為了忘卻的記念ppt概要課件

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,魯迅雄文在，光芒萬丈長。此中有瑰寶，至味細(xì)思量。,秦牧,1987年,魯迅雄文在，光芒萬丈長。此中有瑰寶，至味細(xì)思量。,1,為了忘卻的記念,魯迅,為了忘卻的記念魯迅,2,為了忘卻的記念ppt概要課件,3,為了忘卻的記念ppt概要課件,4,我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,5,一,九,三,三,年,二,月,的,魯,迅,6,背景簡介,1927年“四 一二”政變后,蔣介石叛變革命，從軍事、文化兩方面對共產(chǎn)黨人實(shí)行反革命圍剿，白色恐怖籠罩了全國。他們利用特務(wù)匪徒搗毀進(jìn)步

2、的文藝團(tuán)體、書店，查禁進(jìn)步書刊，通緝、逮捕甚至秘密屠殺進(jìn)步作家。1931年1月17日，“左聯(lián)”,作家白莽、柔石、馮鏗、李偉森、胡也頻等人被秘密逮捕,，于2月7日被秘密槍殺。,五烈士遇難兩周年之日，魯迅發(fā)表此文深刻揭露國民黨反動派的罪行。后收入南腔北調(diào)集。,背景簡介 1927年“四 一二”政變后,蔣介石,7,“左聯(lián)”：全稱為“中國左翼作家聯(lián)盟”，于1930年3月2日在上海成立，它是一個由文學(xué)研究會、創(chuàng)造社、魯迅先生發(fā)起的進(jìn)步青年所組成的文學(xué)組織，魯迅在“左聯(lián)”成立大會上發(fā)表了重要講話并當(dāng)選為常委?！白舐?lián)”倡導(dǎo)無產(chǎn)階級革命文學(xué)，并把馬克思主義理論作為工作方針，主張“對舊社會和舊勢力的斗爭必須堅(jiān)持、

3、持久，而且要注重實(shí)力”。白莽、柔石、馮鏗、李偉森、胡也頻均參加了這一進(jìn)步組織。,“左聯(lián)”：全稱為“中國左翼作家聯(lián)盟”，于1930年3月2日在,8,不屑(,xi)：,不值得。竦(,sng),身,隱約其辭：含糊、不清楚。,素不相識：平常，向來。,惴惴(,zhu)：,憂愁,恐懼，擔(dān)心。,挈（,qi）,婦將雛：拉住。,累(,li),及：牽連到。,緇（,z）,衣,解(,ji),往 押送財(cái)物或犯人到某地,曲(,q),譯,不屑(xi)：不值得。竦(sng)身,9,形容說話含含糊糊，躲躲閃閃。,隱約其辭,形容因匆忙、緊張、害怕而不知所措。,倉皇失措,好東西落到了壞人的手里。比喻懷才不遇。,明珠暗投,根據(jù)解釋填

4、寫成語,形容說話含含糊糊，躲躲閃閃。隱約其辭 形容因匆忙、緊張,10,心情隨著事情的變化而變化。,情隨事遷,心情隨著事情的變化而變化。情隨事遷,11,欣幸:欣喜而慶幸。,鄭重其事:對事情的態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真。,剛健質(zhì)樸:堅(jiān)強(qiáng)有力，樸實(shí)而不矯飾。多用來形容人的性格或文藝作品的風(fēng)格。,永訣:永別。,依稀:仿佛。,12,禁錮:束縛；強(qiáng)力限制。,淤積:(水里的泥沙等)沉積。,延口殘喘:延長一口殘存的呼吸，意為努力掙扎著勉強(qiáng)活下去。,惴惴:憂愁，恐懼。這里是擔(dān)心的意思。,人心惟危:人的心地險惡難測。語出尚書大禹謨,急于事功:做事急于求成。,禁錮:束縛；強(qiáng)力限制。,13,整體感知，,探討主旨。,為了忘卻的記念p

