【人教版PEP英語】四年級下冊教學(xué)反思導(dǎo)學(xué)案說課稿
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PEP新版四年級英語下冊Recycle2導(dǎo)學(xué)案
課題 Recycle 2 總課時2
課時 第一課時 年級 四年級 主備人 授課人 課型 新課 班級
一、
教學(xué)方法 交際法、游戲法等
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 錄音 小孩和大人的衣服 鞋 學(xué)生準(zhǔn)備 衣服
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)4－6單元的語言和詞匯，要求學(xué)生做到聽、說、認(rèn)讀，并能在實際情景中表達(dá)。
能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生想象、推理的能力。 情感態(tài)度通過學(xué)習(xí)，能看懂相應(yīng)的短文，做相應(yīng)的練習(xí)
重點難點
1、Read aloud中出現(xiàn)的新語言點。
2、給故事加結(jié)尾。 導(dǎo)學(xué)過程 導(dǎo)學(xué)過程 二次備課 自主學(xué)習(xí) 課前復(fù)習(xí)：
1、復(fù)習(xí)有關(guān)天氣的語句和詞匯。
2、復(fù)習(xí)What are these/those? 及相關(guān)的蔬菜、水果和動物的名稱。
二、
課前預(yù)習(xí)：全體學(xué)生呼英語勵志口號：Nothing for nothing. 不費力氣 一無所得
熱身、復(fù)習(xí)：日?？谡Z練習(xí)：教師播放第六單元的歌曲，學(xué)生進一步熟悉所學(xué)過的有關(guān)衣物的單詞
三、
小班內(nèi)查練：小組檢查學(xué)生有沒有預(yù)習(xí)看書。
四、
導(dǎo)入新課，板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。
板書：recycle 2 學(xué)生讀本課時學(xué)習(xí)目標(biāo)： 導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容：
1、教師問學(xué)生：What’s the weather like today? 學(xué)生回答后，教師接著說：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a picnic. OK.學(xué)生回答OK后，教師說：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs. 問一個學(xué)生：What do you want to bring?當(dāng)這名學(xué)生回答后繼續(xù)問其他的學(xué)生。讓大部分學(xué)生能夠會問和答。
2、教師播放故事錄音，學(xué)生，向?qū)W生依次展示故事內(nèi)容。學(xué)生了解故事大意后并編故事結(jié)尾（教師各小組指導(dǎo)）小班交流展示小組展練：創(chuàng)編故事結(jié)尾表演 教師及時評價
五、
練習(xí)拓展
1、教師播放Listen and tick部分的錄音。 第一遍整體聽，讓學(xué)生感知整體內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的聽力能力； 第二遍讓學(xué)生聽錄音并打勾； 第三遍聽音并核對答案。
2、完成Read, write and say：先讓學(xué)生讀單詞，然后再做題并核對答案，教師給出及時的評價。 Homework: 把故事說給家長和同學(xué)聽，和朋友同學(xué)在演一演這個故事?？偨Y(jié)這節(jié)課我學(xué)會了 ，我還懂得了
板書設(shè)計
Recycle 2 Will---情態(tài)動詞
課后反思
課時 第二課時 年級 四年級 主備人 授課人 課型 新課 班級
一、
教學(xué)方法 交際法、游戲法等
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 4---6單元的單詞卡片 學(xué)生準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識目標(biāo)：能聽懂Listen and tick并完成相應(yīng)的練習(xí)，復(fù)習(xí)4－6單元的知識。
能力目標(biāo)：能完成Read, write and say的練習(xí)，復(fù)習(xí)語音知識。
情感態(tài)度：看懂對話內(nèi)容并在情景中運用對話練習(xí)重點難點 能讀懂Read and tick or cross的短文并做出正確判斷。 4--6單元單詞，句型句子及語音知識，用單詞能靈活造句。
二、 導(dǎo)學(xué)過程 導(dǎo)學(xué)過程 二次備課 自主學(xué)習(xí)
（一）課前復(fù)習(xí)：后三單元中應(yīng)掌握的四會單詞。
（二）課前預(yù)習(xí)：4--6單元的四會單詞 全體學(xué)生呼英語勵志口號：
Pursue breakthroughs in your life. 追求自我的突破
熱身、復(fù)習(xí)：
1、師生做日?？谡Z練習(xí)
2、教師出示后三單元中應(yīng)掌握的四會卡片，可采取依次朗讀的方式，看看哪組的同學(xué)最——也可采取讓學(xué)生抽簽的方式，看看抽到的是什么詞，馬上讀出來。在讀單詞的過程中，教師也可進一步提高要求，讓學(xué)生將用所讀到的單詞造句。
（三）導(dǎo)入新課，板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（四）導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容：
1、師生共同完成課本第68頁的練習(xí)。
2、 教師提問：Can you use a computer? Can you send an e-mail to your friends? Now, Wang Ke's grandma received an E-mail from Wang Ke.Can you understand it? Let’s read together.
3、讓學(xué)生打開課本，閱讀短文。給學(xué)生時間完成判斷練習(xí)。
4、教師和學(xué)生一起核對答案，如果句子本身是錯的，要讓學(xué)生說出錯的原因及正確的句子。 小班交流展示
1、互相檢查完成情況
2、學(xué)習(xí)交流。 練習(xí)拓展 讀本冊英語書的單詞和句子。
Homework: 把本學(xué)期的英語單詞和句子讀給同學(xué)、家長、朋友聽。
總 結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會了 ，我還懂得了
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