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1、九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)教學(xué)總結(jié)
化學(xué)教學(xué)計(jì)劃為提升教學(xué)質(zhì)量，勝利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，大面積提升本學(xué)年的教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)本學(xué)期教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，特制訂今秋教學(xué)計(jì)劃。
一、學(xué)情分析今年我校九年級(jí)共兩班70名學(xué)生。因?yàn)榛瘜W(xué)是新開學(xué)科，她們的學(xué)習(xí)情況還不了解，但從升級(jí)的分?jǐn)?shù)來看，本屆學(xué)生成績(jī)并不理想，八年級(jí)升級(jí)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)排名大全部倒數(shù)第一，且分?jǐn)?shù)和弟兄學(xué)校相差一截，所以這就要求我們下最大的氣力，用最好的方法，并認(rèn)真鉆研教材，研究綱領(lǐng)，把握好教材的關(guān)鍵、難點(diǎn)，盡可能特高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，為趕上和超出弟兄學(xué)校，用盡自己的一切力量。
二、教材分析1、今年是初中
2、化學(xué)實(shí)施新教材的第三年，經(jīng)過二年的教學(xué)，老師對(duì)新教材有了一定的認(rèn)識(shí)，它關(guān)鍵有以下特點(diǎn)：
⑴、化學(xué)新教材充足表現(xiàn)了素質(zhì)教育的特點(diǎn)，難點(diǎn)較低，教法以探討為主，有的以試驗(yàn)為主，很多概念、定理教材中并不講出，而是讓學(xué)生經(jīng)過試驗(yàn)、討論去體會(huì)、去掌握。所以老師在教課時(shí)要充足掌握教材的特點(diǎn)，不能把答案直接告訴學(xué)生，要和教材的要求的方法保持一致，充足發(fā)揮學(xué)生的思維能力。
?、啤⑿陆滩母N近生活，切合實(shí)際，把生活、生產(chǎn)貫穿于整個(gè)教材之中?？v觀整個(gè)教材，從頭到尾和生活、生產(chǎn)親密相關(guān)的內(nèi)容很多，尤其燃料的燃燒、水用途、水的污染和生產(chǎn)、生活聯(lián)絡(luò)更緊，學(xué)生只要注意就會(huì)有很高的愛好，老師可利用學(xué)生的愛好加以指點(diǎn)
3、，使她們對(duì)知識(shí)點(diǎn)牢牢地掌握。
?、恰⑿陆滩牡闹R(shí)雖簡(jiǎn)單些，但知識(shí)點(diǎn)并不少，即使難度有所降低，但教材中的關(guān)鍵、難點(diǎn)沒有標(biāo)注，這就增加了教學(xué)的難度。所以教學(xué)中老師對(duì)教材要完全吃透，關(guān)鍵、難點(diǎn)自行把握，對(duì)綱領(lǐng)的要求要完全吃透。
2、教學(xué)目標(biāo)了解物的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，常見儀器使用方法，分子原子的知識(shí)，水的物理性質(zhì)，水的污染和防治，水的保護(hù)，元素符號(hào)的寫法及意義，化學(xué)式的意義，化學(xué)方程式的意義，質(zhì)量守恒定律及意義，c單質(zhì)的種類及物理性質(zhì)，co、co2的物理性質(zhì)，燃料的知識(shí)，燃料的種類及綜合利用。
了解化學(xué)改變、物理改變及其區(qū)分和聯(lián)絡(luò)，儀器的連接方法，酒精燈的使用方法，水的組成，電解水的
4、方法，元素的知識(shí)，離子及離子化合物，化學(xué)方程的寫法。
掌握物質(zhì)的改變——物理改變及化學(xué)改變，o2的性質(zhì)，o2的試驗(yàn)室制法，水的組成，化學(xué)式的寫法，化學(xué)方程式的寫法，二氧化碳的試驗(yàn)室制法，滅火和燃燒的原理及滅火的方法。
3、關(guān)鍵：氣體的制取、化學(xué)儀器的使用、常見化學(xué)和環(huán)境物質(zhì)的原子性質(zhì)。
4、難點(diǎn)：制氣體時(shí)裝置的選取，元素、化合物的知識(shí)，化學(xué)式化學(xué)分子的計(jì)算。
三、教學(xué)方法為完成上述目標(biāo)，讓學(xué)生全部有所提升，計(jì)劃采取以下方法：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、吃透教材、把握住關(guān)鍵、難點(diǎn)：
依據(jù)教材的特點(diǎn)，每上一節(jié)課要對(duì)教材重復(fù)研讀，搞清關(guān)鍵、難點(diǎn)，理清知識(shí)間的關(guān)系，歸納知識(shí)間的
5、聯(lián)絡(luò)，方便于學(xué)生了解和掌握。
2、搞好試驗(yàn)教學(xué)教材中化學(xué)試驗(yàn)所占得分量較大，中招時(shí)除試驗(yàn)加試題外試卷上試驗(yàn)題還占20%以上，因此教學(xué)中要抓好試驗(yàn)教學(xué)，演示試驗(yàn)要100%做出，學(xué)生試驗(yàn)力爭(zhēng)全部完成，從而提升學(xué)生了解能力和處理問題的能力。
3、抓好課外、課下教導(dǎo)教學(xué)中首先要搞好課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，但課堂外也不能放松，課下的教導(dǎo)也很主要，尤其對(duì)處理難題、偏題更顯主要，所以在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，還要在課下對(duì)學(xué)生認(rèn)真教導(dǎo)。對(duì)學(xué)生提的每一個(gè)問題要認(rèn)真細(xì)致講解，直到她們學(xué)懂學(xué)會(huì)，對(duì)成績(jī)尤其優(yōu)異的學(xué)生再出部分能力較高的練習(xí)題，以利她們升入關(guān)鍵學(xué)校。對(duì)程度較差的學(xué)生要讓她們把書本習(xí)題基礎(chǔ)訓(xùn)練
6、題全部學(xué)會(huì)，再聯(lián)絡(luò)部分現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)系親密的化學(xué)知識(shí)，以提升她們的學(xué)習(xí)愛好。
四、教學(xué)進(jìn)度安排周次時(shí)間內(nèi)容課時(shí)第一周——緒言2第二周——走進(jìn)化學(xué)世界（1）2第三周——走進(jìn)化學(xué)世界（2、3）3第四面——空氣（1、2）3第五周——空氣（3）2第六周——水的組成（1、2）3第七周——水的組成（3、4）3第八周——單元復(fù)習(xí)期中測(cè)試3第九周——物質(zhì)的奧秘（1、2）3第十周——物質(zhì)的奧秘（3、4）3第十一周——化學(xué)方程式（1、2）3第十二周——化學(xué)方程式（3）3第十三周——單元復(fù)習(xí)測(cè)試3第十四面——碳和碳的氧化物（1、2）3第十五周——碳和碳的氧化物（3、4）3第十六周——燃料及其利用（1、2）3第十七周——燃料及其利用（2、3）3第十八周——總復(fù)習(xí)3第十九周——期中測(cè)試2
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