2019版高考政治一輪復(fù)習(xí)(A版)第4部分 生活與哲學(xué) 專題十五 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 考點(diǎn)53 唯物辯證法的聯(lián)系觀(試真題)新人教版

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1、 考點(diǎn)53 唯物辯證法的聯(lián)系觀 1.(2017·江蘇單科,27,2分)有研究發(fā)現(xiàn),在黑夜翻耕的土壤中,僅有2%的野草種子日后會(huì)發(fā)芽,但如果在白天翻耕,發(fā)芽率高達(dá)80%。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)野草種子在被翻出土后的數(shù)小時(shí)內(nèi),如果沒(méi)有受到光線的刺激,就難以發(fā)芽。材料表明 ( C ) A.人為事物的聯(lián)系是主觀的 B.新事物具有強(qiáng)大的生命力 C.事物的聯(lián)系是有條件的 D.新事物存在不完善的地方 【解析】題意強(qiáng)調(diào)了光線對(duì)種子發(fā)芽的作用,體現(xiàn)了事物的聯(lián)系是有條件的,C正確;人為事物的聯(lián)系也是客觀的,A觀點(diǎn)錯(cuò)誤;B、D不合題意。 2.(2016·課標(biāo)Ⅰ,23,

2、4分)右邊漫畫(huà)《學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)》諷刺了一些人不懂得 ( D ) ①學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)就能更好地發(fā)展自己 ②先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)通過(guò)實(shí)踐能夠轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的東西  ③具體問(wèn)題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵  ④事物的表面聯(lián)系與本質(zhì)聯(lián)系的區(qū)別 A.①②      B.①③      C.②④      D.③④ 【解析】漫畫(huà)的題目是“學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”,但漫畫(huà)給出的學(xué)習(xí)方法是照抄照搬,學(xué)習(xí)表面現(xiàn)象,因此沒(méi)有做到具體問(wèn)題具體分析,沒(méi)有弄清楚現(xiàn)象聯(lián)系和本質(zhì)聯(lián)系的區(qū)別,③④正確;①②不符合題意。 3.(2016·江蘇單科,27,2分)右面漫畫(huà)啟示我們辦事情要 ( B ) A.不斷解放思想 B

3、.樹(shù)立全局觀念 C.重視部分的作用 D.發(fā)揮主觀能動(dòng)性 【解析】漫畫(huà)《只顧一頭》說(shuō)明了在兩只猴子和板凳構(gòu)成的整體中,因沒(méi)有整體配合的觀念,致使摘果實(shí)的任務(wù)失敗,因而B(niǎo)符合題意;漫畫(huà)沒(méi)涉及解放思想問(wèn)題,A不選;題意未強(qiáng)調(diào)部分的作用,C不選;不能說(shuō)兩只猴子沒(méi)有發(fā)揮主觀能動(dòng)性,D不選。 4.(2016·北京文綜,27,4分)針對(duì)學(xué)生群體中的“拖延癥”現(xiàn)象,某校學(xué)生“創(chuàng)客”社團(tuán)設(shè)計(jì)了一款手機(jī)應(yīng)用軟件。該軟件具有如下功能: 目標(biāo)專注:45分鐘內(nèi),專注于要完成的學(xué)習(xí)任務(wù),直到鈴聲響 起,休息5分鐘后重新進(jìn)入學(xué)習(xí) 任務(wù)拆分:將無(wú)法一次性解決的復(fù)雜學(xué)習(xí)任務(wù)拆分為多個(gè)小任務(wù) 量化評(píng)

4、估:對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況進(jìn)行實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì) 同伴激勵(lì):同伴各自將學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況上傳至平臺(tái),相互激勵(lì) 同學(xué)們從哲學(xué)角度對(duì)這一設(shè)計(jì)進(jìn)行討論,下列分析合理的有 ( A ) ①“目標(biāo)專注”強(qiáng)調(diào)意識(shí)的目的性,能使我心無(wú)旁騖,抓緊時(shí)間?、凇叭蝿?wù)拆分”把整體分解成部分,避免因?yàn)槿蝿?wù)龐大而畏難不前?、?“量化評(píng)估”創(chuàng)造了新的規(guī)律,督促我有條不紊地完成任務(wù)?、堋巴榧?lì)”強(qiáng)調(diào)外部矛盾的作用更為重要,大家會(huì)因此不甘落后 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】上述手機(jī)應(yīng)用軟件具有目標(biāo)專注的功能,使學(xué)習(xí)者專注于要完成的學(xué)習(xí)任務(wù),強(qiáng)調(diào)意識(shí)的目的性,能使人心無(wú)旁騖,抓

