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七年級地理上冊《第一節(jié) 大洲和大洋》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識目標(biāo)
1、利用地圖說明全球海陸分布特點,記住海陸面積比例。
2、在世界地圖上說明了七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征。
3、運用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽。
(二)能力目標(biāo)
1、通過學(xué)七大洲、四大洋的分布,初步養(yǎng)成讀圖、填圖、繪圖等運用地圖解決問題
的慣,培養(yǎng)用圖能力。
2、培養(yǎng)查找、搜尋信息及分析、處理、歸納、總結(jié)信息的能力。
(
2、三)德育目標(biāo)
通過觀看加加林初登太空的圖及對“地球”、 “水球”的討論,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、積極探究自然世界奧秘的精神。
二、教學(xué)重難點
全球海陸分布大勢 , 七大洲、四大洋的名稱、位置及分布特征。
三、教學(xué)方法及教 具準(zhǔn)備
(一)教學(xué)方法
讀圖分析法、講述法。
(二)教具準(zhǔn)備
世界海陸分布圖、大洲和大洋分布圖
四、教學(xué)過程:
新課引入: 當(dāng)我們進入宇宙, 在浩瀚的夜空中, 我們會看到一顆與眾不同的蔚藍色的星
球,那就是我們?nèi)祟惖募覉@——地球??赡苡械耐瑢W(xué)會問:我們看到的星星都是黃色的,怎
么地球是蔚藍色的呢?這節(jié)課我們就一
3、起來解開這個疑問吧。
(板書) 第一節(jié) 大洲和大洋
一、地球?水球?
1、海陸比例
為了了解地球面貌,人類經(jīng)歷了漫長的過程,進行了艱難的探索。
請同學(xué)們讀 26 頁閱讀材料。
老師提問:早期的人類對地球的認(rèn)識是怎樣的?
學(xué)生回答。
師:早期的人類由于生產(chǎn)力水平低下, 人們足跡和視野所及的范圍狹小, 居住在大陸兩岸的人們沒有交往, 海洋被視為天地的盡頭。 在古希臘的世界地圖上, 古希臘就是世界的中
心。而我們的祖先把自己的疆土稱為“中國” 。而且由于人們是生活在陸地上,于是人們就
把我們生活的這塊土地稱為“地球” 。
請幾位同 學(xué)
4、介紹人類探險與認(rèn)識世界的歷程。
絲綢之路、馬可 . 波羅游記、鄭和七下西洋、地理大發(fā)現(xiàn)、麥哲倫環(huán)球航行等。
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老師小結(jié):不錯,這些探險家為人類認(rèn)識世界作出了杰出的貢獻。經(jīng)過了艱難的探索,
現(xiàn)在我們對地球上海陸面貌終于有了正確的認(rèn)識。
師:請同學(xué)們看地球的衛(wèi)星照片, 誰能告訴我藍色表示什么?綠色表示什么?什么顏色
所占的比例大?
生:藍色表示海洋,綠色表示陸地。藍色所占的比例大。
師:對,地球表面藍色也就是海洋所占的面積要比
5、陸地面積大得多。 難怪原蘇聯(lián)的宇航
員加加林,當(dāng)他乘坐宇宙飛船到太空中回首地球時 , 他驚奇地發(fā)現(xiàn), 人們給地球起錯了名字,
應(yīng)該把地球改做“水球” 。正因為地球表面絕大部分是海洋,所以當(dāng)我們從太空看地球時,就呈現(xiàn)出的蔚藍色。那么我們?nèi)祟愃畹男乔驊?yīng)該叫“地球”還是“水球”呢?
學(xué)生討論,老師點評,言之有理既可。
師:專家們還計算出了海陸的精確比例:
(板書) 地球表面 71%是海洋, 29%是陸地。
師:概括地說,地球上七分是海洋,三分是陸地。海洋彼此相連成一片,陸地則被海洋
分割成許多大大小小的陸塊。
由于海洋面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了陸地面積, 所以
6、如果我們將地球平分成兩個相等的半球, 不管
怎樣分, 始終是海洋面積大于陸地面積。 根據(jù)地表海陸分布狀況而劃分的水半球與陸半球也
是這樣。請看 28 頁。水 半球是指海洋最多、陸地最少的半個地球。它的中心在新西蘭以東
安蒂波德斯群島附近。 而陸半球是指陸地最多、 海洋最少的半個地球。 它的中心在法國西部
盧瓦爾河河口附近。然而,即使是在陸地最多的陸半球內(nèi),海洋面積 ( 占 52.7%) 仍然大于陸
地面積 ( 占 47.3%) 。而這樣劃分的水半球,海洋面積就達到了 90%。所以,我們無論怎么劃
分,也是分不出陸地面積超過海洋面積的半個地球的。 這個事例更進
7、一步說明了世界的海洋
面積大于陸地面積。
師:不僅是世界的海洋面積大于陸地面積。 世界的海陸分布也很有趣。 請同學(xué)們觀察地
球儀,陸地主要分布在北半球還是南半球,在北極和南極周圍是陸地還是海洋。
(板書) 2、世界的海陸分布
學(xué)生回答。
老師手拿地球儀,邊展示邊講解:從地球儀上看, 世界海陸分布很不均勻。陸地主要
集中在北半球, 但是北極周圍卻是一片海洋; 海洋大多分布在南半球, 而南極周圍卻是一塊陸地。
海洋彼此相連成一片, 陸地則被海洋分割成許多大大小小的陸塊。 不同的陸塊, 名稱不
同。請同學(xué)們看 2.5 圖。
(板書) 二、七
8、大洲和四大洋
1、 海、洋、 大陸、島嶼、半島、海峽
學(xué)生讀圖 P28 圖 2.5 。分別請幾個同學(xué)說對出對海、洋、大陸、島嶼、半島、海峽的理解,教師歸納。
面積較大的陸地叫大陸;
面積較小的陸地叫島嶼;
三面環(huán) 水,一面與大陸相連的叫半島;
遠(yuǎn)離大陸的遼闊水域叫洋;
靠近大陸比洋小的水域叫海;
海與洋是相連的。溝通兩個水域的狹窄水道叫海峽。
練: 請學(xué)生在圖上指出面積最大的大陸——亞歐大陸;面積最小的大陸——澳大利
亞大陸。 指出世界最大的島嶼——格陵蘭島及我國的臺灣島和海南島; 找出白令海峽和臺灣海峽;找出世界最大的半島——阿拉伯
9、半島。
大陸與它周圍的島嶼合起來稱為大洲。 全球陸地共分為七個大洲。 請同學(xué)們在圖上找出
來。
2、七大洲
師生 一起在圖上找出七大洲:亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南極洲。
師:哪些大洲是連在一起的,它們以什么為界?
