【人教版PEP英語】四年級下冊教學反思導學案說課稿
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Unit 6 Shopping A Let’s talk
[每日一句] Man struggles upwards; water flows downwards. 人往高處走，水往低處流。
學習內(nèi)容：Unit 6 Shopping A Let’s talk
課型：會話
學習目標
1、 能聽懂、會說句子：Can I help you? Can I try them on? Are they OK? 【要會在使勁情景中運用，語調(diào)要自然哦】。
2、 能翻譯并理解對話意義。
重難點
能聽、說、認讀本課時的主要句型：Can I help you? —Yes. Can I try them on?—Of course. How do you like this dress?—It’s very nice. 學具 每組準備一套自制John、John’s mother、Assistant的頭飾及鞋子的卡片。
預習提點：
1. 可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請教Let’s talk 中對話的正確發(fā)音，并知道漢語意思。
2. 圈出不懂得單詞和句子。比比看誰翻譯的準確，老師進行指導。
預習練兵：
一、 寫出下列句子的漢語意思。
Can I help you?
Can I try them on?
Are they OK?
Of course.
They’re just right.
How do you like this dress?
二、 選擇。
（ ）1.Can I help you ? A. Yes . B. Sorry.
（ ）2.Can I try on? A．they B. them
（ ）3.I have umbrella. A. a B. an
課前寄語：
請同學們課前先閱讀學習目標，然后認真獨立地在20分鐘內(nèi)完成導學案的預習部分。
學習過程
一、明確目標 激情投入
1.熱身播放本單元A Let’s chant 的歌謠，鼓勵學生跟唱。
2.教師宣布組際競抗安排——小組宣誓，激情投入
3.分小組玉溪Let’s talk ,理解對話內(nèi)容，找出不會讀或不懂得單詞和句子。（目標提示能了解文本大意）
二、學案引導 自學自練
1.看CAI課件，學習本課時的句型。 第1遍，感受課文大意，小聲模仿跟讀。第2-4遍，大聲模仿跟讀課文。 （目標提示：注意句子的語言、語調(diào)，重點聽自己不會讀的單詞和句子。）
2.自讀課文3遍，能達到一遍比一遍流利。
3.有感情的朗讀課文兩遍。
4.組內(nèi)分角色讀課文2遍。 （學法指示：注意these 和 them的用法）
三、小組合作 聚焦主題
小組內(nèi)合作交流，交流翻譯成果，看誰翻譯的準確生動。 1）組長向教師反饋全組共同的疑難。 2）分角色朗讀課文，并將自己所讀的句子翻譯出來。
四、 點撥升華 (展示內(nèi)容：單個詞匯的展示；指示語的展示；)
1． 班級大展示：小組整體向全班展示與競爭組開展組際競抗評比。 （展示內(nèi)容：分角色朗讀句型，進行對話展示）
2. 同桌之間、男女生互換角色朗讀本段對話。
3. 情景劇表演。分角色表演本段對話，在實際情景中學會使用本節(jié)課重點句型。（記得給表演好的同學加分哦）
五、 整合提高 總結(jié)梳理
1. 學習Let’s play 根據(jù)Let’s talk的對話內(nèi)容做單詞替換訓練。并進行角色表演。 鞏固本課時所學句型。（給表演突出的小組加分哦）
2. 小結(jié)。(用自己的話說說今天學到了什么? 為小組添光彩的時機喲)
六、 反饋矯正 達標檢測
聽音想像 聽音(磁帶、課件或師讀)讀句子，腦海中能快速的進行情景反應 (重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強記憶。)
情景反應 如果遇到下列情況你該怎么辦呢？
1、 作為一名售貨員，看到客人進店時，你應說：（ ）
A. Can I help you ? B. Can you help me?
2、 當你喜歡一雙鞋子想要試穿時，你應說：（ ）
A. Can I try them on? B. Can I try they on?
3、 如果這雙鞋子正合腳，你應說：（ ）
A． They’re just right. B. It’s just right.
4、 當你想向?qū)Ψ皆儐栠@件襯衫怎么樣時，你應說：（ ）
A． How do you like this shirt? B. How about this T-shirt?
5、 當你想要學詢問對方這些鞋子是否合適時，你應說：（ ）
A．Are the shoes OK? B. Is this OK ?
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類型：共享資源
大?。?span id="iagtvbs" class="font-tahoma">312.05KB
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上傳時間：2022-03-21
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