全國2018年中考化學試題分單元匯編 第十單元 酸和堿（無答案）

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1、 2018年第十單元 酸和堿 1.下列做法正確的是 ?A.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 ?B.用活性炭凈化水就可以得到純水 ?C.用酚酞試液區(qū)分二氧化碳氣體和氯化氫氣體 ?D.用pH試紙測定溶液pH時，應(yīng)先用蒸餾水將試紙潤濕 2下列對實驗意外事故的處理方法錯誤的是 ?A.若不慎將稀硫酸濺入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水沖洗 ?B.若不慎將燒堿溶液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液 ?C.若不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋 ?D.若不慎將少量濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液 3.下列物質(zhì)的用途中，

2、主要利用其物理性質(zhì)的是 ?A.用生石灰做干燥劑 B.用氫氣制造燃料電池 ?C.用銅絲制作導線 D.用稀鹽酸除去水垢 4、18婁底）9．同學們通過一年來的化學學習，了解了一些物質(zhì)的“個性”，小真同學對物質(zhì)“個性”認識錯誤的是（　?。? A．氧氣有可燃性 B．濃硫酸有吸水性 C．CO有毒性 D．石墨有導電性 下列實驗不能得出對應(yīng)結(jié)論的是 (D) 選項 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 A 向50ml集滿CO2的軟塑料瓶中加入5O

3、mL水，迅速擰緊瓶蓋，振蕩 塑料瓶變癟 CO2能溶于水 B 將鐵釘放入CuSO4溶液中 鐵釘表面析出紅色物質(zhì) 鐵比銅活潑 C 蘋果片上滴加碘水 蘋果片表面變藍 蘋果含淀粉 D 向某無色溶液滴加石蕊 溶液變紅 無色溶液是鹽酸 5．下列對事實的解釋不正確的是 選項 事實 解釋 A 用洗潔精洗去餐盤上的油漬 洗潔精能溶解油漬形成溶液 B 鹽酸、稀硫酸的化學性質(zhì)相似 鹽酸、稀硫酸中都含有氫離子 C 金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在著明顯差異 它們的碳原子排列方式不同 D ?6000L氧氣在加壓情況下可裝入容積為?40L的鋼瓶中 加壓時氧氣分子變小

4、 6（咸寧）2、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是 A.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體 B.細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成了四氧化三鐵 C.鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)后溶液顏色由無色變成了黃色 D.將紫色石蕊試液滴入到稀氫氧化鈉溶液中變紅 7（哈爾濱）對下列事實的微觀解釋正確的是（ ） 選項 事實 A 金剛石的硬度遠大于石墨 B 蔗糖溶液不能導電 C 6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L鋼瓶中 D 稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性 8（烏魯木齊）6．除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑及操作方法均正確的是 選項 物質(zhì)（括號內(nèi)的為雜質(zhì)） 試劑 操作方法

5、 A 稀鹽酸（稀硝酸） 過量硝酸銀溶液 過濾 B H2(HCl) 濃 H2SO4 洗氣 C Cu(CuO) 過量稀鹽酸 過濾、洗滌、干燥 D ZnSO4(FeSO4) 過量 Zn 粉 過濾、洗滌、干燥 9、（深圳）.下列方法不能達到除雜的目的的是（ ） 選項 物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)） 方法 A N2（O2） 將混合氣體通過灼熱銅網(wǎng) B Fe粉（炭粉） 加入足量稀H2SO4充分反應(yīng)，過濾、洗滌、干燥 C CaO（CaCO3） 高溫煅燒 D FeCl2溶液（CuCl2） 加入足量Fe粉，過濾 10（福建）．下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途，對應(yīng)關(guān)

6、系不正確的是 11一些水果的pH如下，其中酸性最強的是（ ） A.楊梅pH=2.5 B.蘋果pH=4.1 C.菠蘿pH=5.1 D. 柿子pH=8.5 12、肉類的鮮度可以通過測試pH來判斷。有資料顯示，pH與肉類新鮮度的關(guān)系如下表，則新鮮肉在變質(zhì)過程中酸性如何變化 名稱 新鮮肉 次鮮肉 變質(zhì)肉 pH 5.8-6.2 6.3～6.6 >6.6 A.不變 B.變強 C.變?nèi)? D.無法確定 13.下列水果中酸度最強的是 A.菠蘿pH=4.1 B.木瓜pH-5.5 14．下表是人體內(nèi)一些液體的正常pH范圍 物質(zhì) 血漿

