人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4單元第13課《葉圣陶先生二三事》同步練習(xí)B卷

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人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4單元第13課《葉圣陶先生二三事》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共13題；共37分) 1. （2分）下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 浙江農(nóng)博會(huì)期間，空中番薯、納米膜栽培等高科技產(chǎn)品讓人眼花瞭亂，高效生態(tài)、特色精品、綠色安全得到了淋漓盡致的展示。 B . “阿爾法圍棋”以高超的運(yùn)算能力和縝密的邏輯判斷擊敗頂尖高手李世石，標(biāo)志著人工智能領(lǐng)域研究的又一次飛躍。 C . G20落地杭州將促進(jìn)杭州城市的發(fā)展，對(duì)杭州來(lái)說(shuō)是一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。杭州正在竭力以渙然一新的面貌迎接峰會(huì)的到來(lái)。 D . 為了保障假期廣大人民群眾的出行安全，交警部門(mén)強(qiáng)化路面交通管理，全體民警克盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)，詮釋著交通警察的為民與忠誠(chéng)。 2. （2分）下面語(yǔ)段中劃線字的拼音正確的一項(xiàng)是（ ） 八年級(jí)《語(yǔ)文》課本為我們打開(kāi)了一片新天地。在《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》中感受百萬(wàn)大軍銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)；在《蠟燭》中老婦人摸出她離開(kāi)地窖的時(shí)候揣在懷里的蠟燭，把它點(diǎn)燃在蘇聯(lián)紅軍的墓前，感受到軍民用血肉凝結(jié)成的情誼；在父親蹣跚的《背影》中品味那份深沉的愛(ài)；在《信客》風(fēng)塵苦旅的職業(yè)生涯中，體驗(yàn)長(zhǎng)途跋涉的艱辛。閱讀，撥動(dòng)我們的心弦，升華我們的思想。 A . dāng go pn p B . dng go mn B C . dng jio mn p D . dāng jio pn B 3. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 有些人認(rèn)為，勇氣這一高貴美德只有在我們的祖先身上就能看到，他們因此非常尊重先人。 B . 當(dāng)我在紐約和倫敦對(duì)舉辦奧運(yùn)會(huì)的可能性做出評(píng)估之后，我向不朽的古希臘精神祈禱，希望它給這意外中誕生的結(jié)合體一劑理想主義的良藥。 C . 它的建筑師不應(yīng)受到如此贊美，他不過(guò)是聽(tīng)從了一種比個(gè)人意志更為強(qiáng)大的內(nèi)心直覺(jué)。 D . 的確如此，有什么名義不能將大眾排除在奧林匹克精神之外呢？ 4. （2分）下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 奶奶剛才還有說(shuō)有笑，突然收斂起笑容，我們一臉茫然，不知哪兒冒犯起了她。 B . 人生的價(jià)值不在于有多大的建樹(shù) ， 只要你善于發(fā)掘快樂(lè)，再平凡的工作也是有意義的。 C . 英語(yǔ)老師非常幽默，把語(yǔ)法講得惟妙惟肖 ， 讓同學(xué)們覺(jué)得輕松，記得牢固。 D . 他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群 ， 是校草的熱門(mén)人選。 5. （2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 最使我彷徨恐慌的，是當(dāng)時(shí)的唯一辦法：以埋頭讀書(shū)應(yīng)付一切，對(duì)于實(shí)際的需要毫無(wú)幫助。 B . 2017年“中國(guó)品牌日”的主題是“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，全面開(kāi)啟自主品牌發(fā)展新時(shí)代”。 C . 他看上去三、四十歲，蘋(píng)果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮的樣子。 D . 對(duì)于校園暴力事件，我們既要反思發(fā)生暴力事件的原因究竟是什么？還要反思暴力事件發(fā)生之前管理者都做了什么？ 6. （2分）讀課文《羚羊木雕》，判斷下列說(shuō)法的正誤，選出正確的一項(xiàng)（ ）。 A . 木雕很貴重，小孩子不應(yīng)該自作主張隨便送人，爸爸媽媽讓“我”要回木雕沒(méi)有錯(cuò)。 B . 爸爸媽媽只知道珍惜有價(jià)的羚羊，不知道珍惜孩子們的感情，重財(cái)輕義，只會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的心靈。 