【教學(xué)設(shè)計】《現(xiàn)代旅游對區(qū)域發(fā)展的意義》(人教)

《【教學(xué)設(shè)計】《現(xiàn)代旅游對區(qū)域發(fā)展的意義》(人教)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【教學(xué)設(shè)計】《現(xiàn)代旅游對區(qū)域發(fā)展的意義》(人教)（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、普通島中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)嵋n科忙上也即選修3旅游地理 iCriJSH LWMfiJFTtPJr 目 剋JS課W ft M闊覽fl St I心現(xiàn)代旅游對區(qū)域發(fā)展的意義教材分析 匕J本課是第一章第二節(jié)， 在第一節(jié)的基礎(chǔ)上， 認(rèn)識現(xiàn)代旅游對區(qū)域發(fā)展的意義， 主要從旅 游業(yè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的拉動作用、旅游業(yè)對促進(jìn)社會文化繁榮及旅游業(yè)對區(qū)域、 環(huán)境產(chǎn)生的有利 與不利影響三個方面來認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo)IJ【知識與能力目標(biāo)】1. 了解旅游業(yè)被稱為“朝陽產(chǎn)業(yè)”的原因。2. 理解旅游業(yè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的拉動作用，同時能辯證地看待旅游業(yè)對經(jīng)濟(jì)的影響。3. 掌握旅游業(yè)對促進(jìn)社會文化繁榮的具體表現(xiàn)，理解旅游業(yè)的發(fā)展與社會文化繁榮的關(guān)系。4掌

2、握旅游業(yè)對區(qū)域、環(huán)境產(chǎn)生的有利與不利的影響，理解旅游業(yè)的發(fā)展與區(qū)域環(huán)境的關(guān) 系?！具^程與方法目標(biāo)】通過自主學(xué)習(xí)、小組合作探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生掌握現(xiàn)代旅游業(yè)對區(qū)域發(fā)展的積極意 義及可能產(chǎn)生的不利影響?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】1培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)和探究的能力。2 通過旅游對區(qū)域發(fā)展的意義的學(xué)習(xí)，逐步形成一分為二的辯證地看待問題的觀念。教學(xué)重難點(diǎn)J【教學(xué)重點(diǎn)】1. 旅游業(yè)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)及經(jīng)濟(jì)過分依賴旅游業(yè)會產(chǎn)生的弊病。2. 旅游業(yè)對區(qū)域環(huán)境產(chǎn)生的有利、不利影響，理解旅游對區(qū)域環(huán)境保護(hù)和破壞的關(guān)系。 【教學(xué)難點(diǎn)】1. 旅游業(yè)促進(jìn)社會文化繁榮的具體表現(xiàn)，旅游業(yè)的發(fā)展對接待地的社會文化環(huán)境又會產(chǎn)生的不利

3、影響？2. 理解旅游業(yè)的發(fā)展與社會文化繁榮的關(guān)系。課前準(zhǔn)備1. 多媒體課件；2. 學(xué)生課前查閱相關(guān)的探究資料。“ 教學(xué)過程Lj【目標(biāo)呈現(xiàn)】教師通過多媒體課件在大屏幕上呈現(xiàn)本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。如下：1. 了解旅游業(yè)被稱為“朝陽產(chǎn)業(yè)”的原因。2. 理解旅游業(yè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的拉動作用，同時能辯證地看待旅游業(yè)對經(jīng)濟(jì)的影響。3. 掌握旅游業(yè)對促進(jìn)社會文化繁榮的具體表現(xiàn)，理解旅游業(yè)的發(fā)展與社會文化繁榮的關(guān)系。4. 掌握旅游業(yè)對區(qū)域、環(huán)境產(chǎn)生的有利與不利的影響，理解旅游業(yè)的發(fā)展與區(qū)域環(huán)境的關(guān)系。5. 通過旅游對區(qū)域發(fā)展的意義的學(xué)習(xí)，逐步形成一分為二的辯證地看待問題的觀念?！拘抡n導(dǎo)入】教師通過2016年4月世界

4、旅游理事會所做的旅游業(yè)對全球經(jīng)濟(jì)影響分析報告引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，并通過大屏幕展示旅游業(yè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的漫畫激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。大屏幕展示漫 畫:教師提出思考問題：發(fā)展旅游業(yè)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么意義呢？學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)情況，思考回答：增加外匯收入，回籠貨幣，穩(wěn)定市場；增加經(jīng)濟(jì)收入, 縮小地區(qū)差異；帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?！局R精講】板書：知識點(diǎn)一、拉動經(jīng)濟(jì)發(fā)展這是師：同學(xué)們，旅游業(yè)是與旅游相關(guān)的經(jīng)濟(jì)部門形成的產(chǎn)業(yè)大家看大屏幕上的圖片， 哪個國家的旅游景觀？大屏幕呈現(xiàn)埃及金字塔和獅身人面像：生答：埃及的。師：對！埃及的旅游業(yè)已經(jīng)成為該國的支柱產(chǎn)業(yè)之一，可見旅游業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位越來越重要了。從世界范圍來看，旅

