七年級政治上冊 第二課《昨天與今天》適應新學習 遵守新規(guī)則課件 教科版

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1、老師講課的速老師講課的速度太快了，我度太快了，我怎么聽得懂呢？怎么聽得懂呢？哎呀！那么多哎呀！那么多科目，我該先科目，我該先復習哪門課呢？復習哪門課呢？適應新學習適應新學習 遵守新規(guī)則遵守新規(guī)則 1.通過昨天與今天的比通過昨天與今天的比較，逐步適應新的學習生較，逐步適應新的學習生活；活； 2. 了解中學新規(guī)則，理了解中學新規(guī)則，理解校規(guī)和校紀的意義和作解校規(guī)和校紀的意義和作用。用。 閱讀課本（第閱讀課本（第13頁至第頁至第15頁）思考下列問題頁）思考下列問題 1中學和小學在學習方面有哪些不同中學和小學在學習方面有哪些不同之處？之處？ 2 面對中學課程的變化和老師授課方面對中學課程的變化和老師授

2、課方式的變化，我們應采取什么對策？式的變化，我們應采取什么對策？ 3在新的環(huán)境下，如何適應初中的學在新的環(huán)境下，如何適應初中的學習生活？習生活？ 4 什么是校規(guī)校紀？制定校規(guī)校紀的什么是校規(guī)校紀？制定校規(guī)校紀的目的是什么？目的是什么？ 5 面對校規(guī)校紀，我們的正確態(tài)度是面對校規(guī)校紀，我們的正確態(tài)度是什么？什么？還可以睡會兒還可以睡會兒早早起去早讀起去早讀晚上還要晚上還要 變化之一：早起晚變化之一：早起晚歸了歸了變化之二：娛樂時間減少了變化之三：學習任務加重，作業(yè)增變化之三：學習任務加重，作業(yè)增多了多了 變化之四：課本數(shù)量增變化之四：課本數(shù)量增多了多了 小學小學 大學大學 中學中學幼兒園幼兒園

3、項項 目目 小小 學學 初初 中中 課程門類課程門類比較簡單，學科相比較簡單，學科相對簡化對簡化 學科門類較多，內(nèi)學科門類較多，內(nèi)容較為復雜容較為復雜 成績波動成績波動 成績波動小，相差成績波動小，相差不大不大 波動很大，出現(xiàn)較波動很大，出現(xiàn)較為明顯的分化為明顯的分化 學習方法學習方法 較為簡單，主要聽較為簡單，主要聽老師講老師講 需要將聽講與自學需要將聽講與自學相結合相結合 意志品質(zhì)意志品質(zhì) 依賴性強依賴性強 自覺性、主動性增自覺性、主動性增強強 學習目標學習目標 按照老師要求做，按照老師要求做，目標欠明確目標欠明確 較明確較明確 1中學和小學在學習方面有哪些不同之處？中學和小學在學習方面有

4、哪些不同之處？需要我們在學習上更加主需要我們在學習上更加主動、認真和努力；動、認真和努力； 2 面對中學課程的變化和老師授課方式的變面對中學課程的變化和老師授課方式的變化，我們應采取什么對策？化，我們應采取什么對策？需要我們調(diào)整自己的學習需要我們調(diào)整自己的學習方法，逐步培養(yǎng)自主學習的方法，逐步培養(yǎng)自主學習的能力能力 。轉變角色，改變看法；轉變角色，改變看法；建立融洽的人際關系，包括老建立融洽的人際關系，包括老師和同學；師和同學；對學習充滿信心，學習上更加對學習充滿信心，學習上更加主動認真和努力；主動認真和努力；需要調(diào)整學習方法，培養(yǎng)自主需要調(diào)整學習方法，培養(yǎng)自主學習能力。學習能力。 3在新的環(huán)

5、境下，如何適應初中的學習在新的環(huán)境下，如何適應初中的學習生活？生活？校規(guī)校紀是一個學校的規(guī)章、制校規(guī)校紀是一個學校的規(guī)章、制度和紀律。度和紀律。 4 什么是校規(guī)校紀？制定校規(guī)校紀的目什么是校規(guī)校紀？制定校規(guī)校紀的目的是什么？的是什么？制定校規(guī)校紀的目的是為了維護制定校規(guī)校紀的目的是為了維護學校的正常教學秩序，保證我們學校的正常教學秩序，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中正常地能在和諧、有序的環(huán)境中正常地學習和生活。學習和生活。 校規(guī)校紀反映了學校和社會校規(guī)校紀反映了學校和社會對我們的新要求。我們要更加自對我們的新要求。我們要更加自覺地理解和遵守校規(guī)校紀，逐步覺地理解和遵守校規(guī)校紀，逐步學會自我約束