7、 唾液 胃液 尿液 pH 7.35~7.45 6.6~7.1 0.9~1.5 4.7~8.4 其中酸性最強的是 A．血漿 B．唾液 C．胃液 D．尿液 （18宜昌）15．用pH計測得一些物質(zhì)的pH值如下： 物質(zhì) 蘋果汁 西瓜汁 牛奶 雞蛋清 爐具清潔劑 pH 2.9 5.8 6.4 7.6 12.5 下列說法中正確的是（ ） A．雞蛋清和牛奶顯堿性 B．牛奶比西瓜汁的酸性強 C．爐具清潔劑可除水垢 D．胃酸過多的人應(yīng)少飲蘋果汁 （18宜昌）16．下列物質(zhì)溶于水的過程中，溶液溫度會明顯降低的

8、是（ ） A．氯化鈉 B．硝酸銨 C．濃硫酸 D．氫氧化鈉 17（深圳）.歸納總結(jié)是學習化學的重要方法之一。下列排序正確的是（ ） A.金屬活動性順序： B.溶液的pH: C.地殼中的元素含量： D.氣體的密度： C.草莓pH=3.2 D.檸檬pH=2.3 18.下列排序正確的是 A.空氣中物質(zhì)的含量： B.溶液的pH： C.氮元素的化合價： D.硫元素的質(zhì)量分數(shù)： 19.下列反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象的是 A.氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng) B.稀鹽酸與澄清石灰水反應(yīng)氧

9、化鈣與水反應(yīng) C．氧化鈣與水反應(yīng) D.鋁絲與硝酸銀溶液反應(yīng) 20．對“大棚”農(nóng)作物施用“汽水”(碳酸溶液)，是近年來在種植生產(chǎn)中興起的一種新方法。對于其作用的下列幾種敘述：①加速植物光合作用;②冬天有助于農(nóng)作物“防凍”;③有利于改良堿性土壤，調(diào)節(jié)pH;??④可促進土壤中的Ca2+、Mg2+被植物吸收。其中正確的是（ ） A．①②③ B．②③④?? C．①③④ D．全部 21（18聊城）15“歸納推理”是化學學習過程中常用的思維方法，以下類推結(jié)果正確的是 A.Na+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子 B.化合物是由兩種或兩種以上元

10、素組成的物質(zhì)，則由兩種或兩種以上元素組成的物質(zhì)一定是化合物 C.通常情況下，pH<7的溶液呈酸性，則pH<7的雨水是酸雨 D.化學變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化 22.下列有關(guān)氫氧化鉀的說法正確的是 A．氫氧化鉀固體露置在空氣中易變質(zhì) B．氫氧化鉀溶液能使石蕊溶液變紅 C．氫氧化鉀溶液與氧化銅反應(yīng)生成藍色沉淀 D．2mL氫氧化鉀溶液與1mL硫酸溶液恰好完全反應(yīng) （18蘇州）23、下列關(guān)于濃硫酸的說法正確的是 A.易揮發(fā)? ?B.有腐蝕性? ?C.無吸水性? ?D.密度比水小 （18蘇州）24、下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法正確

11、的是 A.明礬可用作凈水劑?? B.聚氯乙烯可用來包裝食品 C.氫氧化鈉可用來治療胃酸過多?? D.鋁制容器可用來長期存放酸性食物 25類推是學習化學的重要方法之一，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論。下列類推正確的是（ ） A．原子和分子均是微觀粒子，原子在化學變化中不能再分，則分子在化學變化中也不能再分 B．鋅和銅均是金屬，鋅能與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣，則銅也能與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣 C．金剛石和石墨均是碳的單質(zhì)，金剛石十分堅硬，則石墨也十分堅硬 D．H2SO4與HCl均是酸，H2SO4在水溶液中能電離出H+，則HCl在水溶液中也能電離出H+ 26（18蘇

12、州）15、下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是 A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧 B.用粗砂紙打磨后的鋁片放入硫酸銅溶液中，一段時間后，劃痕處出現(xiàn)紅色物質(zhì) C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成紅色固體 D.向滴有石蕊的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量，溶液有監(jiān)色變紫色再變紅色 27、下列過程吸收熱量的是 A.氫氧化鈉固體溶丁水 B.硝酸銨固體溶于水 C.把水加入生石灰中 D.氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng) 28．用所給實驗器材（規(guī)格和數(shù)量不限），就能順利完成相應(yīng)實驗的是（ ） 選項 相應(yīng)實驗 實驗器材（省略