5、pt概要課件,14,本文紀(jì)念什么人？,為了忘卻的記念ppt概要課件,15,壯士身亡志未終，龍華千載仰高風(fēng)。,墻外桃花墻里雪，一般鮮艷一般紅。,白莽,柔石,胡也頻,李偉森,馮鏗,壯士身亡志未終，龍華千載仰高風(fēng)。墻外桃花墻里雪，一般鮮艷一般,16,文章各部分主要內(nèi)容,第一部分,交代寫作目的，解題,寫五人被害后的社會反應(yīng),寫與白莽的三次交往,第二部分,寫柔石的硬氣和迂,寫柔石的革命工作,寫柔石對人的態(tài)度,簡介馮鏗,第三部分,交代白莽、柔石被捕,第四部分,記柔石被捕,寫柔石的獄中來信,寫七律悼柔石,記給北斗送木刻,簡介李偉森、胡也頻,第五部分,寫作者的遭遇和悲憤之情,控訴敵人的罪行，給人民以啟示,文章

6、各部分主要內(nèi)容第一部分第四部分,17,揣摩重點(diǎn)語句，領(lǐng)會句子含義。,揣摩重點(diǎn)語句，領(lǐng)會句子含義。,18,思考題,1 文章第一、第三部分主要寫了白莽哪些事？反映出白莽是怎樣的人？,2 文章第二、第四部分主要寫了柔石哪些事？反映出柔石是怎樣的人？,3 文章還寫了哪幾位進(jìn)步作家？,4 文章第二部分寫方孝孺、第四部分寫“高僧坐化”以及第五部分引用向子期寫思舊賦一事有何作用？,5 你怎樣理解文章中的七律悼柔石？,思考題1 文章第一、第三部分主要寫了白莽哪些事？反映出白莽,19,文章分析,1 白莽、柔石是怎樣的人？,白莽是一個的革命青年，他純樸耿直、年輕有為、樂觀向上。柔石質(zhì)樸、忠厚、任勞任怨、損己利人、

7、埋頭苦干，為信仰而堅(jiān)持不懈，但是又對惡勢力缺乏認(rèn)識，缺少經(jīng)驗(yàn)。他們都是難得的好青年。,2 文章中用了哪幾個典故類比？各自有什么作用？,文中用了三個類比。,一是用方孝孺的典故與柔石類比,一是用高僧的典故類比,一是用向子期寫思舊賦與自己類比,文章分析1 白莽、柔石是怎樣的人？,20,明史列傳第二十九記載說：“先是，成祖發(fā)北平，姚廣孝（燕王謀士）以孝孺為托，曰：城下之日，彼必不降，幸勿殺之。殺孝孺，天下讀書種子絕矣。成祖頷之。至是欲使草詔。召至，悲慟聲徹殿陛。成祖降榻勞曰：先生勿自苦，予欲法周公輔成王耳。孝孺曰：成王安在？成祖曰：彼自焚死。孝孺曰：何不立成王之子？成祖曰：國賴長君。孝孺曰：何不立成王

8、之弟？成祖曰：此聯(lián)家事。顧左右授筆札。曰：詔天下，非先生草不可。孝孺投筆于地，且哭且罵曰：死即死耳，詔不可草。成祖怒，命桀諸市。孝孺慨然就死。宗族親友前后坐誅數(shù)百人?！?明史列傳第二十九記載說：“先是，成祖發(fā)北平，姚廣孝（燕王,21,第一個類比：,方孝孺與柔石同鄉(xiāng)，精神上有相似之處，而且，他們都面對著殘無人道的暴力。,方孝孺：,硬氣寧折不彎，舍生取義,迂 固執(zhí)，不適應(yīng)實(shí)際,柔 石：,硬氣為信仰而堅(jiān)持不懈,迂 書生氣，缺乏經(jīng)驗(yàn),通過類比讓人們更加了解柔石的精神品質(zhì),為了忘卻的記念ppt概要課件,22,引用方孝儒的故事,慘無人道,“愚忠”,連累他人,威武不屈,舍生取義,影射,朱棣,濫殺無辜,方孝儒

9、,國民黨,柔石,“迂”,“硬氣”,映襯,引用方孝儒的故事慘無人道“愚忠”威武不屈影射朱棣濫殺無辜方孝,23,領(lǐng)會作者把柔石比附方孝孺的用意。,柔石和方孝孺在威武不屈、舍生取義的剛烈精神上是一致的，他們都將為后人敬仰和贊頌；同時，作者用朱棣慘無人道、濫殺無辜的暴行，來暗示國民黨反動派殺害進(jìn)步青年的罪行，是對國民黨反動派的深刻的揭露和控訴。,領(lǐng)會作者把柔石比附方孝孺的用意。柔石和方孝孺在威武不屈、舍,24,第二個典故是從柔石被捕、魯迅自己逃走提到說岳全傳中高僧坐化的故事。故事是這樣的：秦檜為了掃除賣國投降的障礙，假傳了十二道金牌從抗金前線召回岳飛。岳飛奉召回來的路上，途經(jīng)鎮(zhèn)江時到金山寺去拜訪道悅禪