C . 本文以“羚羊木雕”為線索，側(cè)重表現(xiàn)了萬(wàn)芳的“仗義”性格和我們之間深厚而牢固的友情。 D . “我”把“羚羊木雕”送給萬(wàn)芳的主要原因是我知道“羚羊木雕”很貴重。 7. （2分）依次填入下段文字橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 我想到，我們永遠(yuǎn)無(wú)法仰見(jiàn)這些壯士的面容，但是我們隨時(shí)可以見(jiàn)到他們的重現(xiàn)，我們走入民間，到處都有與關(guān)云長(zhǎng)的繪像；。如果我們把關(guān)公的五尺長(zhǎng)髯去掉，相信就是壯士們的寫(xiě)生了，他們用生命的狂歌，為中國(guó)人的歷史寫(xiě)下“忠義”兩字。 ① 紫紅色的面孔②濃正的長(zhǎng)眉③ 寫(xiě)在臉上不可侵犯的正氣④ 丹鳳的亮眼 A . ①③②④ B . ②④①③ C . ③②①④ D . ①④②③ 8. （2分）對(duì)于《臺(tái)階》一文，下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 本文的語(yǔ)言十分口語(yǔ)化，作者好像在為我們講述一個(gè)平常的鄰家的故事。 B . 文中的父親一生辛勤勞作，是一個(gè)淳樸、厚道、吃苦耐勞的人。 C . 父親一生勞作是為了抬高自家的臺(tái)階，表現(xiàn)了父親好強(qiáng)、愛(ài)慕虛榮的特點(diǎn)。 D . 本文圍繞臺(tái)階命題立意，突出了父親對(duì)社會(huì)地位的追求和希望受人尊重的思想。 9. （1分）文題《世間最美的墳?zāi)埂分小笆篱g”一詞的含有________和________的意思。 10. （2分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。 轉(zhuǎn)基因可以讓花________ 、________、________。 11. （4分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。 我越往前走，海峽也就越淺。不多一會(huì)我已經(jīng)走近岸邊，到了可以聽(tīng)見(jiàn)喊聲的地方。我用手舉著拖來(lái)艦隊(duì)的繩索的一端，高聲呼喊：“最強(qiáng)大的利立浦特皇帝萬(wàn)歲！”這位偉大的君王迎接我上岸，對(duì)我說(shuō)不盡地恭維，當(dāng)場(chǎng)就封我作“那達(dá)克”，這是他們最尊貴的爵位。 這段話出自英國(guó)諷刺作家喬納森?斯威夫特的小說(shuō)《________》，這位偉大的君王“對(duì)我說(shuō)不盡地恭維”的原因是________。 12. （5分）課文《囚綠記》第9段中的插敘有什么作用？ 13. （9分）給分析字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，或結(jié)合語(yǔ)境根據(jù)括號(hào)里的意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 ①外面正響著鞭po________，萬(wàn)想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即zho________上雙層的悲哀。 ②他對(duì)普通話生shū________，于是（樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺(jué)得不好意思）________，讓我?guī)退ㄐ薷臐?rùn)色）________。我出于對(duì)他的尊敬，想不直接動(dòng)筆，只提一些（商量斟酌）________性的意見(jiàn)。 ③我看了信，也很悲傷，不是為自己的（形容生活艱難，四處流浪）________，是想到十年來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象。 ④譬________如近些年來(lái)，有不少人是宣揚(yáng)mng lng________的……對(duì)于以簡(jiǎn)明如話為佳文的主張，就必付之一笑。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共49分) 14. （20分）閱讀下面的文章，完成題目。 生命的舞鞋 王開(kāi)嶺 偶爾，在路邊的鞋店里，你會(huì)遇見(jiàn)一些特殊的顧客。他（她）是一位拄著雙拐或搖著輪椅的不幸的人，空蕩蕩的褲管暗示他們已經(jīng)失去了一條左腳或一條右腿……或許，一開(kāi)始你并未多想什么，只是用同情和尊敬的目光輕輕地掠過(guò)那些受傷的軀體?？衫洳欢?，一個(gè)清冷的念頭升了起來(lái)：在其一生中，會(huì)有多少永不曾穿過(guò)的鞋子??！而那只永遠(yuǎn)多余的鞋子又將會(huì)在他們敏感脆弱的心靈中占據(jù)什么樣的位置？ 這個(gè)念頭久久折磨并感動(dòng)著你。雖思忖不出更多的理性含義，但總覺(jué)得有一種清洌的生命之美隱含在其中。 我曾親眼目睹一位豆蔻少女，由雙親陪著將一輛輪椅搖進(jìn)了鞋店。全家人興致勃勃地圍著柜臺(tái)指點(diǎn)個(gè)不停，請(qǐng)老板把一只只精美的盒子打開(kāi)、瀏覽，再換一只，打開(kāi)……約半小時(shí)光景，他們?cè)谶@不足二十平米的店鋪里已研究了不下十雙鞋子。