河南省初中七年級地理上冊《第一節(jié)大洲和大洋》教案新人教版

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1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 七年級地理上冊《第一節(jié) 大洲和大洋》教案 一、教學目標 （一）知識目標 1、利用地圖說明全球海陸分布特點，記住海陸面積比例。 2、在世界地圖上說明了七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征。 3、運用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽。 （二）能力目標 1、通過學七大洲、四大洋的分布，初步養(yǎng)成讀圖、填圖、繪圖等運用地圖解決問題 的慣，培養(yǎng)用圖能力。 2、培養(yǎng)查找、搜尋信息及分析、處理、歸納、總結(jié)信息的能力。 （

2、三）德育目標 通過觀看加加林初登太空的圖及對“地球”、 “水球”的討論，培養(yǎng)學生熱愛科學、積極探究自然世界奧秘的精神。 二、教學重難點 全球海陸分布大勢 , 七大洲、四大洋的名稱、位置及分布特征。 三、教學方法及教 具準備 （一）教學方法 讀圖分析法、講述法。 （二）教具準備 世界海陸分布圖、大洲和大洋分布圖 四、教學過程： 新課引入： 當我們進入宇宙， 在浩瀚的夜空中， 我們會看到一顆與眾不同的蔚藍色的星 球，那就是我們?nèi)祟惖募覉@——地球?？赡苡械耐瑢W會問：我們看到的星星都是黃色的，怎 么地球是蔚藍色的呢？這節(jié)課我們就一

3、起來解開這個疑問吧。 （板書） 第一節(jié) 大洲和大洋 一、地球？水球？ 1、海陸比例 為了了解地球面貌，人類經(jīng)歷了漫長的過程，進行了艱難的探索。 請同學們讀 26 頁閱讀材料。 老師提問：早期的人類對地球的認識是怎樣的？ 學生回答。 師：早期的人類由于生產(chǎn)力水平低下， 人們足跡和視野所及的范圍狹小， 居住在大陸兩岸的人們沒有交往， 海洋被視為天地的盡頭。 在古希臘的世界地圖上， 古希臘就是世界的中 心。而我們的祖先把自己的疆土稱為“中國” 。而且由于人們是生活在陸地上，于是人們就 把我們生活的這塊土地稱為“地球” 。 請幾位同 學

4、介紹人類探險與認識世界的歷程。 絲綢之路、馬可 . 波羅游記、鄭和七下西洋、地理大發(fā)現(xiàn)、麥哲倫環(huán)球航行等。 1 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 老師小結(jié)：不錯，這些探險家為人類認識世界作出了杰出的貢獻。經(jīng)過了艱難的探索， 現(xiàn)在我們對地球上海陸面貌終于有了正確的認識。 師：請同學們看地球的衛(wèi)星照片， 誰能告訴我藍色表示什么？綠色表示什么？什么顏色 所占的比例大？ 生：藍色表示海洋，綠色表示陸地。藍色所占的比例大。 師：對，地球表面藍色也就是海洋所占的面積要比

5、陸地面積大得多。 難怪原蘇聯(lián)的宇航 員加加林，當他乘坐宇宙飛船到太空中回首地球時 , 他驚奇地發(fā)現(xiàn)， 人們給地球起錯了名字， 應該把地球改做“水球” 。正因為地球表面絕大部分是海洋，所以當我們從太空看地球時，就呈現(xiàn)出的蔚藍色。那么我們?nèi)祟愃畹男乔驊摻小暗厍颉边€是“水球”呢？ 學生討論，老師點評，言之有理既可。 師：專家們還計算出了海陸的精確比例： （板書） 地球表面 71%是海洋， 29%是陸地。 師：概括地說，地球上七分是海洋，三分是陸地。海洋彼此相連成一片，陸地則被海洋 分割成許多大大小小的陸塊。 由于海洋面積遠遠超過了陸地面積， 所以

6、如果我們將地球平分成兩個相等的半球， 不管 怎樣分， 始終是海洋面積大于陸地面積。 根據(jù)地表海陸分布狀況而劃分的水半球與陸半球也 是這樣。請看 28 頁。水 半球是指海洋最多、陸地最少的半個地球。它的中心在新西蘭以東 安蒂波德斯群島附近。 而陸半球是指陸地最多、 海洋最少的半個地球。 它的中心在法國西部 盧瓦爾河河口附近。然而，即使是在陸地最多的陸半球內(nèi)，海洋面積 ( 占 52.7%) 仍然大于陸 地面積 ( 占 47.3%) 。而這樣劃分的水半球，海洋面積就達到了 90%。所以，我們無論怎么劃 分，也是分不出陸地面積超過海洋面積的半個地球的。 這個事例更進

7、一步說明了世界的海洋 面積大于陸地面積。 師：不僅是世界的海洋面積大于陸地面積。 世界的海陸分布也很有趣。 請同學們觀察地 球儀，陸地主要分布在北半球還是南半球，在北極和南極周圍是陸地還是海洋。 （板書） 2、世界的海陸分布 學生回答。 老師手拿地球儀，邊展示邊講解：從地球儀上看， 世界海陸分布很不均勻。陸地主要 集中在北半球， 但是北極周圍卻是一片海洋； 海洋大多分布在南半球， 而南極周圍卻是一塊陸地。 海洋彼此相連成一片， 陸地則被海洋分割成許多大大小小的陸塊。 不同的陸塊， 名稱不 同。請同學們看 2.5 圖。 （板書） 二、七