13、夾持裝置） A 硫酸銅晶體的制備和生長 燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿、量筒 B 分離氯化鉀和二氧化錳的混合物 燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、濾紙 C 用固體氯化鈉配制5%的溶液 燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒 D 用pH試紙測定溶液的酸堿性強弱 燒杯、玻璃棒、pH試紙、標準比色卡 29燒杯內(nèi)原有某物質(zhì)，香氣中加入物質(zhì)X，X的質(zhì)量與變量Y的關(guān)系如右下圖，下列一定能正確反應(yīng)X、Y對應(yīng)關(guān)系的是（ ） 選項 燒杯內(nèi)原有物質(zhì) X Y A NaCl溶液 NaCl固體 NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) B 水 NH4NO3固體 溶液的溫度 C 硫酸鋅溶液 鎂粉 溶液中溶

14、質(zhì)的質(zhì)量 D 稀硫酸 氧化鎂 溶液中氧元素的質(zhì)量 30向滴有酚酞的鹽酸溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，所得溶液的pH與加入溶液體積關(guān)系如右圖所示。下列說法正確的是 A.反應(yīng)過程中溶液溫度降低 B.A點對應(yīng)溶液的溶質(zhì)為HCl、NaCl C.恰好完全反應(yīng)時溶液顯中性 D.反應(yīng)過程中溶液的顏色由紅色變?yōu)闊o色 31、梧州市）．某?；瘜W興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如右圖所示。下列說法錯誤的是（ ） A．圖中b點所示溶液中，溶質(zhì)是NaCI B．向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞

15、，溶液不變色 C．該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有稀鹽酸的燒杯中 D．由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng) 32（18益陽）17．某?；瘜W小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時，測得燒杯中溶液 pH 的變 化如圖所示。下列說法正確的是 A．a(chǎn) 點所示溶液呈酸性 B．向 b 點所示溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈紫色 C．該實驗是將 NaOH 溶液逐滴滴入稀硫酸中D．c 點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是 Na2SO4 和 NaOH 33（咸寧）10、下列圖像正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是 A.常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)

16、質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng) B.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH＝3的稀鹽酸 C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀 D.氫氣還原一定質(zhì)量的氧化銅 34、利用溶解度曲線，可以獲得許多有關(guān)物質(zhì)溶解度的信息。下圖是a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線。有關(guān)敘述正確的是 A. a的溶解度大于b的溶解度 B.當a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì)時，可以用蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去b C.10℃時，取相同質(zhì)量的a、b兩物質(zhì)分別配成飽和溶液所需水的質(zhì)量是a大于b D.將1℃時a、b的飽和溶液升溫至40℃，其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為a大于b 35.人若長期食用“鎘大米”(鎘含量超標)會引起痛痛病。研究表明水稻對鎘的吸收率與土壤的pH有緊

17、密關(guān)系(如圖所示)，下列物質(zhì)中可用于改良土壤結(jié)構(gòu)，降低水稻對鎘吸收率的是 A氯化鉀 ??B.燒堿 ??C.熟石灰 ??D.硫酸亞鐵(水溶液顯性) 36、（18威海）9．下列四個圖像分別對應(yīng)四個變化，其中正確的是 A.將水通電一段時間后 B.向氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中滴加過量稀鹽酸 C.向一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水 D分別向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸 37、（孝感）9、下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是 加入X的量 PH 7 A.在一定量的硝酸

18、銀和硝酸銅的混合溶液中加入鐵粉至過量 B.用胃舒平[主要成分Al?(OH)3?]治療胃酸過多時胃液pH的情況 C.向盛有一定量氧化銅粉末的燒杯中不斷加入稀硫酸至過量 D.加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳固體混合物 38．向某稀鹽酸中逐漸加入試劑X后溶液的pH變化如右圖。試劑X可能是下列物質(zhì)中的（ ） A．H2O B．H2SO4 C．NaOH D．CaCO3 39.下列曲線正確的是 40．下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是 A．①表示向NaOH溶液中不斷加水稀釋 B．②表示水電解生成氫氣與氧氣的質(zhì)量關(guān)系 A①表

19、示向NaOH溶液中不斷加水稀釋 B.②表示水電解生成氫氣與氧氣的質(zhì)量關(guān)系 C．③表示用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣 D．④表示分別向等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中加入足量的鎂、鋁 41.推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是 A.混合物中至少含有兩種物質(zhì)，則混合物中至少含有兩種元素 B.均一穩(wěn)定的混合物是溶液，碘酒均穩(wěn)定，則碘酒屬于溶液 C.化學變化伴隨有能量變化，則有能量變化的變化一定是化學變化 D.中和反應(yīng)能生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) 42（18濱州）10、歸納推理是化學學習中常用的方法。下列機理正確的是 A.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所

