【人教版PEP英語】六年級下冊說課稿

【人教版PEP英語】六年級下冊說課稿,人教版PEP英語,人教版,PEP,英語,六年級,下冊,說課稿 PEP小學英語六年級下冊現(xiàn)在進行時 一、 設(shè)計理念： 六年級學生，通過三年多的英語學習，他們已經(jīng)掌握了一定的英語詞匯及簡單句型，初步認識幾種常用時態(tài)。能使用英語對熟悉的事物進行描述。學生英語學習興趣濃厚，模仿力強，好奇心強，喜歡表現(xiàn)自己。因而我注重以學生為主體，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生積極參與，注重學生整體感知，《英語課程標準》指出基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。結(jié)合新大綱的要求，以交際為目的的原則，充分運用多媒體進行教學，交流探索，總結(jié)歸納，師生互動，練習升華等教學法。使學生體會英語與現(xiàn)實世界的緊密聯(lián)系，注重學生的實踐活動，鼓勵學生通過自主、合作、探究學習，來增強學生的英語運用能力。 二、說教材 我講課的內(nèi)容是PEP小學英語六年級下冊綜合復習，《現(xiàn)在進行時的講與練》，所講內(nèi)容都是自己收集整理的，因節(jié)課是復習課，故內(nèi)容多，容量大，練習多是本節(jié)課的特點之一。本節(jié)課所教學的內(nèi)容在五年級下冊已接觸過，學生已學過大量動詞及動詞短語，所以本節(jié)課主要是讓學生對現(xiàn)在進行時有一個更深刻更系統(tǒng)的學習，帶領(lǐng)學生復習的常用動詞或動詞短語，通過比較動詞原形和動詞的ing形式，系統(tǒng)總結(jié)常用動詞現(xiàn)在分詞的幾種構(gòu)成方法，及現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)，進而熟練掌握現(xiàn)在進行時的用法，提高學生語言綜合運用能力。 英語課程標準指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。而綜合語言運用能力又以學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識五個方面的綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)?；谝陨险J識，對教學內(nèi)容的分析以及教材的基本特點，我將教學目標確定為： 1.知識與技能： （1）熟練掌握動詞現(xiàn)在分詞的構(gòu)成，并且能聽，說，讀，寫常用動詞及動詞短語的原形及分詞。 （2）熟練掌握現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及用法。 2.情感目標:培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。 3.教學重難點 教學重點:現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在分詞的構(gòu)成。 教學難點:現(xiàn)在進行時的靈活運用。 4.課前準備: CAI、 三、教學方法 根據(jù)以上對教材的分析，我采用多媒體輔助法、交流探究、總結(jié)歸納，師生互動，等教學方法。堅持以話題為核心，以練習為主線，以任務型活動安排本課教學。創(chuàng)設(shè)外語語言氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，掌握知識，發(fā)展能力。 四、學法指導 在本課中，我努力以課標為指導，以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。讓學生感知、交流探究、并歸納總結(jié)現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在分詞的構(gòu)成。堅持“詞不離句，句不離章”的教學原則。讓學生通過大量的聽，說，筆練等，形成自主學習的能力，逐步提高自己的綜合語言運用能力。 五、教學過程 （一）組織教學，創(chuàng)設(shè)氛圍。 小學英語教學的編排特點是活潑有趣。根據(jù)教材及學生的年齡特點，我讓學生齊唱Let’s sing 《 what are you doing ?》 并組織幾分鐘的free talk,恰如其分的引入教學內(nèi)容。 （二）利用課件，展示內(nèi)容，歸納現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及分詞的構(gòu)成 。 1．讓學生自由朗讀一組句子。 （1） I’m reading a book. （2） Grandpa is writing a letter. （3）He is writing an e-mail in the study. （4） It’s eating bananas now. （5） look!She is jumping. （6） They are climbing trees now. （7） We are having English class now. 2．小組交流，主語是誰？系動詞是誰？這些句子的什么特點？ 3． 歸納小結(jié)：現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及用法。 4．課件出示練習題：（寫出下列單詞的現(xiàn)在分詞） do---- walk------ speak----- say-------- come------- make----- take------ have------- sit------- run------- swim------ get------ 5．小組交流，匯報現(xiàn)在分詞的構(gòu)成。 w 動詞現(xiàn)在分詞構(gòu)成,規(guī)則如下： w （1） 一般情況下直接加ing w do---doing walk---walking w speak---speaking say---saying w （2 ） 以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的單詞,去掉字母e，再加ing w come---coming make---making w take---taking have---having w （3） 以重讀閉音節(jié)（重讀閉音節(jié)即兩個輔音中間夾一個元音并且重讀的音節(jié)）結(jié)尾，呈現(xiàn) “輔，元，輔”結(jié)構(gòu)的動詞，雙寫末尾的輔音字母，再加ing w sit---sitting run---running w swim---swimming get---getting （三）操練 1．運用圖片，師生互動。操練現(xiàn)在進行時的特殊疑問句及答語。如； What is she doing? She is drawing pictures. …… 2．朗讀對話，生生互動。（情境再現(xiàn)，領(lǐng)悟現(xiàn)在進行時） John: Hello. Zhang: Hi, John. This is Zhang Peng. What are you doing? John: I am talking to you. Zhang: Come on, John. What are you doing? John: I’m doing the dishes. What are you doing? Zhang: I’m reading a book. John: Do you want to go to the park? Zhang: Sure. What time? John: 10:30. Zhang: OK. See you later. John: Bye. 3．課件展示練習題，提高升華。 （Ⅰ）用所給動詞的適當形式真空； w 1.The boy __________________ ( draw)a picture now. w 2. Listen .Some girls __________ ( sing) in the classroom . w 3. My mother ___________ ( cook )some nice food??now. w 4. What _____ you ______ ( do ) now? w 5. Look . They _______________( have) an English lesson . w 6.Look! the girls ______________(dance )in the classroom . w 7.What is your mother doing? She _________(listen ) to music. 8. It’s??5??o’clock now. We __________(have)supper now.（Ⅱ）選擇正確答案填空： 1 What are you doing? I_____ A. eat B. can eat C. eating D. am eating 2. We want _________this book now. A. reading B. am reading C. read D. to read 3. Our teacher is ________a red sweater . A. putting on B. put on C. wearing D. wear 4. That boy isn’t ____the teacher . A. listen B. listens C. listening D. listening to 5.It’s eight o’clock. Jim’s family __TV. A. is watching B. are watching C. watch D. to watch 6.My mother is __a cake __my birthday. A. making ,to B. making ,for C. doing ,to D. doing ,for 7.Let me __these books in the box. A. puts B. put C. to put D. putting 8.__you __the window?—Yes, I am. A. Do, clean B. Is, cleaning C. Are, cleaning D. Do, cleaning （Ⅲ）按要求轉(zhuǎn)換句子。 w 1. They are doing housework .(改成一般疑問句.) ____________________________________. w 2．Are you cleaning the classroom ? (否定回答） ___________________________________. w 3．I’m playing the football on the playground . (對劃線部分進行提問) __________________________________？ 4 Tom is reading books in his study.(對劃線部分進行提問) _____________________________________? w （四）Homework: w 現(xiàn)在是晚上8：00時，根據(jù)Mike提供的信息，運用現(xiàn)在進行時態(tài)，描述一下Mike一家人的活動情況。 w Father read a book, mother watch TV, w Grandfather listen to music, grandmother clean the room , w Mike do homework 板書設(shè)計： I am He She is running now. It We They are You 7