5、緊時(shí)間,①符合題意;整體是由部分組成的,通過(guò)任務(wù)拆分,將無(wú)法一次性解決的復(fù)雜學(xué)習(xí)任務(wù)拆分為多個(gè)小任務(wù),避免因?yàn)槿蝿?wù)龐大而畏難不前,②符合題意;規(guī)律是客觀的,不能被創(chuàng)造,③說(shuō)法錯(cuò)誤;內(nèi)部矛盾是事物變化發(fā)展的根本原因,“外部矛盾的作用更為重要”說(shuō)法錯(cuò)誤,排除④。 5.(2016·浙江文綜,29,4分)2015年大氣中二氧化碳濃度的增幅達(dá)到近幾十年來(lái)的新高,這再次引起人們對(duì)全球變暖問(wèn)題的擔(dān)憂。有研究指出,二氧化碳濃度的暴增,部分可能是厄爾尼諾現(xiàn)象造成的,但主要是人類活動(dòng)中二氧化碳的持續(xù)排放導(dǎo)致的。這表明 ( D ) ①事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的、上升的 ②人類社會(huì)在本質(zhì)上是一個(gè)客

6、觀的物質(zhì)體系?、廴祟愒谧匀灰?guī)律面前是無(wú)能為力的?、苷麄€(gè)世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【解析】人類活動(dòng)中二氧化碳的持續(xù)排放導(dǎo)致二氧化碳濃度的暴增,引起全球變暖,表明地理環(huán)境是客觀的,人類社會(huì)在本質(zhì)上是一個(gè)客觀的物質(zhì)體系,也體現(xiàn)了整個(gè)世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體,②④符合題意;全球變暖屬于事物倒退的變化,不是事物的前進(jìn)和上升,①不符合題意;人類在自然規(guī)律面前并非無(wú)能為力,人們可以利用規(guī)律為人類造福,③說(shuō)法錯(cuò)誤。 6.(2016·海南單科,19,2分)習(xí)近平在黨的十八屆五中全會(huì)上指出,要堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開(kāi)放發(fā)展、共享發(fā)展

7、。這五大發(fā)展理念相互貫通、相互促進(jìn),是具有內(nèi)在聯(lián)系的集合體,要統(tǒng)一貫徹,不能顧此失彼,也不能相互替代。強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一貫徹五大發(fā)展理念的唯物辯證法根據(jù)是( A ) ①部分的性質(zhì)和功能受整體的性質(zhì)和功能的制約 ②整體中各部分的性質(zhì)和功能既相互區(qū)別又相互聯(lián)系?、坳P(guān)鍵部分的功能及其變化對(duì)整體的功能起決定作用?、苷w與部分在事物存在和發(fā)展中的地位同等重要 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】五大發(fā)展理念要統(tǒng)一貫徹,強(qiáng)調(diào)了整體的重要性,①正確;五大發(fā)展理念相互貫通、相互促進(jìn),但又不能相互替代,說(shuō)明②符合題意;③在材料中不能體現(xiàn);在事物的存在和發(fā)展中,整體居于主導(dǎo)地位,部分處于被

8、支配地位,④錯(cuò)誤。 1859年,一位英格蘭農(nóng)場(chǎng)主來(lái)到了澳大利亞,放養(yǎng)了從歐洲帶來(lái)的24只兔子以供打獵。由于澳洲大陸自然環(huán)境適宜,又無(wú)鷹、狐貍等天敵,兔子大量繁殖擴(kuò)散,導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重破壞,農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)蒙受了巨大損失。澳大利亞先后使用獵殺、布網(wǎng)、堵洞、修籬笆等方法控制兔災(zāi),但效果有限,20世紀(jì)50年代,澳大利亞政府采納生物學(xué)家建議,用生物方法控制兔災(zāi),取得了顯著效果?;卮鹣骂}。 7.(2016·海南單科,20,2分)“澳大利亞兔災(zāi)”表明 ( C ) ①事物的聯(lián)系是客觀的,只有人力才能改變?、谑挛锏穆?lián)系是不斷變化的,依時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移?、圩栽谑挛锏穆?lián)系通過(guò)實(shí)踐可以轉(zhuǎn)化為人為事物的

