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1、第 三 單 元 《分 數(shù) 乘 法》
《分數(shù)連乘》
【教學(xué)內(nèi)容】教材第47頁例6，練一練，練習(xí)九第6-13題。
【教學(xué)目標】
1、探索連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題的方法，并理解其數(shù)量關(guān)系。
2．掌握分數(shù)連乘的計算方法。
【教學(xué)方案】
學(xué)生活動單
教師導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標】
1．探索連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題的方法，并理解其數(shù)量關(guān)系。
2．掌握分數(shù)連乘的計算方法。
【活動方案】
活動一：探索分數(shù)連乘的算法
1．閱讀例題
六年級同學(xué)為國慶晚會做綢花。一班做了135朵，二班做的朵數(shù)是一班的，三班做的朵數(shù)是二班的。三班做了多少朵？
2．將線段
2、圖補充完整
3．列式解答
（1）先求
（2）再求
4．你能列綜合算式解答嗎？試一試！
5．說一說：分數(shù)的連乘可以怎樣算？
活動二：鞏固練習(xí)
1．同學(xué)們參觀天文館，六年級去了154人，五年級去的人數(shù)是六年級的，四年級去的人數(shù)是五年級的。四年級去了多少人？
2． ×× ×8×
×× ××4
【檢測反饋】
1．
3、 ×6× ××
×× 3××
2．練習(xí)九第8題
3．練習(xí)九第9題
活動一：探索分數(shù)連乘的算法
學(xué)生獨立完成活動一的內(nèi)容
小組交流，匯報。
三班做的朵數(shù)是二班的四分之三，是將哪個班做的花的朵數(shù)看做單位“1”？
怎樣畫三班的線段圖？
要求三班的朵數(shù)，可以先求什么？再求什么？
你能列綜合算式解答嗎？
列綜合算式后計算方法與分步計算的計算方法有什么不同？
怎樣計算比較簡單？
要注意什么問題？
活動二：鞏固練習(xí)
（1）怎樣求四年級去了多少人？可以先求什么？再求什么？
（2）反思：你認為怎樣計算比較簡單？
指出：約分時可以先將有倍數(shù)關(guān)系的兩個數(shù)先約分 比較簡單。
【檢測反饋】
小組互閱。
第三單元《分數(shù)連乘》導(dǎo)學(xué)案
