壓制井噴水泥長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多小時(shí)的“鐵人”王進(jìn)喜……這些英雄人物告訴我們
3、，欲振興中華，只有全力拼搏。這些創(chuàng)業(yè)年代的英雄，代表著我們時(shí)代的精神。今天，就讓我們走近這些英雄，和他們對(duì)話(huà)。
??? 在學(xué)生具體活動(dòng)之前，教師說(shuō)明本節(jié)課分兩部分進(jìn)行。前一部分，四個(gè)小組以不同形式展現(xiàn)四位英雄人物的風(fēng)貌；后一部分，師生共同參與，對(duì)英雄的事跡精神進(jìn)行內(nèi)化。各小組的活動(dòng)要進(jìn)行評(píng)比，評(píng)審團(tuán)的同學(xué)要公布小組評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)，評(píng)選出本次活動(dòng)最佳小組、金點(diǎn)子發(fā)言人、最踴躍發(fā)言人。 各組活動(dòng)展示
王進(jìn)喜小組
??主持人首先簡(jiǎn)單介紹本小組活動(dòng)的過(guò)程、方法及成果，然后進(jìn)行活動(dòng)展示。
??? 四名學(xué)生飽滿(mǎn)激情地演唱《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》，“錦繡河山美如畫(huà)……鐵人精神傳天下…
4、…我為祖國(guó)獻(xiàn)石油，哪里有石油，哪里就有我的家”?？犊ぐ旱母柙~，斗志昂揚(yáng)的旋律，一開(kāi)始就抓住學(xué)生的心。
??? 之后，一學(xué)生播放電影《創(chuàng)業(yè)》的片斷，滿(mǎn)含激情地介紹鐵人王進(jìn)喜的感人事跡，重點(diǎn)突出油井發(fā)生井噴，王進(jìn)喜奮不顧身跳進(jìn)泥漿池，用自己的身體攪拌用以壓制井噴的水泥長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多小時(shí)的感人場(chǎng)面。播放與演講同時(shí)進(jìn)行，學(xué)生猶如置身其中，無(wú)不為王進(jìn)喜身上所體現(xiàn)的“鐵人”精神動(dòng)容。
焦裕祿小組
?????? 一學(xué)生在大屏幕上展示他們撰寫(xiě)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，其主要內(nèi)容是：他們深入社會(huì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)青島市流亭附近有很多木器廠，他們所需的泡桐樹(shù)８０％來(lái)自蘭考，這些木器廠將泡桐樹(shù)加工成成品或半成品出口日本。
??
5、? 另一學(xué)生在大屏幕上打出焦裕祿手跡：“拼上老命大干一場(chǎng)，決心改變蘭考面貌。”然后飽含激情地介紹焦裕祿同志當(dāng)年在蘭考這個(gè)最困難的縣造福千秋的事跡：為了改變蘭考全境的飛沙地、老洼窩、鹽堿灘，焦裕祿提倡種植泡桐樹(shù)，如今幾十年過(guò)去了，蘭考境內(nèi)長(zhǎng)滿(mǎn)了成片成網(wǎng)的泡桐樹(shù)，全縣半數(shù)以上的耕地實(shí)行了農(nóng)桐間作，一畝地每年僅泡桐樹(shù)就可增值３００多元。所以至今在蘭考仍傳唱一首民歌：“看到泡桐樹(shù)，想起焦裕祿?！?
?鄧稼先小組
??? 一學(xué)生向其他小組提問(wèn)我國(guó)“兩彈一星”事業(yè)的輝煌發(fā)展，學(xué)生回答（略）。然后演講《做人就做這樣的人》，介紹鄧稼先作為一名世界上非常出色的科學(xué)家，為了我國(guó)的核武器研制事業(yè)舍榮華名祿，默默無(wú)
6、聞，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，在我國(guó)大西北奮斗幾十年的感人歷程。從而使學(xué)生從內(nèi)心發(fā)出一種呼應(yīng)：做人就要做這樣的人。
?雷鋒小組
??? 主持人介紹：雷鋒的事跡我們非常熟悉，因此，小組活動(dòng)的主要目標(biāo)是了解世界七大洲的幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人們是如何學(xué)雷鋒的。
??? 一學(xué)生上臺(tái)介紹：１９９４年３月，在遼寧大連的一家日本獨(dú)資企業(yè)?D?D大連原田工業(yè)有限公司，總經(jīng)理推出了一項(xiàng)學(xué)雷鋒的創(chuàng)舉?D?D“雷鋒卡”?！袄卒h卡”對(duì)員工的勞動(dòng)態(tài)度、工作效率、工作質(zhì)量、遵守規(guī)定、團(tuán)結(jié)互助方面進(jìn)行考核，半年一次，作為對(duì)獲卡人的精神鼓勵(lì)，作為職工升級(jí)和表彰的評(píng)價(jià)基準(zhǔn)。在日本，有森藤悟、橋本幸夫等編譯的《雷鋒物語(yǔ)》。在撫順雷鋒紀(jì)念館的留言簿上，幾位美國(guó)人留下了這樣的話(huà)（譯文）：“雷鋒的精神就像一滴油，他能覆蓋整個(gè)大洋，使世界更加平靜。”??? 一學(xué)生上臺(tái)配樂(lè)詩(shī)朗誦：《雷鋒是一支歌》?！皬闹袊?guó)的幼兒園，唱到美國(guó)的西點(diǎn)軍?！l(shuí)說(shuō)雷鋒不見(jiàn)了，請(qǐng)聽(tīng)這跨世紀(jì)的歌聲?！?
??? 最后，本小組提議全班同學(xué)齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，結(jié)束前部分活動(dòng)。
山東省淄博市博山區(qū)第六中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第10課 走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄教案 北師大版
