《山東省青島市第十五中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第18課藍(lán)色的地中海文明課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市第十五中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第18課藍(lán)色的地中海文明課件 北師大版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史八年級(jí)下冊(cè)課件羅德港巨人雕像圖片帕臺(tái)農(nóng)神廟帕臺(tái)農(nóng)神廟 希臘半島山巒起伏，海岸線希臘半島山巒起伏，海岸線曲折，東鄰愛(ài)琴海，島嶼星羅棋曲折，東鄰愛(ài)琴海，島嶼星羅棋布。境內(nèi)四分之三為山地，糧食布。境內(nèi)四分之三為山地，糧食不能自給，經(jīng)濟(jì)作物主要有橄欖不能自給，經(jīng)濟(jì)作物主要有橄欖和葡萄。和葡萄。 古代希臘與古代中國(guó)在自然古代希臘與古代中國(guó)在自然地理環(huán)境方面有哪些差異？地理環(huán)境方面有哪些差異？ 古代希臘多山靠海，地勢(shì)崎古代希臘多山靠海，地勢(shì)崎嶇不平，平原小，土地只適合種嶇不平，平原小，土地只適合種植葡萄、橄欖等，糧食不能自給；植葡萄、橄欖等，糧食不能自給；海岸線曲折，
2、島嶼密布，多良港。海岸線曲折，島嶼密布，多良港。 古代中國(guó)在大河流域，水力古代中國(guó)在大河流域，水力豐富，平原遼闊，土地肥沃，人豐富，平原遼闊，土地肥沃，人口稠密，最適合發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?？诔砻?，最適合發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 小國(guó)寡民城邦的形成。小國(guó)寡民城邦的形成。海外商業(yè)貿(mào)易興盛。海外商業(yè)貿(mào)易興盛。殖民活動(dòng)頻繁。殖民活動(dòng)頻繁。羅馬文明的形成羅馬文明的形成雅典雅典海上英雄：雅典海上英雄：雅典 近海，交通便利，工商業(yè)近海，交通便利，工商業(yè)發(fā)達(dá)，文化學(xué)術(shù)發(fā)達(dá)，實(shí)行奴隸發(fā)達(dá)，文化學(xué)術(shù)發(fā)達(dá)，實(shí)行奴隸主民主政治主民主政治； 自由、平等的觀念；平等的觀念； 好奇多思，渴求知識(shí)好奇多思，渴求知識(shí), ,善于善于批判的民族精
3、神。批判的民族精神。 （1 1）形成）形成 在雅典平民反對(duì)貴族的斗爭(zhēng)在雅典平民反對(duì)貴族的斗爭(zhēng)中形成的。中形成的。（2 2）具體表現(xiàn)）具體表現(xiàn)（3 3）評(píng)價(jià)）評(píng)價(jià)伯里克利伯里克利( (公元公元前前495495前前429)429)，雅典政治家，雅典政治家，統(tǒng)治期間實(shí)施統(tǒng)治期間實(shí)施一系列改革，一系列改革，使雅典達(dá)到全使雅典達(dá)到全盛，稱盛，稱“全希全希臘的學(xué)校臘的學(xué)校”。主要機(jī)構(gòu)民主政治公民大會(huì)最高權(quán)力機(jī)關(guān)五百人會(huì)議由公民組成的陪審法庭 時(shí)間:前339年地點(diǎn):雅典審判機(jī)構(gòu):501個(gè)雅典公民組成的大陪審團(tuán)。審判理由(1)此人不信仰城邦的神，只信 仰自己的神。2)以言語(yǔ)敗壞青年。 審判結(jié)果:票數(shù)281：2