20、以物質(zhì)一定都是由分子構(gòu)成的 B.單質(zhì)只含有一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)都是單質(zhì) C.堿的溶液能使無色酚酞試液變紅，所以能使無色酚酞試液變紅的一定是堿的溶液 D.點燃可燃性氣體有可能引發(fā)爆炸，所以點燃可燃性氣體前一定要先檢驗氣體純度 43（18宿遷）3.下列說法正確的是 A.稀鹽酸、稀硫酸化學性質(zhì)相似，是因為其溶液中都含有H+ B.生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) C.將硝酸銨固體溶于水溶液溫度會升高 D.目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體包括：SO2、NO2、?CO2、?CO等 44．推理是化學學習的重要方法，下列推理正確的是 A．中和反應(yīng)一定生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定

21、是中和反應(yīng) B．酸溶液一定顯酸性，則顯酸性的溶液一定是酸 C．有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定有氧氣參加 D．由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，則單質(zhì)一定只含一種元素 45（十堰）推理和分析是化學常用的思維方法，下列說法正確的是（） A.中和反應(yīng)的實質(zhì)H+和OH—反應(yīng)生成水 B.一般情況下，合金的熔點和硬度都比組成合金中的純金屬高 C.堿的溶液能使酚酞變扛，能酚酞溶液液變紅的溶液一定是堿的溶液 D.實驗室用KClO3，H2O2溶液制氧氣的催化劑都是二氧化錳，故化學反應(yīng)都只能用二氧化錳作催化劑 （隨州）46、分析推理是化學學習中最常用的思維方法，下列說法正確的是

22、 A.元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素 B.單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì) C.堿溶液的pH大于7，pH大于7的溶液一定是堿溶液 D.氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物 47、（河北）、推理是學習化學的一種重要方法，下列推理合理的事， A離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子 B單質(zhì)是由同種元素組成的，則只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì) C中和反應(yīng)有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應(yīng)一定 D溶液具有均一性和穩(wěn)定性，則具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液 48、（梧州市）．關(guān)于硫酸的說

23、法錯誤的是（ ） A．稀硫酸與鋅反應(yīng)可制得氫氣 B．稀硫酸可用于除鐵銹 C．可將水注入濃硫酸中進行稀釋 D．濃硫酸可用來干燥氫氣 （18荊州）49．下列說法正確的是（　?。? A．生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) B．有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒 C．不同種元素組成的純凈物一定是化合物 D．催化劑一定能加快化學反應(yīng)速率 50已知生活中廁所清潔劑的pH=1,廚房的清潔劑的pH=12。下列關(guān)于兩者的說法不正確的是 A.廁所清潔劑加水稀釋,溶液pH升高 B.廚房清潔劑可能含有NaOH C.混合使用能提高兩者的清潔效果 D.廁所清潔劑可

24、能使鐵制下水道腐蝕 51氫氧化鈉離液和氨水都能使酚酞溶液變紅，其原因是二者的溶液中均含有義種相同的粒子是 A.H+?? B.OH-?? C.H2O?? D.H 52食醋里通常含有3-5%的醋酸( CH3COOH)，食醋與雞蛋殼反應(yīng)產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。下列說法不正確的是 A.產(chǎn)生的氣體是二氧化碳 B.加水稀釋食醋，溶液pH變小 C.醋酸在水溶液里能解離出H+ D.不宜用鋁制容器盛裝食醋 53、在通常狀態(tài)下，氨氣(NH3)是一種無色具有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小、極易溶于水，溶于水后

25、可得到氨水。 (1)如圖甲所示，AB試管中各有一團用無色酚酞試液濕潤過的棉花，實驗前止水夾處于關(guān)閉狀態(tài)。實驗時，將少量濃氨水滴在A試管的棉花上，觀察到棉花變紅，說明氨水呈堿性。再打開止水夾，幾秒鐘仲后觀察到的現(xiàn)象是_____________，說明氨氣分子在運動。 (2)氨氣在純氧中燃燒的化學方程式是4NH3+3O2=2N2+6H2O，把圖乙中第三個方框補充完整_______。 54、本題共5分）右圖為“胃酸完全抑制劑”的標簽。 （1）“胃酸完全抑制劑”主要成分中屬于堿的物質(zhì)是 _________（寫化學式）。 （2）服用“胃酸完全抑制劑”后在胃內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學反應(yīng)方