9、聯(lián)系?、茏栽谑挛锏穆?lián)系與人為事物的聯(lián)系沒(méi)有確定的界限 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】澳洲大陸最初沒(méi)有兔子,由于人為放養(yǎng),造成兔災(zāi),表明事物的聯(lián)系是不斷變化的,依時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移,也可以看出自在事物的聯(lián)系通過(guò)實(shí)踐可以轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系,②③符合題意;①說(shuō)法錯(cuò)誤,否認(rèn)了聯(lián)系的客觀性;自在事物的聯(lián)系與人為事物的聯(lián)系有確定的界限,自在事物的聯(lián)系是人類實(shí)踐的產(chǎn)物,④說(shuō)法錯(cuò)誤。 8.(2015·課標(biāo)Ⅰ,23,4分)鹵水豆腐是歷史悠久的中國(guó)傳統(tǒng)食品。鹵水是制作鹵水豆腐必需的穩(wěn)定劑和凝固劑,其主要成分氯化鎂是有毒的,但用鹵水點(diǎn)制的豆腐不僅無(wú)毒,而且味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富

10、。這表明 ( D ) ①事物的特性是不變的,其功能是不斷變化的?、谑挛锏牟煌匦允怯扇说牟煌枰_定的?、凼挛锏奶匦允侨藗兘⑿侣?lián)系的依據(jù)?、苁挛镌诓煌穆?lián)系中會(huì)有不同的特性 A.①②      B.①③      C.②④      D.③④ 【解析】聯(lián)系是有條件的,一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移,因此,①不正確,事物的特性在一定條件下可能不變,但離開(kāi)了一定的條件,事物的特性也會(huì)變化;④正確,在不同的聯(lián)系中事物會(huì)有不同的特性;②錯(cuò)誤,事物的特性不是由人的不同需要確定的;③正確,人們?cè)诮⑿侣?lián)系時(shí)必須依據(jù)客觀事物的特性。 9.(2015·課標(biāo)Ⅱ,22,4分)“若言琴上有琴聲,放在匣中

11、何不鳴?若言聲在指頭上,何不于君指上聽(tīng)?”從辯證唯物主義的觀點(diǎn)看,對(duì)蘇軾的《琴詩(shī)》理解正確的是 ( B ) ①琴聲是人的活動(dòng)的產(chǎn)物,具有鮮明的“人化”特點(diǎn) ②琴聲來(lái)自于琴與指之間的相互作用,與人的主觀世界無(wú)關(guān)?、矍?、指、琴聲以及三者之間的聯(lián)系都具有客觀實(shí)在性 ④只要指與琴發(fā)生相互作用,就能產(chǎn)生美妙的音樂(lè) A.①②      B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】①觀點(diǎn)正確,琴聲是人的手指彈出來(lái)的,是人的活動(dòng)的產(chǎn)物,具有“人化”特點(diǎn);②前半句正確,后半句錯(cuò)誤,琴聲是在人的主觀意識(shí)指導(dǎo)下產(chǎn)生的;③正確,符合聯(lián)系的客觀性原理;④觀點(diǎn)錯(cuò)誤。 10

12、.(2015·江蘇單科,32,2分)右邊漫畫(huà) “運(yùn)土”給我們的哲學(xué)啟示是 ( A ) A.要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題 B.要注重量的積累以促成質(zhì)變 C.事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一 D.要堅(jiān)持共性與個(gè)性的具體的歷史的統(tǒng)一 【解析】分析漫畫(huà)可以看出,漫畫(huà)中的人只管往車上裝土,而沒(méi)有考慮運(yùn)土的道路,表明看問(wèn)題沒(méi)有立足整體,啟示我們做事情要立足整體,著眼全局,用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題,A符合題意;B、C、D均與材料不符。 11.(2015·江蘇單科,33,2分)中國(guó)高鐵在發(fā)展過(guò)程中,有效推進(jìn)了土木工程、動(dòng)車組系統(tǒng)、運(yùn)行控制系統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新和服務(wù)管理模式的創(chuàng)新。通過(guò)系統(tǒng)創(chuàng)新