4、20 ,判處死刑。被審判人:古希臘最偉大的哲學(xué)家蘇格拉底。 小小評(píng)論員點(diǎn)評(píng)如何看待雅典的民主政治？積極：消極：開(kāi)民主政治之先河。開(kāi)民主政治之先河。對(duì)廣大奴隸的剝削和壓迫。婦女與外邦人無(wú)權(quán)享受民主。亞歷山大亞歷山大 公元前4世紀(jì)，馬其頓興起，統(tǒng)一了希臘。 馬其頓國(guó)王亞歷山大（前336前323年在位）東征，開(kāi)啟了希臘化時(shí)代。 公元前509年，羅馬共和國(guó)建立。 公元前公元前509509年建立的羅馬共和國(guó)是年建立的羅馬共和國(guó)是“偉大偉大”古羅古羅馬發(fā)展道路上的中間一環(huán)。共和國(guó)建立后，羅馬人馬發(fā)展道路上的中間一環(huán)。共和國(guó)建立后，羅馬人通過(guò)內(nèi)部平民與貴族之間的斗爭(zhēng)，形成了古代史學(xué)通過(guò)內(nèi)部平民與貴族之間的斗
5、爭(zhēng)，形成了古代史學(xué)家譽(yù)為家譽(yù)為“世界最好的政體世界最好的政體”的政治制度。外部則通的政治制度。外部則通過(guò)一系列戰(zhàn)爭(zhēng)，不斷擴(kuò)大自己的地盤，先統(tǒng)一了意過(guò)一系列戰(zhàn)爭(zhēng)，不斷擴(kuò)大自己的地盤，先統(tǒng)一了意大利半島，接著又向地中海進(jìn)軍。大利半島，接著又向地中海進(jìn)軍。漢尼拔 第一，它使羅馬奴隸制經(jīng)濟(jì)第一，它使羅馬奴隸制經(jīng)濟(jì)高度繁榮，使羅馬的政治、經(jīng)濟(jì)、高度繁榮，使羅馬的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和綜合國(guó)力達(dá)到極盛。第二，軍事和綜合國(guó)力達(dá)到極盛。第二，它也導(dǎo)致了小農(nóng)破產(chǎn)、公民制度它也導(dǎo)致了小農(nóng)破產(chǎn)、公民制度瓦解、社會(huì)道德風(fēng)尚敗壞淪落，瓦解、社會(huì)道德風(fēng)尚敗壞淪落，從而為羅馬共和國(guó)的衰弱埋下了從而為羅馬共和國(guó)的衰弱埋下了隱患。
6、隱患。斯巴達(dá)克起義斯巴達(dá)克起義愷撒愷撒龐培龐培安東尼安東尼屋大維藍(lán)色的地中海文明西方文明的搖籃追求“偉大”的羅馬“全希臘的學(xué)校”教師：有句西方諺語(yǔ)：“條條大路通羅馬”，對(duì)此你如何理解？生1：說(shuō)明古羅馬經(jīng)濟(jì)繁榮。生2：說(shuō)明古羅馬交通比較發(fā)達(dá)。教師：你知道希臘文化對(duì)今天人們的生活有什么影響嗎？生1：我知道，馬拉松比賽是因?yàn)椴ㄏ?zhàn)爭(zhēng)中的馬拉松戰(zhàn)役得名。生2：我知道奧運(yùn)會(huì)就是從古希臘起源的。生3：還有，圣火的傳遞儀式來(lái)源于希臘神話。 教師：試評(píng)價(jià)古希臘的民主政治。 生1：有許多可以借鑒的制度。 生2：比如，陪審法庭制度就很先進(jìn)，可以使法律的實(shí)施更公平。 生3：還有，任何人都有擔(dān)任議員的機(jī)會(huì)，參與國(guó)家管理。 生4：不對(duì)，并不是所有的人都享有這些權(quán)利，只有少部分公民才可以享有。 生5：我覺(jué)得，古代的典章制度未必能適合現(xiàn)在的社會(huì)。 （其他發(fā)言）
山東省青島市第十五中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第18課藍(lán)色的地中海文明課件 北師大版