5、游業(yè)已經(jīng)成為世界重要的產(chǎn)業(yè)之一，因此旅游業(yè)被稱為什么產(chǎn)業(yè)呢？生答：朝陽產(chǎn)業(yè)。板書：1旅游業(yè)2朝陽產(chǎn)業(yè)師：同學(xué)們思考一下，旅游業(yè)發(fā)展對經(jīng)濟(jì)的拉動作用主要體現(xiàn)在哪些方面呢？其原因是 什么呢？能否舉些案例加以說明呢?學(xué)生思考。板書：3主要表現(xiàn)：大屏幕出示主要表現(xiàn)的表格，學(xué)生舉手回答，教師并點(diǎn)評更正。師：同學(xué)們剛才的表現(xiàn)很好，旅游業(yè)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展， 有同學(xué)舉了個旅游扶貧的例子? 怎樣理解旅游扶貧呢？大家看大屏幕的圖片：師：同學(xué)們，這幅漫畫指的是什么呢?生：農(nóng)家樂旅游。師：對。在貧困地區(qū)搞農(nóng)家樂就是旅游扶貧的形式之一。同時，同學(xué)們要注意：旅游需求受各種因素的影響，其中有些因素不是本國本地區(qū)所能控制的，

6、這就是旅游業(yè)的什么特點(diǎn)呢？生：旅游業(yè)的不穩(wěn)定性?！咎骄炕顒?】師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個探究活動。大屏幕呈現(xiàn)探究內(nèi)容：閱讀下表，完成以下各題。某旅游區(qū)典型年份各月旅游者住宿總天數(shù)與居民失業(yè)總?cè)藬?shù)統(tǒng)計月1月2月3月4月5月6月7月8月9月101112份月月月旅游者住 宿 總 天 數(shù)(萬 天)3040701702303004405603001404080居 民 失 業(yè) 總 人 數(shù)(萬 人)2.902.812.742.642.502.402.392.392.362.412.512.58探究問題：(1) 上表反映出的旅游業(yè)的作用是 ()A. 發(fā)展旅游業(yè)能為國家創(chuàng)匯、創(chuàng)稅和回籠貨幣B. 發(fā)展旅游業(yè)能帶動相關(guān)

7、行業(yè)的發(fā)展C. 發(fā)展旅游業(yè)能提供就業(yè)的機(jī)會和崗位D. 發(fā)展旅游業(yè)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)有消極影響(2) 旅游淡季和旺季的形成，與下列哪些因素有關(guān)(多選)()A. 不同的月份B. 人的閑暇時間C. 各地的氣候、植被、水文等自然條件D. 旅游景區(qū)的人為規(guī)定(3) 旅游者住宿總天數(shù)與居民失業(yè)總?cè)藬?shù)呈 相關(guān)，原因是什么?活動提示： 根據(jù)學(xué)生各自的興趣愛好和性格，自由組合分組。 各組在中西部范圍內(nèi)確定自己感興趣的旅游目的地，通過新聞媒介、網(wǎng)絡(luò)、書籍等， 分頭收集有關(guān)旅游地與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)信息。 小組信息匯總，進(jìn)行組內(nèi)討論。 小組在全班進(jìn)行匯報交流。教師強(qiáng)調(diào)解答本題應(yīng)抓住以下幾個關(guān)鍵點(diǎn)：(1) 旅游業(yè)的發(fā)展與其他

8、行業(yè)的發(fā)展有相互關(guān)聯(lián)性，發(fā)展旅游業(yè)可增加就業(yè)機(jī)會。(2) 旅游業(yè)有淡季、旺季的差異。(3) 月份的變化、旅游者的閑暇時間、各地的自然條件等因素會影響旅游區(qū)的旅游人數(shù) 變化?！倦y點(diǎn)釋疑】大屏幕呈現(xiàn)圖片:門廠、*廠、博鰲國際旅游論壇TOURISMforum師：這是博鰲國際旅游論壇的圖標(biāo)，這也說明發(fā)展國際旅游越來越受到重視。原因是什 么呢？生：發(fā)展國際旅游，能夠增加國家外匯收入。師：大家可通過下列示意圖進(jìn)行理解：國際旅游業(yè)世界范圍內(nèi)國 民收入再分配旅游接待國 的國民收入那么，發(fā)展國內(nèi)旅游呢?生：發(fā)展國內(nèi)旅游是回籠貨幣、穩(wěn)定市場的一個重要途徑。師：同學(xué)們概括地很好，大家可通過下面示意圖加深理解:國內(nèi)師