13、,中國(guó)高鐵在贏得國(guó)民信任的同時(shí),也逐漸贏得了國(guó)際信譽(yù)。截至2014年底,中國(guó)高鐵運(yùn)營(yíng)總里程超過(guò)1萬(wàn)6千公里。材料體現(xiàn)的哲理是 ( A ) ①要堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一 ②創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展 ③新事物的力量總是強(qiáng)大的?、茏栽谑挛锏穆?lián)系是客觀的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】中國(guó)高鐵在發(fā)展過(guò)程中,有效推進(jìn)了土木工程、動(dòng)車組系統(tǒng)、運(yùn)行控制系統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新和服務(wù)管理模式的創(chuàng)新,堅(jiān)持了整體與部分的統(tǒng)一,①符合題意;中國(guó)高鐵通過(guò)創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)了高鐵運(yùn)營(yíng)總里程的突破,體現(xiàn)了創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展,②符合題意;③說(shuō)法錯(cuò)誤,新事物的力量最初往往是弱小的;材料涉及的是人為事物的

14、聯(lián)系,④與材料不符。 12.(2015·浙江文綜,30,4分)全面深化改革,必須統(tǒng)籌謀劃深化改革的各個(gè)方面、各個(gè)層次、各個(gè)要素,注重推動(dòng)各項(xiàng)改革相互促進(jìn)、良性互動(dòng)、協(xié)同配合;同時(shí)要注重抓重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),以重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)為突破口,牽引和推動(dòng)全面改革。這一思路和方法所依據(jù)的哲學(xué)原理有 ( B ) ①事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一 ②發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新出現(xiàn)的事物戰(zhàn)勝舊事物?、壅w與部分相互聯(lián)系密不可分 ④主要矛盾與次要矛盾相互依賴相互影響 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【解析】深化改革要統(tǒng)籌謀劃各方面、各層次、各要素,推動(dòng)各項(xiàng)改革協(xié)同配合,體現(xiàn)了整體和部

15、分相互聯(lián)系,密不可分,③符合題意;注重抓重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),牽引和推動(dòng)全面改革,體現(xiàn)了主要矛盾和次要矛盾相互依賴相互影響,④符合題意;①與題意不符;②說(shuō)法錯(cuò)誤,新出現(xiàn)的事物不一定是新事物,不一定能戰(zhàn)勝舊事物,發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升,是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。 13.(2015·四川文綜,7,4分)黨的十八大以來(lái),黨中央從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義全局出發(fā),提出并形成了全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局。“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的形成說(shuō)明 ( D ) ①主要矛盾的主要方面決定著事物的性質(zhì)?、谏鐣?huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是無(wú)止境的?、凼挛锏恼w功能總是大于

16、部分功能之和?、芟到y(tǒng)優(yōu)化是認(rèn)識(shí)和改造世界的重要方法 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】材料未涉及事物的性質(zhì)問(wèn)題,①與題意無(wú)關(guān);“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的形成說(shuō)明實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源,實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新無(wú)止境,②正確;整體功能大于部分功能之和是需要條件的,③錯(cuò)誤;系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們要用綜合的思維方式看問(wèn)題,“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局體現(xiàn)了這一點(diǎn),④正確。 14.(2014·課標(biāo)Ⅰ,21,4分)1968年,斯班瑟發(fā)明了膠水新配方,但根據(jù)新配方研制的膠水粘不牢東西,人們認(rèn)為這是不成功的發(fā)明。幾年后,弗雷應(yīng)用斯班瑟的發(fā)明成功研制了不干膠記事貼,產(chǎn)品行銷世界各地。把“不成功”

17、的發(fā)明用在合適的地方,成就了成功的創(chuàng)意。這一事例給我們的哲學(xué)啟示有 ( C ) ①聯(lián)系是客觀的,發(fā)明創(chuàng)造要避免改變事物的聯(lián)系?、诼?lián)系是多樣的,發(fā)明創(chuàng)造要善于建立事物的新聯(lián)系 ③聯(lián)系是必然的,發(fā)明創(chuàng)造要排除事物的偶然性 ④聯(lián)系是具體的,發(fā)明創(chuàng)造要把握事物聯(lián)系的條件 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】弗雷應(yīng)用斯班瑟的發(fā)明研制了不干膠記事貼,把握了聯(lián)系的多樣性,根據(jù)事物固有的聯(lián)系建立了新的聯(lián)系,②符合題意;斯班瑟發(fā)明的膠水粘不牢東西,這是不成功的發(fā)明,但是如果用于不干膠記事貼,則是成功的發(fā)明,這體現(xiàn)了聯(lián)系是具體的,發(fā)明創(chuàng)造要把握事物聯(lián)系的條件,④符合題意;①③說(shuō)