10、師。禪師預(yù)言，“元帥此行恐防有牢獄之災(zāi)、奸人陷害之事”，勸岳飛“不如潛身林野，隱跡江湖?！钡里w未聽，回去后便被秦檜以“莫須有”的罪名殺害了，后來，秦檜得知此事，大怒，立即派何立捉拿道悅。何立一到，道悅便留下一個偈子，“坐化”了。,為了忘卻的記念ppt概要課件,25,第二個類比：,說岳全傳中的高僧坐化是為躲避來追捕的差役，作者逃走是為躲避國民黨反動派的搜捕，兩件事情有相似點(diǎn)。,岳飛 柔石 ：,都是被人謀殺的,秦檜 國民黨反動派 ：,都是殘害無辜,高僧 作者 ：,都是因他人之事受牽連,兩件事情也有不同之處：,高僧,坐化：消極反抗,作者,逃走：出于對敵人的深刻認(rèn)識，不坐等送死，走，是為了保存實(shí)力，

11、繼續(xù)戰(zhàn)斗,通過類比揭露了敵人的卑劣,第二個類比：,26,秦 檜以“莫須有”之罪殺岳飛 并株連道悅:道悅坐化,坐以待斃,國民黨“誰也不明白”地殺柔石等 并“找尋”魯迅:魯迅逃走,引用道悅和尚的故事,影射,對比,韌的戰(zhàn)斗,秦 檜以“莫須有”之罪殺岳飛 并株連道悅,27,作者提及說岳全傳中高憎“坐化”的典故有什么用意?,這個典故是針對國民黨反動派的。秦檜以“莫須有”的罪名殺害了岳飛，柔石被害的案情也是“誰也不明白”；秦檜捉拿道悅，與國民黨反動派要抓魯迅又非常相似，暗示了這個社會有如秦檜當(dāng)?shù)赖臅r代。當(dāng)然，魯迅先生對道悅自行涅槃的做法是不贊成的，他并不像道悅和尚那樣束手待斃，而是“逃走”，保存實(shí)力，繼續(xù)

12、戰(zhàn)斗。,作者提及說岳全傳中高憎“坐化”的典故有什么用意?這個典故,28,第三個類比：,魯迅以自己寫此文與向子期寫思舊賦類比，兩件事有相似點(diǎn)：,向子期：,生活在魏晉時期司馬氏政權(quán)的高壓之下，沒有言論自由。,魯迅：,生活在國民黨反動派的白色恐怖中，也沒有言論自由。,兩件事也有不同之處：,向子期：,不敢寫,魯迅：,以古喻今，曲折地抨擊了國民黨反動派的黑暗統(tǒng)治，巧妙地表達(dá)了自己的感情。,通過類比揭露社會的黑暗,第三個類比：,29,國民黨導(dǎo)致魯迅寫為了以紀(jì)念柔石等而“沒寫處”,引用向子期與思舊賦,司馬氏導(dǎo)致向子期寫思舊賦以悼念亡友而文短,揭露,專制黑暗,映襯,心情悲憤,類比,處境危殆,國民黨導(dǎo)致魯迅寫為

13、了以紀(jì)念柔石等而“沒寫處”,30,研究探討：作者說：“年青時讀向子期思舊賦，很怪他為什么只有寥寥的幾行，剛開頭卻又煞了尾?，F(xiàn)在我懂了?！弊髡叩降住岸谩绷耸裁?,將自己當(dāng)時的處境與心情同向子期相比，意在揭露蔣介石的反動統(tǒng)治與司馬氏以殺奪手段建立的晉朝一樣，在政治上都是極端黑暗腐朽的，人們稍有不慎，都可招來殺身之禍。因此，正直的人是沒有言論自由的，在“禁錮得比罐頭還嚴(yán)密”的統(tǒng)治下確實(shí)是“無寫處”的。魯迅借古喻今，并不是無寫處。,研究探討：作者說：“年青時讀向子期思舊賦，很怪他為什么只,31,3 怎樣理解魯迅的七律悼柔石？,慣于,長夜,過春時,挈,婦,將,雛,鬢有絲.,黑暗統(tǒng)治 妻許廣平 子海嬰,