26、程式是 。 55、化學與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)?，F(xiàn)有干冰、熟石灰、鈦合金三種物質(zhì)，請選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空。 ①可用于人工降雨的是 ； ②可用于制造人造骨的是 ； ③可用于改良酸性土境的是 ； （2）天然氣是當今人類使用較多的一種化石燃料，其完全燃燒的化學方程式為 。目前化石燃料日趨枯竭，人類正在積極開發(fā)新能源，請你列舉一種新能源 ： 55．（4分）生活中處處有化學。請按要求

27、回答下列問題。 （1）自來水廠對天然水凈化處理得到自來水的過程中，下列操作：①過濾②吸附③消毒④蒸餾，其中沒有用到的是 （填序號）。 （2）用自來水燒水的水壺底部，容易形成水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可以用廚房中的一種調(diào)味品來潸除，這種調(diào)味品是 ； （3）為防止人體缺碘，市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀（KIO3），并在使用說明中強調(diào)“不 宜高溫烹煮”。碘酸鉀與氯酸鉀化學性質(zhì)相似，請寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學方程式 56．化學源于生活，也服務(wù)與生活： （1

28、）冰箱中放入活性炭除異味，利用了活性炭的 性。 （2）炒菜時鍋內(nèi)油著火用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是 。 （3）稀鹽酸除鐵銹，其反應(yīng)的化學方程式是 。 （荊門）58.?(6分)化學使我們的生結(jié)豐富多彩，生活中處處有化學。請用化學知識回答下列問題： (1)面出O2-的結(jié)構(gòu)示意圖______?。 (2)濃硫酸不慎沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，然后再涂上3%-5%的____(填名稱)的溶液。 (3)乙醇______(填“能”或“不能”)導電 (4)干冰_______(填“是“或者“不是”)冰

29、 (5)電解水時加少量NaOH以增強導電性。但電解過程中NaOH不發(fā)生反應(yīng)。則電解后溶液的pH_______?(填”增大”、“減小”或者“不變”) (6)氧化鈣與水反應(yīng)、鎂與鹽酸反應(yīng)均_______(填?“放出”或“吸收”)熱量。 59對比實驗是化學研究中經(jīng)常采用的方法?；瘜W興趣小組的同學在研究CO2通入NaOH溶液是否發(fā)生了反應(yīng)，設(shè)計了下列二組實驗。請和化學興趣小組的同學一起探究并回答問題： 【設(shè)計與實驗】 實驗 序號 實驗步驟一 實驗步驟二 實驗 序號 實驗步驟一 實驗步驟二 實驗I 實驗II 【探究與結(jié)論】 （1）實驗I中步驟一看不到明顯現(xiàn)

30、象，步驟二產(chǎn)生的現(xiàn)象是____________________。（2）實驗Ⅱ中步驟二看到有白色沉淀析出，則發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是__________。 （3）在實驗Ⅱ的步驟一中CO2和NaOH溶液一定發(fā)生了化學反應(yīng)，但卻看不到明顯的現(xiàn)象，原因是____________________。 資料卡片一 20℃NaOH、Na2CO3在水中的溶解度 物質(zhì) 溶解度（S）/g NaOH 109 Na2CO3 21.8 【拓展延伸】現(xiàn)有下列信息： 資料卡片二 20℃NaOH、Na2CO3在乙醇中的溶解度 物質(zhì) 溶解度（

31、S）/g NaOH 17.3 Na2CO3 ＜0.01 請你和化學興趣小組的同學一起利用以上料信息 再設(shè)計實驗Ⅲ，證明CO2確實與NaOH發(fā)生了化學反應(yīng)。 實驗Ⅲ的操作為：_____________________________。 看到的現(xiàn)象是_________________________________。 60、(12分)某化學學習小組的同學對一瓶敞口放置氫氧化鈣固體的化學成分產(chǎn)生了興趣，他們根據(jù)自己所學知識進行如下探究: [提出問題]該瓶藥品的化學成分是什么? [查閱資料](1)氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)

32、而變質(zhì)。 (2)氫氧化鈣的溶解度曲線如圖: [猜想假設(shè)]猜想一:Ca(OH)2? 猜想二:__________ 猜想三:CaCO3 [實驗驗證] 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 (1)取1g樣品放入盛有50g水的燒杯中，充分攪拌后,靜置 燒杯底部有較多固體未溶解 樣品中含有CaCO3 (2)取實驗(1)中上層清液少許于試管中，再向試管中滴加2～3滴無色酚酞試液 _____________ 樣品中含有Ca(OH)2 [得出結(jié)論]甲同學認為猜想二正確。 [反思交流] (1)乙同學認為甲同學的結(jié)論不合理,他認為猜想_____也可能正確,原因是______。 (2