奇怪的是，那少女總嫌左鞋的質(zhì)地不夠完美而遺憾地?fù)u頭，在常人看 來(lái)，這不免顯得贅余，因?yàn)檫@命運(yùn)已經(jīng)注定她永無(wú)可能將這只實(shí)際的鞋子穿在腳上……但她和家人卻挑剔得如此仔細(xì)、專注，篤誠(chéng)的神情讓人聯(lián)想到收藏家。 一團(tuán)美麗的小小的謎，像睫毛上的霧，不是么？直到后來(lái)——那天，我應(yīng)邀去一位朋友的朋友家參加一個(gè)晚會(huì)。到了才發(fā)現(xiàn)，晚會(huì)的女主人——那位彈奏出美妙琴聲的典雅女子竟是位殘疾人。她就那樣怡靜地坐在琴臺(tái)后，披一襲水樣的黑裙，不時(shí)回眸沖客人微笑著致意…… 那是一支名叫《在水一方》的曲子，我躲在最遠(yuǎn)的一處沙發(fā)上用心聽(tīng)著，惟覺(jué)得她身上有一股月光般的清潔和攝人魂魄的力量……朋友告訴我，她曾是位小有名氣的舞蹈演員，跳芭蕾舞的，在國(guó)內(nèi)比賽中獲過(guò)獎(jiǎng)，四年前，她在旅游登山時(shí)遇上了滾石，失去了一條左腿。我愣住了，這災(zāi)難對(duì)一個(gè)靠足尖支撐生命的藝術(shù)女子而言，難道不比死亡更殘酷嗎？是的，朋友感慨地說(shuō)，她絕望過(guò)、痛不欲生過(guò)、也曾偷偷服下過(guò)安眠藥……可她畢竟挺過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在她活得很出色。 懷著好奇和欽佩的心情，我提出參觀一下主人的書(shū)房。迎面墻上有一幅放大的黑白劇照，那是她在全國(guó)比賽中演出《天鵝湖》的情景……最后，我駐足在一排栗色的工藝櫥前，透過(guò)淺藍(lán)的擋板玻璃，我看到十幾雙潔白纖巧的專用舞鞋，靈秀極了，被主人拼列成幾組優(yōu)美的幾何圖案，翩然欲飛的神態(tài)……旁邊還附有“年、月”等字樣的紙卡，顯然這都是她當(dāng)初訓(xùn)練或比賽用過(guò)的。令人驚奇的是，在下方櫥格里，還躺著些極普通的鞋子，和常人使用的并無(wú)二致，可它們僅有單只，準(zhǔn)確地說(shuō)，是左鞋，全是新的，是一只只從未穿過(guò)的左鞋…… 眼前霍然一亮，我興奮得有些顫抖，啊，找到啦！我終于找到它們啦！這些神秘的永不曾被穿用的鞋子，它們并沒(méi)有像我所擔(dān)心的那樣莫名地失蹤或遭遺棄，而是一直被很好地珍藏著，像其主人那樣真實(shí)有力地生活在這個(gè)世界上。千真萬(wàn)確，它們即在眼前??！ 猛想起日前遇見(jiàn)的殘疾少女和她的家人，那縈繞于懷的疑竇倏然澄明了：那些鞋子的真正價(jià)值并非形式上的實(shí)用，而是出于精神的完整和美之對(duì)稱的需要，對(duì)一個(gè)有追求、有尊嚴(yán)的生命來(lái)說(shuō)，它們是永不可缺和漠視的??！正像這位可敬的女演員，雖然失去了一條極有價(jià)值的腿，但卻賦予了人生更豐富的美和價(jià)值，她的生命并沒(méi)有掉隊(duì)啊…… （1）閱讀全文，概述作者在文中敘述的兩個(gè)故事。 （2）聯(lián)系全文，就文中劃線的詞句按要求回答下面問(wèn)題。 ①說(shuō)說(shuō)“你并未多想什么，只是用同情和尊敬的目光輕輕地掠過(guò)那些受傷的軀體”這句話中，作者“同情”什么？“尊敬”什么？ ②請(qǐng)用文中原話回答“但總覺(jué)得有一種清洌的生命之美隱含在其中”這句話中“生命之美”的含義。 （3）對(duì)于失去左腿的女演員，作者為什么說(shuō) “她的生命沒(méi)有掉隊(duì)”？ （4）閱讀下面的材料，結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“感激生命給予你這么多”的理解。 人生真正的道路是一條簡(jiǎn)陋的繩索。倘若你能優(yōu)雅地走在上面，你要微笑，你要感激生命給予你這么多……而一旦你不幸被它絆倒，跌出了眼淚，當(dāng)你爬起來(lái)重新上路時(shí)，你仍要始終不渝的微笑，你仍要感激生命給予你這么多…… 15. （29分）閱讀下面的選文，完成下列小題。 默讀父親 ①我是父親最小的兒子?！暗蹪M崽”這句話便成了父親愛(ài)的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我十歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想讓父親給我買(mǎi)冰棍吃。父親拗不過(guò)我，便只好去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見(jiàn)賣(mài)冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣(mài)冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車(chē)，便步行著去。一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來(lái)，一進(jìn)屋，便忙不迭解開(kāi)衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我。嘴里卻喃喃說(shuō)道：“怎么會(huì)化了呢？