2022年(春)六年級(jí)語文下冊(cè)《古詩(shī)誦讀 冬夜讀書示子聿》說課稿 鄂教版

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1、2022年(春)六年級(jí)語文下冊(cè)《古詩(shī)誦讀 冬夜讀書 示子聿》說課稿 鄂教版 【說教材】 《冬夜讀書示子聿》是鄂教版語文六年級(jí)下冊(cè)第八單元最后一首詩(shī)詞。本課的教學(xué)內(nèi)容是要著重讓學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)踐的重要性，因此在教學(xué)預(yù)設(shè)時(shí)讓學(xué)生聯(lián)系自己所學(xué)到的歷史故事、成語、名言等進(jìn)行交流，既復(fù)習(xí)了舊知，鍛煉了學(xué)生的說話表達(dá)能力和搜集處理信息的能力，又不至于讓“無遺力”、“老始成”這兩個(gè)教學(xué)重難點(diǎn)流于空洞的說教；因?yàn)橛辛艘跃唧w的事例為依托，教學(xué)中學(xué)生均能建立起豐富、具體、生動(dòng)的形象來，較好地解決了教學(xué)的重難點(diǎn)問題。 本教學(xué)設(shè)計(jì)中除了注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境之外，還增加了導(dǎo)學(xué)案配合教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)，拓展思

2、維。這樣課內(nèi)與課外相結(jié)合，說與寫相呼應(yīng)，能使學(xué)生更充分地把握整首古詩(shī)。 【說教學(xué)目標(biāo)】 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；2、能理解詩(shī)詞的內(nèi)涵，聯(lián)系具體事例加以理解；3、領(lǐng)悟知識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系，懂得不斷讀書、不斷實(shí)踐的重要性。 【說教學(xué)重難點(diǎn)】 1、指導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞、朗讀詩(shī)句、聯(lián)系歷史故事、成語、名言等，感悟“無遺力”、“老始成”所蘊(yùn)涵的內(nèi)容，幫助學(xué)生積累豐富的語言材料；2、領(lǐng)悟知識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系，明確實(shí)踐的重要性及體會(huì)詩(shī)人對(duì)子聿所寄予的深切期望。 【說教學(xué)方法】 本文擬采用以下教學(xué)法：朗讀移情法、合作探究法、自主學(xué)習(xí)法。 【說教學(xué)流程】 一、談話導(dǎo)入，溝通回顧

3、1、觀看插圖，發(fā)揮想象：從插圖中你看到了什么？（交流） 2、出示書法作品《冬夜讀書示子聿》，引出課題。 3、揭示課題。解釋“示”、“子聿”，理解課題。 二、整體誦讀，初識(shí)詩(shī)文 1、自由讀詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，讀出節(jié)奏。 2、指名讀詩(shī)，正音。 三、自學(xué)古詩(shī)，合作探究 1、出示導(dǎo)學(xué)案。 2、完成導(dǎo)學(xué)案第三題“設(shè)問導(dǎo)讀”部分。（不明白的地方，可做上記號(hào)。） 四、品詞析句，體會(huì)情志 1、探究——古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成 ①借用成語故事說說，哪些古人學(xué)習(xí)或做學(xué)問是無遺力的？ 出示成語：懸梁刺股（孫敬 蘇秦） 鑿壁借光（匡衡） 螢?zāi)矣逞ㄜ囏?/p>

4、 孫康） 聞雞起舞（祖逖） ②出示故事：人民藝術(shù)家——齊白石，老年才名動(dòng)全國(guó)；李時(shí)珍從小立志，晚年才編成《本草綱目》 這兩句詩(shī)陸游想讓子聿明白什么？（板書：孜孜不倦 持之以恒） 2、品悟——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 “紙上得來”讓我們想起一個(gè)詞：“紙上談兵”。 ①補(bǔ)充閱讀《紙上談兵》。 ②聯(lián)系詩(shī)句，理解“絕知”和“躬行”之間的聯(lián)系。 五、詩(shī)文小結(jié) 1、陸游為什么要對(duì)子聿說這番話？你能走進(jìn)陸游的內(nèi)心想象一下嗎？ 2、詩(shī)文小結(jié)。 六、作業(yè)設(shè)計(jì) 1、抄寫并背誦古詩(shī)； 2、選讀其它的《冬夜讀書示子聿》。（見導(dǎo)學(xué)案） 自選題 ：寫一段