9、：旅游業(yè)還會帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，都是那些產(chǎn)業(yè)呢？生：主要有交通運(yùn)輸、商業(yè)服務(wù)、建筑、郵電、金融、房地產(chǎn)、外貿(mào)、輕紡、旅游紀(jì)念 品等。師：最終旅游業(yè)會促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的增長，正如下面圖片所示（大屏幕呈現(xiàn)）同學(xué)們可以借助下面示意圖進(jìn)行理解:【對點(diǎn)演練1】大屏幕呈現(xiàn)對點(diǎn)演練的題目,學(xué)生做題，教師思考板書后面內(nèi)容。與學(xué)生一起訂正答案。板書：知識點(diǎn)二、促進(jìn)社會文化繁榮1主要表現(xiàn)大屏幕呈現(xiàn)表格，讓學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)情況填空，并回答。在回答促進(jìn)文化交流時，大屏幕呈現(xiàn)大理洋人街上的西餐廳圖片:讓學(xué)生理解旅游業(yè)發(fā)展促進(jìn)民族文化與外來文化融合。師：同學(xué)們想過沒有，旅游業(yè)對社會文化產(chǎn)生哪些不利影響呢？學(xué)生思考的同時，教師板書。

10、板書：不利影響。生：可能導(dǎo)致社會秩序混亂，并可能使得一個地區(qū)的文化失去本身的傳統(tǒng)文化價值?！咎骄炕顒?】大屏幕呈現(xiàn)探究內(nèi)容。2005年2月，國家正式頒布實(shí)施20042010年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要，就發(fā) 展紅色旅游的總體思路和主要措施作出了明確規(guī)定。探究問題：(1)綱要提出要培育形成 12個重點(diǎn)紅色旅游區(qū)”，使其成為主題鮮明的革命旅游勝 地。請將下列主題形象的序號填入表中相應(yīng)的位置。延安精神，革命圣地 抗聯(lián)英雄，林海雪原 川陜蘇區(qū)，紅巖精神 人民勝利,國旗飄揚(yáng)紅色旅游區(qū) 名稱京津冀紅 色旅游區(qū)陜甘寧紅色旅 游區(qū)大別山紅 色旅游區(qū)川陜渝紅色旅游區(qū)東北紅色旅 游區(qū)主題形象千里躍 進(jìn)，將軍 故鄉(xiāng)(

11、2)紅色旅游不同于一般的觀光旅游，具有重要的政治、經(jīng)濟(jì)和文化意義。請在下表中 作簡要表述。政治意義經(jīng)濟(jì)意義文化意義根據(jù)綱要，以上海為中心的“滬浙紅色旅游區(qū)”被列為全國“重點(diǎn)紅色旅游區(qū)”，主題形象是“開天辟地，黨的創(chuàng)立”。最能體現(xiàn)這一主題的景點(diǎn)是。(4) 如果請你開發(fā)上海的紅色旅游資源，可以從哪些角度切入？試舉兩個例子。例如： 開發(fā)紀(jì)念章、明信片等紅色旅游紀(jì)念品。，。教師提示探究活動需要注意的問題，按照探究活動1的分組情況進(jìn)行。教師深入學(xué)生中間，深入了解學(xué)生的探究情況。學(xué)生展示探究成果。教師總結(jié)點(diǎn)評?！倦y點(diǎn)解惑】師：旅游不僅是一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，也是一種重要的社會文化現(xiàn)象。旅游業(yè)在促進(jìn)社會文化發(fā)展方面

12、的作用可以通過列表加以掌握。大屏幕呈現(xiàn)表格，學(xué)生觀看，并分析、掌握。師：旅游業(yè)對文化的作用還有另外兩個方面，哪兩個方面呢？生：滿足精神文化需求和促進(jìn)傳統(tǒng)文化的保護(hù)。師：同樣我們也通過列表加以掌握。大屏幕呈現(xiàn)表格。作用表現(xiàn)原因滿足精神文 化需求旅游可以休養(yǎng)生息，彌補(bǔ)消耗，恢復(fù)腦力和體力旅游活動是超出 人類生存需要和 基本發(fā)展需要的 高級消費(fèi)形式旅游可以擴(kuò)大知識視野，體驗(yàn)和了解異地的文化，豐富 精神生活旅游可以增進(jìn)對旅游地的了解，增加生活閱歷，提高旅 游者的文化素質(zhì)作用表現(xiàn)原因促進(jìn)傳統(tǒng)文化的保護(hù)傳統(tǒng)文化是一個國家或地區(qū)重要的旅游資源。為了發(fā)展 旅游業(yè)，許多原先幾乎被人們遺忘的民間傳統(tǒng)習(xí)俗和文化活