讀 2.6 和 2.7 圖,學(xué)生回答后老師歸納:
亞歐兩洲是連在一起的, 它們的分界是烏拉爾山脈、 烏拉爾河和高加索山脈。 亞洲位于
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東部,歐洲位于西部,在古代,居住在地中海沿岸的人們,把
10、地中海以東的地方稱為“亞細(xì)
亞”,意為“東方日出之地” 。把地中海以西的地方稱為“歐羅巴” ,意為“西方日落之地” 。
聯(lián)系以前所學(xué)的知識思考:七大洲中哪個洲最熱,哪個洲最冷?
學(xué)生回答后老師講解:由于赤道、南、北回規(guī)線穿過非洲,決定了它絕大部分位于低緯
度地區(qū),我們知道低緯度氣溫高,高緯度氣溫低。因此非 洲成為平均氣溫最高的大洲。非
洲是阿非利加洲的簡稱。源自古希臘文,意為“陽光灼熱的大陸” 。南極洲緯度最高,當(dāng)然氣溫最低。
讀 2.6 圖:請按面積大小
11、說出七大洲的順序:
教師歸納:亞洲—— 4400 萬平方千米,非洲—— 3000 萬平方千米,北美洲—— 2400 萬
平方千米,南美洲— — 1800 萬平方千米,南極洲—— 1400 萬平方千米,歐洲—— 1000 萬
平方千米,大洋洲—— 900 萬平方千米。
思考:七大洲中哪個洲所跨的緯度最多,哪個所跨的經(jīng)度最多?
引導(dǎo)學(xué)生從地圖冊上得出結(jié)論: 亞洲南至南緯 10 度附近, 北至北緯 80 度緯線以北, 跨
越了半個地球, 是跨緯度最多的大洲;南極洲雖然不是面積最大的洲, 但位于南極地區(qū),跨
越的經(jīng)度數(shù)有 360 度,特殊的位置決定了他成為跨經(jīng)
12、度最多的大洲。
師:地球表面廣大的海洋被大陸分割成彼此相連的四個大洋。請同學(xué)們在圖上找出來
(板書) 2、四大洋
它們是:太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。
讀圖并思考: 哪個洋面積最大, 哪個最小, 哪個水溫最高, 哪個最低, 哪個跨經(jīng)度最多,
哪個緯度最高,哪個輪廓呈 S 型?
(太平洋面積最大,北冰洋面積最小,印度洋水溫最高,北 冰洋水溫最低,北冰洋跨
經(jīng)度最多,緯度最高,大西洋輪廓呈 S 型)。
鞏固練 :1、說出七大洲四大洋的相互位置。
2 、根據(jù)圖 2.9 所示的大洋洲、南極洲輪廓,在圖中用簡單的幾何圖形給出亞洲、歐洲、非洲、北美
13、洲和南美洲的輪廓,并且寫出大洲和大洋的名稱。
活動:討論各大洲的輪廓和分布特點。
我們仔細(xì)觀察世界大洲和大洋分布圖的話,會發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象, 如各大洲幾乎都是
一南一北成對稱分布,像北美洲與南美洲、歐洲與非洲、亞洲與大洋洲,南極洲在頂端。
每對大陸組成一個大陸瓣,在北極匯合,形成大陸星,如 2.8 圖。并且亞洲最大、大洋洲最?。环侵薮未?、 歐洲次小; 北美洲第三, 南美洲第四; 南極洲居第五, 從大陸瓣圖也可看出,這種分布似乎在保持某種平衡。 此外大陸輪廓多為北寬南窄, 大致呈三角形, 島嶼多在大陸
東面等, 為什么會有這樣的分布特點呢?目前, 科學(xué)家還沒有作
14、出合理的解釋, 希望有志于
研究地理學(xué)的同學(xué),能夠努力學(xué),有朝一日能為我們揭開其中的奧秘。
板書設(shè)計:
第二章 陸地和海洋
第一節(jié) 大洲和大洋
一、地球?水球?
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1 、海陸比例
2、世界的海陸分布
地球表面 71%是海洋 29%是陸地
二、七大洲和四大洋
1、海、洋、大陸、島嶼、半島、海峽
2、七大洲
3、四大洋
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