【人教版PEP英語】四年級下冊教學反思導學案說課稿
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Unit 6 Shopping B Let’s learn
[每日一句] 4. While there is life there is hope. 一息若存，希望不滅。 學習內容：Unit 6 Shopping Part B Let’s learn
課型：詞匯
學習目標
1、 能聽懂、會說、會讀單詞：nice, pretty, cheap, expensive。
【要非常熟練，達到脫口而出喲】；
2、 能根據所學單詞，以及所學知識藐視服飾特點。
3、 理解what, who, how much這幾個疑問詞的含義，并結合實際情景模擬購物場 景。
【比比誰的發(fā)音標準、反應夠快】。
重難點
1、立體掌握單詞nice, pretty, cheap, expensive的正確發(fā)音、認讀、漢語意思、形(圖)像、拼寫等。
2、能用相關詞匯描述服裝的搭配以及特點。
學具 每組準備一套自制的服飾卡片。
預習提點：
1. 可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請教單詞nice, pretty, cheap, expensive的正確發(fā)音，并知道漢語意思。
2. 通過The dress /T-shirt is nice/pretty`…對單詞進行替換練習。
3. 向老師，組長請教Let’s play 中表格的含義，并根據圖片進行問答練習。
預習練兵：
一、 寫出下列單詞以及句子的漢語意思。
nice（ ） pretty（ ）cheap（ ）expensive（ ） Sarah has a pretty dress.
How much is the shirt?
二、 重排下列句子。
（ ）Yes. This dress is nice.
（ ）Can I help you?
（ ）Can I try them on?
（ ）They’re just right.
（ ）Are they OK?
課前寄語：
請同學們課前先閱讀學習目標，然后認真獨立地在20分鐘內完成導學案的預習部分。
學習過程
一、 明確目標 激情投入
1. 小組合作復習效果（單詞、句型）展示，明確學習目標。
2. 看Let’s learn課件，讀單詞，感受并模仿發(fā)音。
3. 跟著教師讀，體驗發(fā)音細節(jié)。同學自己試讀，慢讀，快讀，自信大聲讀。 (目標提示：能模仿并用純正英語表達)
二、 學案引導 自主學習
1. 慢而清晰地自練5次；
2. 一口氣訓練；
3. 最大聲、最快速、最清晰的讀5次；
4.計次訓練（比比誰讀的次數多）
(目標提示：從音、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達，反應快捷。)
5. 由詞入句
1） 以nice為例
nice----This dress is nice.
expensive-----The shirt is expensive.
scarf------The scarf is pretty.
(在教師的引導下，學生能運用所學單詞描述相關服飾。)
2） 在課件或者卡片的引導下學生能兩人一組，自創(chuàng)情景模擬購物場景。
三、 小組合作 聚焦主題
1. 組長先帶讀單詞，短語（確保人人都會），然后說單詞，讓組員搶答說出對應反義詞。
2. 組內小展示：每個人讀單詞給大家聽，發(fā)指令大家做動作（人人展示，人人達標。）
3. 小組內A-B-C異質幫學，AA,BB,CC同質對學，確保人人學會。 四、匯報展示 人人過關
(展示內容：單個詞匯的展示；指示語的展示；)
1. 整體過關。由老師出示單詞卡英一漢齊讀（要求：準確，反應快，整齊，不 拖長音）
2. 小組過關。由一組組長發(fā)指令，另一組整體做動作（要求：正確，反應快）
3. 個人過關。任意抽小組成員提問 （注：過關環(huán)節(jié)都有相應的加分和減分）
五、 整合提高 總結梳理
1. 搶讀，搶答Let’s learn中的單詞。(最先背會的將會給該小組加分喲)
2.學唱歌謠How much is that doggie in the window?
3.小結。(用自己的話說說今天學到了什么? 為小組添光彩的時機喲)
六、反饋矯正 達標檢測
聽音想像 聽音(磁帶、課件或師讀)憶詞，腦海中能快速閃現每個單詞的事物形象和字母組合。
(重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強記憶。)
單詞積木．將給出的字母拼裝成新單詞，寫在對應的橫線上。
昂貴的ensepvexi 漂亮的rytpet,
好看的inec 便宜的hcape
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類型：共享資源
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上傳時間：2022-03-21
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