5、話，要求用上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這兩句詩(shī)。 【說板書設(shè)計(jì)】 做學(xué)問：孜孜不倦、持之以恒 冬夜讀書示子聿 書本知識(shí)+實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)=真正的學(xué)問 附送： 2022年(春)六年級(jí)語文下冊(cè)《古詩(shī)誦讀 聞官軍收 河南河北》教學(xué)設(shè)計(jì) 鄂教版 一、教學(xué)要求 　　1、了解這道詩(shī)寫作的時(shí)代背景，體會(huì)詩(shī)中抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。 　　2、通過學(xué)習(xí)這道詩(shī)，對(duì)詩(shī)這種體裁的特點(diǎn)，如感情豐富，語言精練，講究節(jié)奏和韻律等，有較具體的體會(huì)。 　　3、理解詩(shī)句，了解內(nèi)容。

6、　　4、背誦《聞官軍收河南河北》。 　　二、教學(xué)重點(diǎn) 　　1、弄懂杜甫聽到勝利喜訊后那樣歡快的原因。 　　2、領(lǐng)會(huì)這首詩(shī)明白如話而感染力極強(qiáng)的特點(diǎn)。 　　三、教學(xué)過程 　?、鍖?dǎo)入 　　　前段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了一首杜甫寫于戰(zhàn)亂時(shí)期的詩(shī)，《春望》還記得嗎？背一背（生背），背得真有感情，仿佛使我看見了詩(shī)人在八年的安史戰(zhàn)亂中，過著流離失所的生活，感時(shí)與恨別交織著滿腔愁情，作為一個(gè)熱愛祖國(guó)而又飽經(jīng)憂患的詩(shī)人，當(dāng)他聽到“安史之亂”接近平息的消息，詩(shī)人驚喜若狂，沖口唱出了他生平第一首快詩(shī)。 　　　1、出示課題（指名讀，解題） 　　　2、齊讀課題（課題讀得真好，我相信這首詩(shī)你們一定能學(xué)好，讀好

7、） 　　㈡初讀，了解大意 　　　1、正確朗讀詩(shī) 　　　?、僭陬A(yù)習(xí)時(shí)老師要求同學(xué)們能正確朗讀這首詩(shī)，做到了嗎？請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀。 　　　?、谏u(píng)價(jià)。 　　　?、壑笇?dǎo)讀“妻子（zǐ）”生讀，師讀，比較 　　　?、荦R讀（可以讀慢點(diǎn)，要讀正確） 　　　2、在詩(shī)句中理解詞語 　　　?、僮x中體會(huì) 　　　　?。ê鰝?、初聞、涕淚、卻看、愁何在、漫卷、青春） 　　　　②師生討論 　　　3、你們認(rèn)為詩(shī)中哪個(gè)詞語最能表示詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情（喜欲狂） 　　　　板書：喜欲狂 　　㈢細(xì)讀，品詩(shī) 　　　1、過渡：是的，忽傳的佳音，使詩(shī)人驚喜欲狂，情緒也在不斷的變化，詩(shī)中詩(shī)人有哪些表現(xiàn)，哪些詩(shī)句，哪些

8、詞能讓你體會(huì)到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的喜悅之情呢？我們?cè)鯓硬拍茉谠?shī)中體會(huì)到一邊讀一邊閉著眼睛去想像去體會(huì)詩(shī)人的喜悅之情？ 　　　2、學(xué)生自由體會(huì) 　　　3、學(xué)生自由表達(dá) 　　　4、出示畫面，想象最后兩句的情境 　　　　小結(jié)：全詩(shī)連用六個(gè)地名，因?yàn)樗冀K貫穿著詩(shī)人喜悅心情，并不感到絲毫累贅，相反使人讀來感到格外真切、真實(shí)，詩(shī)人愛國(guó)、思鄉(xiāng)之情也自然流露出來，也是詩(shī)人高明之處。 　　　5、過渡：通過同學(xué)們剛才的體會(huì)，詩(shī)人的喜悅之情躍然紙上，怎樣把你體會(huì)的情感讀出來？（自由有感情朗讀） 　　　6、指名讀 　　　7、背誦（師引背齊背） 　?、杪?lián)系生活，激情練筆 　　㈤學(xué)一帶一 　?、曛笇?dǎo)課外閱讀