見(jiàn)人家賣(mài)冰棍的都用棉被裹著的呢！” ②初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這在小鎮(zhèn)上可是開(kāi)天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專門(mén)召開(kāi)了頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光。等到去學(xué)校參加頒獎(jiǎng)會(huì)的那天，父親一大早便張羅開(kāi)了，還特地找出一件不常穿的中山裝上衣給穿上?？僧?dāng)父親已跨出家門(mén)臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門(mén)外一般張惶而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說(shuō)話，只是任性地呆在家里不出門(mén)。父親猶疑思忖了片刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說(shuō)：“爸這就不去了?！备赣H已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人??！看著父親頹然地回到屋里，我這才放心和媽媽興高采烈地去了學(xué)校?？墒?，頒獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)和全校師生欽羨的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場(chǎng)一隅的一棵大樹(shù)下，自始至終注視著這一切呢！頓時(shí)，我木然。心里漫上一陣痛楚…… ③父親最讓我感動(dòng)的是我十九歲初入大學(xué)的那年。剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，寢室里住了四個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)節(jié)目學(xué)學(xué)英語(yǔ)，很讓人眼饞。后來(lái)，與其說(shuō)是出于對(duì)別人的羨慕，還不如說(shuō)是為了維護(hù)自己的自尊。我走了六十里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說(shuō)，我要一只收錄機(jī)。父親聽(tīng)了，一個(gè)勁地嘆氣，母親則別過(guò)頭去抹淚。我心一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過(guò)了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我，將我叫到一片樹(shù)林里，說(shuō)：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大?！蔽艺嗔扛赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上。伸開(kāi)手來(lái)，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后才知道父親是進(jìn)城抽了500毫升血給換來(lái)的?！安缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L(zhǎng)大”，父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。 ④父親沒(méi)能活到六十歲便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向了我。我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已經(jīng)無(wú)能為力了。是的，父親雖然沒(méi)能扶攜和目送著我走更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已經(jīng)滲透到我的生命中來(lái)——我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù)。 （1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章寫(xiě)的幾件事。 （2）第②段中畫(huà)橫線句表現(xiàn)了父親怎樣的性格特征？ （3）得知父親躲起來(lái)注視頒獎(jiǎng)大會(huì)，“我木然”，怎樣理解“我”當(dāng)時(shí)的感受？ （4）父親說(shuō)“不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大”，怎樣理解這句話？ （5）“父親一生積攢的種種力量”指的是什么？ （6）“我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù)”這句話的含義是什么？ （7）作者從父親身上究竟“讀”到了什么？ 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共13題；共37分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共49分) 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、 15-6、 15-7、