6、、自我管理。學會自我約束、自我管理。 5 面對校規(guī)校紀，我們的正確態(tài)度是什面對校規(guī)校紀，我們的正確態(tài)度是什么？么？ 當堂訓練當堂訓練選擇題選擇題 1（單）進入中學的學習生活，下列做法正確的是（單）進入中學的學習生活，下列做法正確的是（ ） A效仿別人熬夜學習效仿別人熬夜學習 B只學習感興趣科目只學習感興趣科目 C科學安排學習時間科學安排學習時間 D一定死記課本知識一定死記課本知識 2（單）上初中后，如果遇到老師的上課方法不適合（單）上初中后，如果遇到老師的上課方法不適合自己時，最好的解決方法是（自己時，最好的解決方法是（ ） A不聽這位老師的課，另請家教學習不聽這位老師的課，另請家教學習 B放

7、棄這一科，認真學習其他科目來彌補放棄這一科，認真學習其他科目來彌補 C努力適應，找到適合自己的學習方法努力適應，找到適合自己的學習方法 D投訴這位老師，堅決要求其改變教學風格來適應自投訴這位老師，堅決要求其改變教學風格來適應自己己 3（多）中學生活與小學相比發(fā)生了很大變化，（多）中學生活與小學相比發(fā)生了很大變化，下列哪些方面說明了這種變化（下列哪些方面說明了這種變化（ ） A課程的門類增多了課程的門類增多了 B課程的內(nèi)容逐漸系統(tǒng)和深化了課程的內(nèi)容逐漸系統(tǒng)和深化了 C中學的老師比小學的老師勤奮中學的老師比小學的老師勤奮 D中學的老師授課方式不同于小學的老師中學的老師授課方式不同于小學的老師 4（

8、多）對待校規(guī)校紀，我們的正確態(tài)度是（多）對待校規(guī)校紀，我們的正確態(tài)度是（ ） A有用的遵守，無用的放棄有用的遵守，無用的放棄 B只遵守班規(guī)就可以了只遵守班規(guī)就可以了 C自覺地理解和遵守自覺地理解和遵守 D按校規(guī)校紀的要求學會自我約束按校規(guī)校紀的要求學會自我約束 （材料題）（材料題）進入初中后，李明的數(shù)學成績越來越好，語文進入初中后，李明的數(shù)學成績越來越好，語文成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數(shù)學老師講課很有意思，成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數(shù)學老師講課很有意思，他很喜歡；而語文老師的上課方式他不太喜歡，上語文課的時他很喜歡；而語文老師的上課方式他不太喜歡，上語文課的時候就不想聽，慢慢地對語

9、文也沒什么興趣了。候就不想聽，慢慢地對語文也沒什么興趣了。請問：請問：（1）李明的做法存在什么問題？）李明的做法存在什么問題？（2）如果李明這樣繼續(xù)下去，會有什么后果？）如果李明這樣繼續(xù)下去，會有什么后果？（3）如果你是李明的好朋友，你會建議李明怎樣做？）如果你是李明的好朋友，你會建議李明怎樣做？（1）李明存在是問題是以對老師的喜歡與否來確定自己的學習喜好。李明存在是問題是以對老師的喜歡與否來確定自己的學習喜好。（2）李明這樣發(fā)展下去，只可能導致有的學科成績下滑，以至失去學習興）李明這樣發(fā)展下去，只可能導致有的學科成績下滑，以至失去學習興趣，使自己對學習產(chǎn)生很大的負面影響。趣，使自己對學習產(chǎn)生很大的負面影響。（3）勸李明主動地與父母或班主任老師進行溝通；或幫助李明勸李明主動地與父母或班主任老師進行溝通；或幫助李明學會主動適應老師的教學風格，克服錯誤的思想，爭取積極主學會主動適應老師的教學風格，克服錯誤的思想，爭取積極主動的學習。動的學習。