8、大洲和四大洋 1、 海、洋、 大陸、島嶼、半島、海峽 學生讀圖 P28 圖 2.5 。分別請幾個同學說對出對海、洋、大陸、島嶼、半島、海峽的理解，教師歸納。 面積較大的陸地叫大陸； 面積較小的陸地叫島嶼； 三面環(huán) 水，一面與大陸相連的叫半島； 遠離大陸的遼闊水域叫洋； 靠近大陸比洋小的水域叫海； 海與洋是相連的。溝通兩個水域的狹窄水道叫海峽。 練： 請學生在圖上指出面積最大的大陸——亞歐大陸；面積最小的大陸——澳大利 亞大陸。 指出世界最大的島嶼——格陵蘭島及我國的臺灣島和海南島； 找出白令海峽和臺灣海峽；找出世界最大的半島——阿拉伯

9、半島。 大陸與它周圍的島嶼合起來稱為大洲。 全球陸地共分為七個大洲。 請同學們在圖上找出 來。 2、七大洲 師生 一起在圖上找出七大洲：亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南極洲。 師：哪些大洲是連在一起的，它們以什么為界？ 讀 2.6 和 2.7 圖，學生回答后老師歸納： 亞歐兩洲是連在一起的， 它們的分界是烏拉爾山脈、 烏拉爾河和高加索山脈。 亞洲位于 2 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 東部，歐洲位于西部，在古代，居住在地中海沿岸的人們，把

10、地中海以東的地方稱為“亞細 亞”，意為“東方日出之地” 。把地中海以西的地方稱為“歐羅巴” ，意為“西方日落之地” 。 聯(lián)系以前所學的知識思考：七大洲中哪個洲最熱，哪個洲最冷？ 學生回答后老師講解：由于赤道、南、北回規(guī)線穿過非洲，決定了它絕大部分位于低緯 度地區(qū)，我們知道低緯度氣溫高，高緯度氣溫低。因此非 洲成為平均氣溫最高的大洲。非 洲是阿非利加洲的簡稱。源自古希臘文，意為“陽光灼熱的大陸” 。南極洲緯度最高，當然氣溫最低。 讀 2.6 圖：請按面積大小

11、說出七大洲的順序： 教師歸納：亞洲—— 4400 萬平方千米，非洲—— 3000 萬平方千米，北美洲—— 2400 萬 平方千米，南美洲— — 1800 萬平方千米，南極洲—— 1400 萬平方千米，歐洲—— 1000 萬 平方千米，大洋洲—— 900 萬平方千米。 思考：七大洲中哪個洲所跨的緯度最多，哪個所跨的經(jīng)度最多？ 引導學生從地圖冊上得出結(jié)論： 亞洲南至南緯 10 度附近， 北至北緯 80 度緯線以北， 跨 越了半個地球， 是跨緯度最多的大洲；南極洲雖然不是面積最大的洲， 但位于南極地區(qū)，跨 越的經(jīng)度數(shù)有 360 度，特殊的位置決定了他成為跨經(jīng)

12、度最多的大洲。 師：地球表面廣大的海洋被大陸分割成彼此相連的四個大洋。請同學們在圖上找出來 （板書） 2、四大洋 它們是：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。 讀圖并思考： 哪個洋面積最大， 哪個最小， 哪個水溫最高， 哪個最低， 哪個跨經(jīng)度最多， 哪個緯度最高，哪個輪廓呈 S 型？ （太平洋面積最大，北冰洋面積最小，印度洋水溫最高，北 冰洋水溫最低，北冰洋跨 經(jīng)度最多，緯度最高，大西洋輪廓呈 S 型）。 鞏固練 ：1、說出七大洲四大洋的相互位置。 2 、根據(jù)圖 2.9 所示的大洋洲、南極洲輪廓，在圖中用簡單的幾何圖形給出亞洲、歐洲、非洲、北美

13、洲和南美洲的輪廓，并且寫出大洲和大洋的名稱。 活動：討論各大洲的輪廓和分布特點。 我們仔細觀察世界大洲和大洋分布圖的話，會發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象， 如各大洲幾乎都是 一南一北成對稱分布，像北美洲與南美洲、歐洲與非洲、亞洲與大洋洲，南極洲在頂端。 每對大陸組成一個大陸瓣，在北極匯合，形成大陸星，如 2.8 圖。并且亞洲最大、大洋洲最??；非洲次大、 歐洲次?。?北美洲第三， 南美洲第四； 南極洲居第五， 從大陸瓣圖也可看出，這種分布似乎在保持某種平衡。 此外大陸輪廓多為北寬南窄， 大致呈三角形， 島嶼多在大陸 東面等， 為什么會有這樣的分布特點呢？目前， 科學家還沒有作

14、出合理的解釋， 希望有志于 研究地理學的同學，能夠努力學，有朝一日能為我們揭開其中的奧秘。 板書設(shè)計： 第二章 陸地和海洋 第一節(jié) 大洲和大洋 一、地球？水球？ 3 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 1 、海陸比例 2、世界的海陸分布 地球表面 71%是海洋 29%是陸地 二、七大洲和四大洋 1、海、洋、大陸、島嶼、半島、海峽 2、七大洲 3、四大洋 4