18、法錯(cuò)誤。 15.(2014·安徽文綜,10,4分)20世紀(jì)30年代,喜旱蓮子草(革命草)作為飼料被引入我國(guó)。后來(lái)迅速蔓延,造成本土植物種類及以這些植物為食的魚(yú)類迅速減少、水體嚴(yán)重污染、蚊蟲(chóng)大量滋生等諸多問(wèn)題。這表明 ( A ) ①事物之間是普遍聯(lián)系的?、谑挛镏g聯(lián)系具有多樣性?、凼挛锫?lián)系是創(chuàng)造出來(lái)的 ④事物聯(lián)系都有“人化”特點(diǎn) A.①②      B.①③      C.②④      D.③④ 【解析】事物的聯(lián)系有自在事物的聯(lián)系和人為事物的聯(lián)系,聯(lián)系具有客觀性,③否認(rèn)了自在事物聯(lián)系的客觀性,排除;④說(shuō)法錯(cuò)誤,只有人為事物的聯(lián)系才有“人化”特點(diǎn);革命草可以當(dāng)作飼料,但也造成了諸多

19、問(wèn)題,這說(shuō)明事物之間是普遍聯(lián)系的,聯(lián)系是多種多樣的,①②說(shuō)法正確且符合題意。 16.[2017·天津文綜,12(4),10分]閱讀材料,回答問(wèn)題。 習(xí)近平指出,老齡服務(wù)事業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間十分廣闊,要積極推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)制度、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)施、人才隊(duì)伍建設(shè),完善相關(guān)規(guī)劃和扶持政策。 材料 “幸福9號(hào)”取自“幸福就好”的諧音,是某企業(yè)打造的一種養(yǎng)老新模式。它通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)老”發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè),依托網(wǎng)上商城、居家養(yǎng)老服務(wù)店、老人樂(lè)園三大平臺(tái),線上和線下相結(jié)合,構(gòu)建了一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)的養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈,提供衣、食、用、行、康、樂(lè)等服務(wù),全面滿足老年人需求,使他們的生活更加豐富、充實(shí)、精彩。 用唯物辯證法聯(lián)

20、系觀的知識(shí),分析“幸福9號(hào)”養(yǎng)老模式的構(gòu)建。(10分) 【解析】 本題屬于分析體現(xiàn)類題目。聯(lián)系觀包括聯(lián)系的普遍性、客觀性和多樣性,整體與部分,系統(tǒng)優(yōu)化的方法等知識(shí)點(diǎn),對(duì)接材料,可以看出這些知識(shí)點(diǎn)都可以應(yīng)用。注意原理和材料的有機(jī)結(jié)合。 【答案】 ①聯(lián)系具有普遍性、客觀性、多樣性?!靶腋?號(hào)”養(yǎng)老模式將互聯(lián)網(wǎng)與養(yǎng)老聯(lián)系起來(lái),通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式,為老年人提供衣、食、用、行等全方位服務(wù),體現(xiàn)了聯(lián)系的普遍性和多樣性。這種聯(lián)系雖然是人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中建立的人為事物的聯(lián)系,但仍然具有客觀性。②整體與部分是相互聯(lián)系、密不可分的?!靶腋?號(hào)”立足整體,搭建三大平臺(tái),構(gòu)建養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈,體現(xiàn)了整體和部分的

21、有機(jī)統(tǒng)一。(系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式認(rèn)識(shí)事物。“幸福9號(hào)”依托三大平臺(tái)構(gòu)建的產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈,著眼于事物的整體,把各個(gè)部分、各個(gè)要素聯(lián)系起來(lái)統(tǒng)籌考慮,體現(xiàn)了系統(tǒng)優(yōu)化的方法。) 17.[2017·海南單科,24(2),8分]某地為解決傳統(tǒng)采購(gòu)模式(見(jiàn)圖1)中農(nóng)戶購(gòu)買(mǎi)力不足的問(wèn)題,采用由廠商、租賃公司、農(nóng)戶三方構(gòu)建的租賃模式(見(jiàn)圖2),幫助833家農(nóng)戶獲得近1 000臺(tái)先進(jìn)農(nóng)機(jī)設(shè)備的使用權(quán)。 用系統(tǒng)優(yōu)化的知識(shí)說(shuō)明農(nóng)機(jī)設(shè)備的租賃模式所具有的優(yōu)越性。(8分) 【解析】 解答本題首先要確定理論依據(jù),明確系統(tǒng)優(yōu)化的知識(shí)包含哪些層次,并結(jié)合本題材料信息,確定需要調(diào)用哪些知識(shí)層次分析問(wèn)題。系