33、)丙同學認為要想驗證猜想二正確,還需做如下實驗:取實驗(1)中未溶解固體于試管中，向試管中滴加適量稀鹽酸,如有_______,則猜想二正確。 [拓展提升]要想驗證反應(yīng)后物質(zhì)的成分，除需驗證有生成物以外，還應(yīng)考慮反應(yīng)物是否________________。 61（18濱州）61、（8分）酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，右圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關(guān)的實驗操作，請從中獲取信息，回答下列問題 （1）①燒杯中盛放的是_________溶液。 ②曲線上坐標為（18，7）的點所表示的意義____________

34、___。 ③曲線上坐標為（15，12）的點表示的溶液中的微粒有______________（用化學用語表示）。 （2）小明完成上述實驗幾天后發(fā)現(xiàn)，忘記蓋上盛放氫氧化鈉溶液試劑瓶的瓶塞，請幫助小明完成如下實驗方案來檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)。 實驗方案 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 方案一 取少量溶液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸 沒有氣體產(chǎn)生。 沒有變質(zhì) 方案二 _________________。 已經(jīng)變質(zhì) ① 請寫出方案二中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式________________。 ② 你認為方案一的實驗設(shè)計是否正確？_______（填“正確”或“不正確”），請說明理

35、由_______________。 62實驗室制取CO2后殘留的廢液收集在學校實驗室的廢液缸中。某化學課外小組的同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請我們共同參與探究并回答下列問題: (1)[查閱資料]?CaCl2溶液呈中性。 (2)[提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)? (3)[作出猜想]猜想一:廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2。 猜想二:廢液中的溶質(zhì)有CaCl2和_______(填化學式)。 (4)【實驗與結(jié)論】①甲同學取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中，并向其中分別滴加無色酚酞溶液做對比實驗，結(jié)果兩試管中溶液均無色，于是甲同學認為猜想一是正的。 ②你認為甲同學的實驗____?(

36、填“能”?或“不能”)證明猜想是正確的，理由是_____________。 ③如果要證明猜想一是正確的，你做對比實驗時選擇加入的試劑是_______，實驗時裝有廢液的試管中可能觀察到的現(xiàn)象是____________。 62為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)，某興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗。 【查閱資料】 Ⅰ.20℃時，幾種物質(zhì)在水中的溶解度見下表： 物質(zhì) Na2CO3 NaHCO3 Ca(OH)2 Ba(OH)2 溶解度/g 21.5 9.6 0.165 3.89 Ⅱ.本實驗條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。 【實驗

37、探究】 (1)實驗一：小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶，加入一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X，此時觀察到的現(xiàn)象是_________________________________，實驗中，小雨采用兩只礦泉水瓶做對比實驗的目的是_________________________________。 (2)實驗二：為檢驗CO2與NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物，小亮取實驗一所得溶液X少許，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學方程式為______________________

38、_______，實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_____________________________________。 (3)實驗三：小華取實驗一所得溶液X少許，向其中加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置，取上層清液，滴入1滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈____色，證明溶液X中有NaOH剩余。實驗中，小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液，理由是___________________________________。 0 100 200 14 12 10 8 6 pH 0 100

39、 200 24 22 20 18 溫度/℃ · · · · · A B C D E (4)實驗四：興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數(shù)字化實驗技術(shù)測定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化，結(jié)果如圖1、圖2所示。 ???? ? 時間/S 時間/S 圖1 圖2 圖1中，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____________

40、________________________。 圖2中，DE段溫度變化的原因是__________________________________________。 【反思感悟】 (5)實驗從CO2減少、NaOH減少，Na2CO3生成等物質(zhì)的變化，以及___________轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，對于現(xiàn)象不明顯的化學反應(yīng)，可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段進行數(shù)據(jù)測定，實現(xiàn)反應(yīng)過程的“可視化”。 （隨州）63、(9分)科學探究是學習化學重要而有效的學習方法。某?；瘜W興趣小組的同學以酸為專題，對酸的五種化學性質(zhì)進行探究、總結(jié)及應(yīng)用，請回答有關(guān)問題: (1)酸的化學性質(zhì)①一