14、（據(jù)魯迅日記：下午偕廣平攜海嬰并許媼移居花園莊，可見此聯(lián)為寫實(shí)）,夢里依稀,慈母,淚,城頭變幻大王旗,作者與烈士之母,軍閥 混戰(zhàn)的局面,（,此聯(lián)前后對比，又形成了因果關(guān)系。連年的軍閥混戰(zhàn)使社會不安定，民不聊生，革命者被迫害，所以，此聯(lián)也是寫實(shí)）,3 怎樣理解魯迅的七律悼柔石？,32,忍,看,朋輩,成新鬼,怒向,刀叢,覓小詩.,怎忍 柔石等人 敵人殘暴,作者處境險惡,（此聯(lián)充分表現(xiàn)了作者面對戰(zhàn)友被害的憤怒，并具有與敵人斗爭的大無畏精神）,吟罷,低眉,無寫處,，月光如水照,緇衣,。,寫完此文 無處發(fā)表 當(dāng)時作者,身穿黑衣,（據(jù)說魯迅曾解釋過：“那時我確無寫處的，身上穿著一件黑色袍子，所以有緇衣之稱

15、?！笨梢姶寺?lián)也是寫實(shí)。本詩首句寫長夜，末句寫月光，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。）,為了忘卻的記念ppt概要課件,33,全詩深情地悼念了死難烈士，憤怒地控訴了國民黨反動派血腥屠殺無辜的罪行，抒發(fā)了作者與國民黨反動派斗爭到底的決心，表現(xiàn)了不屈的反抗精神。這首詩深深感動和鼓舞了,許多革命者，是現(xiàn),代,文學(xué)史上的,不朽詩篇。,全詩深情地悼念了死難烈士，憤怒地控訴了國,34,理解重點(diǎn)句子的含義,1 當(dāng)時上海的報(bào)章都,不敢,載這件事，或者也許是,不愿,，或,不屑,載這件事，只在文藝新聞上有一點(diǎn),隱約其辭,的文章。,不敢載,：進(jìn)步報(bào)刊的態(tài)度,不愿載,：中立報(bào)刊的態(tài)度,不屑載,：反動報(bào)刊的態(tài)度,隱約其辭,：“左聯(lián)”領(lǐng)

16、導(dǎo)的刊物的態(tài)度,全句不僅說明了五烈士是被秘密殺害，而且反映出國民黨反動派對社會各界施行高壓政策，白色恐怖嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)。,理解重點(diǎn)句子的含義1 當(dāng)時上海的報(bào)章都不敢載這件事，或者也,35,2 無論從舊道德，從新道德，只要是損人利己 的，他就挑選上，自己背起來。,舊道德,:舊有的，人民群眾中長期形成的美好道德,新道德,:無產(chǎn)階級新思想指導(dǎo)下的道德,損己利人,:為了別人的利益,寧可犧牲自己的高尚品德，是柔石品格的本質(zhì),這一段議論性文字是對柔石崇高思想品德的評價和贊揚(yáng).,為了忘卻的記念ppt概要課件,36,3 天氣愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我們是有的，洋鐵碗可曾收到了沒有?但忽然得到一個可靠的消息，說柔石和其他二十三人，已于二月七日夜和八日晨，在龍華警備司令部被槍斃了，他的身上中了十彈。,原來如此!,詳記柔石等人被害的消息，表明這是集體遇難，秘密屠戮，是虐殺。,這段文字表達(dá)了作者對柔石無微不至的關(guān)懷，對敵人殘暴罪行的揭露和控訴，抒發(fā)了極度悲憤之情,?！霸瓉砣绱恕眴为?dú)成段，感情十分強(qiáng)烈復(fù)雜。嘆號表明憤怒與抗議，省略號則包含了許多難以盡述的內(nèi)容。全段記敘、抒情、議論結(jié)合，有利于表達(dá)感情，深