22、統(tǒng)優(yōu)化的方法著眼于事物的整體性,把各個(gè)要素聯(lián)系起來(lái)統(tǒng)籌考慮,優(yōu)化系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu),以實(shí)現(xiàn)整體的最佳功能。其次,運(yùn)用理論依據(jù)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行演繹分析,分析時(shí)要把新的租賃模式是如何“著眼于整體”“優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)”“實(shí)現(xiàn)整體最佳功能”說(shuō)明清楚。新的租賃模式優(yōu)化了廠商、租賃公司、農(nóng)戶三方關(guān)系,促進(jìn)了農(nóng)機(jī)設(shè)備生產(chǎn)、銷售和使用,實(shí)現(xiàn)了共贏。 【答案】 系統(tǒng)優(yōu)化的方法著眼于事物的整體性,把各個(gè)要素聯(lián)系起來(lái)統(tǒng)籌考慮,優(yōu)化系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu),以實(shí)現(xiàn)整體的最佳功能;新的租賃模式優(yōu)化了廠商、租賃公司、農(nóng)戶三方關(guān)系,促進(jìn)了農(nóng)機(jī)設(shè)備生產(chǎn)、銷售和使用,實(shí)現(xiàn)了共贏。 18.[2015·北京文綜,38(1),10分]“眾”最初的字形

23、是人們?cè)谔?yáng)下共同勞作,在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,人們的共同勞作有了更多的可能。 某生物學(xué)教授將研究課題開(kāi)發(fā)成一款用氨基酸組裝蛋白的游戲,向全球的游戲玩家開(kāi)放,一個(gè)困擾了研究者15年之久的蛋白結(jié)構(gòu),僅僅10天后就被破解;各領(lǐng)域的專業(yè)人士和業(yè)余愛(ài)好者在百科全書(shū)式網(wǎng)站參與貢獻(xiàn)內(nèi)容、修訂詞條,共同創(chuàng)造和分享海量的知識(shí);百萬(wàn)名網(wǎng)友參與“讓愛(ài)回家”行動(dòng),籌得230個(gè)紅包和50多張回鄉(xiāng)機(jī)票,幫助近300個(gè)家庭羊年春節(jié)團(tuán)圓…… 在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,“我們通過(guò)連接把自己變成了一種新的更強(qiáng)大的物種”。你是否贊同這一觀點(diǎn)?并用所學(xué)的哲學(xué)原理說(shuō)明理由。(10分) 【解析】 作答時(shí)可以從贊同角度進(jìn)行分析,主要運(yùn)用整體和部分的關(guān)系

24、、量變與質(zhì)變的關(guān)系闡明互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活帶來(lái)的益處;也可以從不贊同的角度分析,從互聯(lián)網(wǎng)這一虛擬世界的弊端入手,運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn),從過(guò)分注重虛擬聯(lián)系,會(huì)削弱人們的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,使人們面對(duì)多元觀點(diǎn)難以達(dá)成共識(shí)等方面分析。注意回答此類問(wèn)題首先要表明態(tài)度,然后從自己的態(tài)度出發(fā)說(shuō)明理由。 【答案】 贊同?;ヂ?lián)網(wǎng)為個(gè)人主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮提供了開(kāi)放的平臺(tái),改變了人們實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、形式、規(guī)模和水平。人們?cè)趥€(gè)人與社會(huì)的互動(dòng)中發(fā)展、完善自我,推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步,量的積累產(chǎn)生了“眾”的巨大力量,使我們變得更強(qiáng)大。(若從互聯(lián)網(wǎng)將眾多的個(gè)人聯(lián)系在一起,使人們協(xié)同合作,分散的部分有序聚集為整體,促進(jìn)了整體功能的優(yōu)化等角度作答亦可得分) 不贊同。過(guò)多地沉迷于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬世界,會(huì)減少人與人面對(duì)面的交流,削弱人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的聯(lián)系。互聯(lián)網(wǎng)上信息復(fù)雜,觀點(diǎn)多元,有時(shí)不易達(dá)成共識(shí)。(言之有理,酌情給分) 8

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