41、一酸與酸堿指示劑的作用。酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，不能使無色酚酞溶液變色。 (2)酸的化學性質(zhì)②，圖中M所代表的物質(zhì)類別是_______。黃金是一種常見飾品，現(xiàn)實生活中，少數(shù)商販用黃銅冒充黃金出售，可以用化學的方法加以鑒別。某同學為了測定黃銅(銅鋅合金)樣品的成分，將60g稀HCl分三次加入到盛有10g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如下表，則該黃銅樣品中含鋅的質(zhì)量分數(shù)為___________。 實驗次數(shù) 物質(zhì)質(zhì)量 第1次 第2次?? 第3次 加入稀鹽酸質(zhì)量/?g 20 20 20 充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g 8.7 7.4 6.4 (3)

42、酸的化學性質(zhì)③一一酸與金屬氧化物的反應(yīng)。鹽酸可用于金屬制品表面除銹等。 (4)酸的化學性質(zhì)④一一酸堿中和反應(yīng)。 64、該?；瘜W興趣小組的同學重點以“酸堿中和反應(yīng)”為課題進行探究。小宇同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，一會兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸。同學們紛紛對實驗燒杯溶液中含有哪些溶質(zhì)展開了討論。 [提出問題]實驗的燒杯中溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)? [提出猜想]猜想一?:溶質(zhì)中只有Na2SO4 猜想二:溶質(zhì)中可能是Na2SO4和NaOH 猜想三:溶質(zhì)中可能是____________________。 [查閱資料]?Na2SO4溶液呈中性 [實驗探究]小宇同學

43、設(shè)計如下的實驗方案 方法步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 方案一 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中， 滴入幾滴無色酚酞溶液 酚酞不變紅色 猜想一正確 猜想二不正確 方案二 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中， 滴加BaCl2溶液 出現(xiàn)白色沉淀 猜想三正確 方案三 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量的黑色CuO粉末，振蕩 ______________ 猜想三正確 [方案評價]同學們對小宇上述的方案討論后認為: ①方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是____________________。 ②方案二也不能證明猜想三是正確的，理

44、由是__________________________________。 ③同學們經(jīng)過討論，一致認為方案三能夠證明猜想三是正確的，并討論除此方案外，還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬、碳酸鹽等物質(zhì)進行證明。 [實驗反思]在分析化學反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，還需考慮反應(yīng)物的用量。 63、[學科滲透]如圖所示，小宇同學在進行溶液導電性的實驗時，將電極兩端插入稀H2SO4溶液中，閉合開關(guān)，小燈泡正常發(fā)光，然后逐滴向稀H2SO4中加入Ba(OH)2溶液至過量，請推測小燈泡的發(fā)光情況為__________________；發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是___________。 (5)酸的化學性質(zhì)⑤一一酸與鹽

45、的反應(yīng) 利用下圖所示裝置來驗證CO2氣體的性質(zhì)，要證明CO2與NaOH溶液能夠發(fā)生反應(yīng)，可先加氫氧化鈉溶液，再加鹽酸，氣球的變化是_____________。 [方法感悟]在化學實驗中，可通過驗證反應(yīng)后生成物的存在，來驗證某化學反應(yīng)的發(fā)生。 65、黃石）39.?(5分)某興題小組用鋁簡制備A12O3及明礬大晶體，具體流程如下： ??已知：明礬在水中的溶解度隨著溫度的升高而增大，請回答下列問題： ??(1)步驟II中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：NaAlO2+CO2+2H2O=?Al(OH)3↓+X(方程式已?配平)。X的化學式為_____________。 (2)少驟III中發(fā)生的反

46、應(yīng)，其基本反應(yīng)類型為__________。 (3)寫出Al(OH)3與硫酸反應(yīng)的化學方程式____________。 (4)在培養(yǎng)明礬大晶體的過程中，其操作的先后順序為__________。 A.??自然冷卻至室溫 B.??選規(guī)則明礬小晶體，并用一根細線懸掛在溶液中央 C.??配制45℃的明礬飽和溶液 (5)寫出明礬的一種用途__________。 66、酸、堿、鹽在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。 (1)焙制糕點所用發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉,其俗名為___________(填字母代號)。 a.純堿 b.燒堿 c.蘇打 d.小蘇打 (2)右圖是

47、氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)時溶液pH變化的示意圖。 ①根據(jù)圖示判斷,該實驗是將_______________(填“氫氧 化鈉溶液”或“硫酸”)滴加到另一種溶液中。 ②滴人溶液體積為Vml時,溶液屮的溶質(zhì)為____________。 (3)為除去粗鹽水中的可溶性雜質(zhì)MgSO4、CaCl2,某化學小組設(shè)計了以下方案： ①過濾用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______________。 ②寫出加入Ba(OH)2溶液時反應(yīng)的化學方程式。(提示:微溶物不形成沉淀) ③溶液X中含們哪些雜質(zhì)?請設(shè)計實驗加以證明。(簡要寫出實驗步驟和現(xiàn)象) (4)為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),稱取10