13、動重新得到開發(fā)和恢復(fù)傳統(tǒng)文化是 一個國家或 地區(qū)重要的 旅游資源傳統(tǒng)的手工藝品因市場需求的擴(kuò)大重新得到發(fā)展傳統(tǒng)的音樂、舞蹈、戲劇等重新受到重視和發(fā)掘?yàn)l臨湮滅的歷史建筑重新得到修繕與管理在講促進(jìn)傳統(tǒng)文化的保護(hù)時，可借助北京的老胡同游和傣族潑水節(jié)的圖片加以講解?！緦c(diǎn)演練2】大屏幕呈現(xiàn)對點(diǎn)演練的題目，學(xué)生做題，教師板書后面內(nèi)容。與學(xué)生一起訂正答案。板書：知識點(diǎn)三、影響區(qū)域環(huán)境大屏幕呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識填空，學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)情況作答。學(xué)生整體作答情況良好?！咎骄炕顒?】大屏幕呈現(xiàn)探究內(nèi)容。紅樹林是一種枝繁葉茂、 根系發(fā)達(dá)的海岸植被， 林中棲息著多種鳥類。 廣西紅樹林分布區(qū)被列為國家級自然保護(hù)區(qū)。目前，該保護(hù)區(qū)的

14、紅樹林正作為旅游資源被適度開發(fā)。讀圖回答問題。TI2紅樹林秋游VIX的評橋(1)有紅樹林分布的沿岸地區(qū)遭受特大風(fēng)浪襲擊后，經(jīng)濟(jì)損失較小，紅樹林所起的作用(2)保護(hù)區(qū)管理部門在紅樹林景區(qū)為游客提供望遠(yuǎn)鏡，或修建浮橋。請從旅游景區(qū)三要 素來簡要評價這種做法。教師提示探究活動需要注意的問題，按照探究活動1、2的分組情況進(jìn)行。教師深入學(xué)生中間，深入了解學(xué)生的探究情況。學(xué)生展示探究成果。教師總結(jié)點(diǎn)評?！倦y點(diǎn)釋疑】師：旅游與區(qū)域環(huán)境的關(guān)系很多同學(xué)還是搞不清楚。如何正確認(rèn)識旅游與區(qū)域環(huán)境的關(guān)系呢？學(xué)生思考。教師提示：首先要理清概念間的關(guān)系，區(qū)域環(huán)境包含著旅游資源，而自然風(fēng)光、歷史遺產(chǎn)屬于旅游資源，圖示如下：

15、其次要理清旅游與區(qū)域環(huán)境的關(guān)系，把它們形象地表示為:I*域環(huán)境口然風(fēng)比旅游資源旅游業(yè)學(xué)生豁然開朗。師：旅游對環(huán)境具有保護(hù)作用,通過下面2個示意圖加深理解。但旅游與環(huán)境的關(guān)系處理不善會使環(huán)境惡化。我們可以大屏幕呈現(xiàn)圖:旅一游一一促進(jìn) 廠”J史 片跡、山 住筑紀(jì)念館的修復(fù)對鬥然資源的探護(hù)捉供門作動力農(nóng)以f政法壩H【I*見劃扌卄施成:A/nf ffk旅游旺咻，游客爆滿*赧 區(qū)承受人流壓力過大旅游環(huán)埴的混亂.河染I旅游卜環(huán)境一壞曉【對點(diǎn)演練3】大屏幕呈現(xiàn)對點(diǎn)演練的題目，學(xué)生做題，與學(xué)生一起訂正答案?！就卣咕毩?xí)】大屏幕呈現(xiàn)拓展的題目，目的是檢驗(yàn)本堂課的學(xué)習(xí)效果，可作為定時訓(xùn)練進(jìn)行，時間7分值。學(xué)生做題，教師與學(xué)生一起訂正答案。【總結(jié)概括】用思維導(dǎo)圖的形式概括本節(jié)課的主要內(nèi)容，加強(qiáng)知識的內(nèi)在聯(lián)系性。師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 學(xué)生了解旅游業(yè)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的巨大作用，認(rèn)識旅游業(yè)是一個綜合性行業(yè)，從而引發(fā)學(xué)生對當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)進(jìn)行思考和反思，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的新增長點(diǎn)。學(xué)生初步了解旅游業(yè)在促進(jìn)文化繁榮方面的作用?！景鍟O(shè)計】一、拉動經(jīng)濟(jì)發(fā)展1旅游業(yè)2朝陽產(chǎn)業(yè)3主要表現(xiàn)4旅游業(yè)的不穩(wěn)定性二、促進(jìn)社會文化繁榮1主要表現(xiàn)2不利影響三、影響區(qū)域環(huán)境1旅游業(yè)與環(huán)境的關(guān)系2.積極影響3負(fù)面影響教學(xué)反思略。