48、g石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng)) 放人燒杯中,加入100g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總 質(zhì)量為106.7g(氣體的溶解忽略不計)。請計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。 67實驗室有甲乙兩瓶久置的氫氧化鈉固體，某學習小組為了研究其變質(zhì)情況，進行了如下實驗：（電子秤示數(shù)單位為克） （1）滴入紫色石蕊試液后溶液為紅色，說明反應(yīng)后溶液呈　 　性。 （2）上述實驗中產(chǎn)生的二氧化碳氣體質(zhì)量為　 　克。 （3）計算甲瓶固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。 （4）某同學另取10克乙瓶中的固體樣品，用100克15%的稀硫酸按同樣方法進行實驗，他認為不管固體樣品變質(zhì)程度如何，稀硫酸加

49、入后，都不需要使用石蕊試液，請計算說明他做出此判斷的原因。 68．（3分）2018年2月《自然》雜志上發(fā)表了一項新研究，展示了一種全新的加工木材的方法（如圖），把天然木材放在NaOH和Na2SO3的混合液中煮沸以除去部分木質(zhì)素，接著在100℃以上的高溫中進行機械壓縮制成致密木材。 （1）致密木材是由天然木材加工而成的，其密度為天然木材的3倍。 ①加工致密木材的材料主要取自于植物的　 　 （填植物器官名稱）。 ②充分壓縮后木材的厚度減小到原天然木材的20%，這一過程主要是　 　變化。若在壓縮過程中底面積保持不變，則說明處理過程中木材的質(zhì)量減少了　 　（用百分數(shù)表示）。 （2

50、）致密木材的硬度、拉伸強度都很大，為天然木材的10倍左右，甚至超過了部分金屬。 ①致密木材的拉伸強度和纖維素有關(guān)。纖維素的化學式為（C12H10O5）n，則其中三種元素的質(zhì)量比是C：H：O=　 　。 ②拉伸強度=，它用來表示材料的堅韌程度。拉伸強度與我們所學的科學量　 　的單位是相同的。 （3）與其他材料相比，致密木材的優(yōu)點是　 　。 A．加工過程中沒有任何污染 B．可代替部分金屬材料，具有廣闊的應(yīng)用前景 C．原料來源豐富，能通過無限制砍伐樹木加工制成 　68、（4分）在科學拓展課中，甲同學向兩個充滿CO2氣體的塑料瓶中分別加入NaOH溶液和Ca（OH）2溶液。迅速蓋

51、緊瓶蓋后充分振蕩，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個塑料瓶都變癟。他認為據(jù)此實驗現(xiàn)象?？梢耘卸∟aOH和Ca（OH）2均能與CO2發(fā)生反應(yīng)。 （1）乙同學認為上述判定方法還存在不嚴密之處。他的理由是　 　。 （2）兩同學根據(jù)B瓶中出現(xiàn)的渾濁現(xiàn)象，判定Ca（OH）2與CO2發(fā)生了反應(yīng)，提出了可以從是否有新物質(zhì)生成的角度去判斷。那么，若要判定NaOH和CO2發(fā)生了反應(yīng)。在排除了（1）中的干擾因素后。接下來的方法是　 　。 70(4分)宏觀和微觀相聯(lián)系是化學獨特的思維方式。 (1)微觀探析化學反應(yīng)的規(guī)律是化學科學的核心任務(wù)。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題: ①從微粒的角度說明圖A反應(yīng)的實質(zhì)是___________________； ②圖B所示反應(yīng)中，參加反應(yīng)的微粒是___________(寫出微粒的符號)。 (2)化學上有一種能將微觀粒子數(shù)目與宏觀物質(zhì)質(zhì)量聯(lián)系起來的量，叫物質(zhì)的量，其單位是摩爾。1摩爾任何物質(zhì)中含有構(gòu)成它的微粒個數(shù)都是6.02×1023個，1摩爾任何物質(zhì)的質(zhì)量是以克為單位，數(shù)值上都等于該物質(zhì)的相對分子（原子）質(zhì)量。例如1摩爾水的各種量關(guān)系如下: ①1摩爾水中氫原子數(shù)目是______個;②1摩爾水中氧元素質(zhì)量為______g。 14